谈创编幼儿徒手操的要点

徒手操是幼儿体育活动的重要组织形式,是幼儿园一日教学活动的重要环节,它既能锻炼幼儿身体、发展幼儿基本动作,又能激发幼儿参加体育活动的积极性。本文从动作的设计、音乐的选择、教学的要求等几个方面对如何创编徒手操提出了自己的看法。     

延安时期妇女体育活动的特征及社会影响

延安时期妇女同志参加体育活动与当时的社会环境与自然环境有极大的关系,活动的内容主要有舞蹈、徒手操、游泳、溜冰、球类等。其主要特征为：增强体质,因地制宜,形式多样,因陋就简,不断创新。目的在于为革命斗争服务,充分体现了中国共产党对女同志权益的重视及党寻求男女平等的不懈努力,为解放后我国妇女体育的发展奠定了基础。     

对体育教学中合作学习的研究

合作学习在当前体育教学中有着一定的意义。就体育教学合作学习的作用进行了论述，并对体育教学中如何实施合作学习进行了研究，以提高课堂教学效果。     

浅析徒手操教学的意义及提高教学效果的策略

徒手操的教学是属基本体操的基础性教学。作为体操课准备活动内容,其目的是提高锻炼的效果,学习和掌握好体育课的基本内容,以及对提高体育课教学效果、发展基本体操、增强学生体质、促进学生全面发展都有很大意义。而要提高徒手操的教学的教学效果,就应重视教学技巧。     

高职院校体育课程实施过程性评价的理论剖析

体育教学评价是体育教学的风向标,是检验体育教学效果的重要环节,过程性评价是在体育学习过程中完成的、建构学习者学习活动价值的过程,对学习者的体育学习过程有着良好的促进作用,高职院校是高等教育的重要组成部分,剖析并构建适合高职院校体育课程的过程性评价是实现学校体育教学目标的重要因素。     

合作学习在体育教学中的运用

体育教学主要以身体练习为手段，以体育活动为主要形式培养学生身心全面发展．合作学习方式对学生学会做人、学会学习，有着很大的作用．合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创新和实效的教学理论和策略体系。     

体育游戏在排球教学中的运用

体育游戏是以身体活动为形式,以促进身心健康为目的,以特有情节、内容、规则和要求为特点的一项富有竞赛因素的综合性体育活动。它既是游戏的组成部分,又与体育运动有着密切的关系。体育游戏也是学校体育的重要组成部分,是体育教学的重要内容,在体育教学中运用体育游戏组织与引导教学是一种有效的教学模式。在准备活动中、基本内容中或整理活动中都可以合理运用,是一种寓教于乐的教学方法。在体育教学中,运用游戏可以快速激发学生的学习兴趣,     

高校体育活动课程与大学生素质教育

体育活动课是高校体育的重要组成部分，体育活动课程在推进素质教育过程中有着广阔的时间与空间，体育活动课程应以体育竞赛为切入点，使体育活动课程群众性实、参与性广、计划性强、使之成为素质教育的一个重要环节，体育活动课程能极大丰富校园体育生活、将单纯的体育健身变为育