建构主义理论对航海英语教学的启示

随着国际交往的增多,我国航海教育所面临的国际化挑战日益明显.提高航海英语教学效率,培养符合国际标准航运人才已成为当务之急.作为新兴的学习理论,建构主义理论对语言教学工作有积极的指导作用,为探索符合人类认知规律的教学模式提供了理论基础.本文将依据建构主义学习理论,探讨符合认知规律的航海英语教学模式及方法,以提高航海英语的教学效率,增强航运人才的核心竞争力.     

关于提高航海类专业英语听说水平的思考及对策

本文通过分析国际航运业对航海人才英语听说水平的要求,探讨了我国航海类专业英语听说教学现状,提出通过强调英语听说的重要性,提高学生学习兴趣、不断修正和完善教学大纲和教学计划、选择合适的教材和教学资料以及对教师的相关要求等,以提高航海类专业英语听说水平。     

航海英语教学改革之浅析

航运业是一项国际性活动,从事航运业的国际海员必须具有较强的英语应用能力。而航海英语是从事国际航海运输业务所涉及并使用的专业语言。因此航海英语教学的质量直接关系到航海人才的培养质量。如何在日常课堂教学中采用合理有效的教学方法来提高学生的航海英语应用能力,是航海类院校英语教师要追求的最重要的目标,也是我们所面临的紧迫任务。本文就如何进行航海英语教学改革进行了一系列分析。     

浅谈航海英语教学中学生自主学习能力的培养

从学生航海英语学习的现状，分析了学生学习效率低的原因，提出了营造学生自主学习的环境，有效培养学生的自主学习能力的教学思路，提高航海英语的教学质量，综合提高学生的英语能力。     

窄式阅读理论在高职航海英语阅读教学中的应用

阅读是英语学习中重要的一环。航海英语学习同样强调阅读的重要性。本文基于高职航海英语阅读课中的问题，阐述了窄式阅读模式在高职航海英语阅读教学中的应用。     

基于词块理论的航海英语学习策略

航海英语学习贯穿航海技术整个学习和工作过程。然而,隶属于科技英语范畴的航海英语,专业词汇量大,语言表述严谨,学生在航海英语学习特别是船长航海英语学习中出现了不少困难。该文围绕海船船员适任证书航海英语考试大纲要求,针对航海英语中出现的学习问题,分析航海英语词汇和句式特点,指出建立词块意识、学习词块辨识有利于词汇学习和记忆,引导短语识别、搭配和句式解析有利于语义编码和获取文本信息。在词块理论框架内,提出词汇词块学习方法和词块句式分析学习策略,以期进一步提高航海英语学习效果。     

基于图式理论的航海英语听力教学研究

本文以图式理论为基础,更加合理、科学的阐释了航海英语听的过程,指出了在航海英语听力教学中引导学生进行知识构建和激活已有知识体系的重要性,从而为学生提供正确的听说策略,提高航海技术专业学习者的航海英语听力评估成绩,真正提高其英语听说能力,为适应船上工作和生活打下坚实基础。     

浅议航海英语中缩略语和长句

航海英语作为专门用途英语的一个分支,具有鲜明的专业特色。本文通过例子解析航海英语中的缩略语和长句特点,以帮助从事航海英语者学习。     

翻译与航海英语

航海英语作为科技英语中之一,其翻译不仅应达到语言通顺,符合汉语习惯,更应做到内容准确,忠实于原文,而且在用词、表达方式上要符合专业特点.本文将通过航海英语的特点来介绍一些翻译技巧.     

基于航海英语特点的学习策略

航海英语作为专门用途英语的一个分支,具有鲜明的专业特色。本文从航海英语的特点出发,探寻学习策略的优化,以期解决航海英语学习上的一些问题。     

浅析航海英语中的隐喻

隐喻大量存在于人的思维和语言中,分析和理解隐喻结构有助于学生对英语词汇的记忆和篇章的理解。该文基于隐喻理论探讨航海英语中的隐喻现象,认为航海英语中存在着大量的隐喻结构,教学中要有意识地引导学生深入解读这部分内容。     

目的论观照下的航海英语翻译策略分析

为了加强我国与发展中国家和发达国家,与英语国家和非英语国家之间在航海业上的合作和互助,也为了增加我国海洋污染治理,对国际海洋法律的熟知以及保护我国的海洋领域,需要加强对航海英语的学习和运用。故在功能语言学目的论的观照下,航海英语已经成为应用型英语,其翻译也有特定的标准及策略。按照目的论观照下对作为信息文本的航海英语进行翻译指导,提出航海英语翻译的现代标准及策略。     

航海雷达与ARPA模拟器教学的研究与实践

航海教育具有国际性,航海技术学科是应用性、实践性很强的学科,其实践教学是非常重要的环节.针对国际海事组织的STCW78/95公约提出的航海类专业人才的培养必须注重适任性（即在传授知识的基础上着重能力的培养）,进行航海雷达与自动雷达标绘仪模拟器实践教学的研究,丰富了航海技术实践教学体系,大大提高课程教学效果.其成果充分表明航海模拟器训练是一种很好的航海实践教学手段。     

初探合作学习在航海英语听力与会话中的应用

进入2l世纪以来,随着多元文化进程的加快和国际间贸易交流的增加,近几年世界航运业飞速发展,全球劳务市场对船员的需求也迅猛增长,国际船员需求量供不应求,尤其是中、高级船员,处于相当紧缺的状态。国际海事组织STCW78/95公约和中国海事局97规则颁布实施,对船员的英语,尤其是英语听说能力提出了更高要求。本文通过分析航海类专业英语教学的现状与存在问题,解释了合作教学法的定义与具体内容,并通过实施策略论述了合作学习作为一种教学理论和学习策略体系在航海英语听力与会话教学中的运用。     

学生心理因素与航海英语差异性口语教学实证研究

本文对青岛远洋船员职业学院驾驶10级、11级两个班的学生进行心理因素问卷调查,根据调查结果对10级实验班学生进行分组,实施航海英语差异性口语教学。研究结果表明,学生心理因素与学生航海英语口语习得有非常密切的关系,根据心理因素进行差异性口语教学效果明显。     

浅析航海英语教学现状

航海英语教学的状况如何,直接关系到航海专业学生驾驭语言、跨文化交际的能力,进而影响航海类高等院校航海专业学生毕业后外派劳务、竞争国际劳务市场的命运与走向。本文通过分析航海英语教学的现状与存在的问题,探讨了航海英语教学亟待解决的问题,并就切实提高航海英语教学的效果,培养学生航海英语的综合能力提出了自己的建议和主张。     

航海类高职院基础英语与专业英语教学衔接的问题与对策

文章主要探讨了航海类高职院基础英语与专业英语教学衔接的问题,如课程设置问题、教材问题和师资问题,并提出了一些应对策略,如优化课程设置,创新教材和整合师资。     

航海类高等数学语言改革研究

随着现代社会的发展和我国课程改革的进一步深化,双语教育越来越受到人们的关注.根据双语教学实践和航海类高等数学的特点,分析了在航海类高等数学的教学中实施双语教学的现状,并提出应对的策略.     

国内英语构词研究趋势探析

通过中国期刊全文数据库对过去20年(1990 - 2009)涉及到英语构词研究的文章进行检索统计,结果显示:(1)在过去20年间,国内英语构词的研究呈上升趋势,尤其是近几年来对英语新词产生的构词研究；(2)研究领域涉及范围广而具体,有科技英语,法律英语,新闻英语、林业词汇,商务英语,网络英语,航海英语等的构词特点；(3)研究内容主要是对构词法和新词、新语的研究.     

如何将广西航运学校航海专业学生培养为符合国际标准船长的设想

随着国际航运市场的复苏,航海专业人才变得紧缺.国家海事系统、港口船代、货代企业、港务、引航部门、海关、公安、航运企业每年向社会招聘具有高级海船船员职务证书的人才达30万以上;但是,社会人力资源远远满足不了各种部门的航海专业人才需求.为解决这些矛盾,本文提出了这方面的探索.以广西航运学校为例,按照国际海事组织的公约标准结合中等航海类职校实际情况,利用各种资源实施航海专业学生成为国际标准船长的培养计划.为其他航海类院校的航海专业学教学提供参考,为加快发展我国航运事业做出努力.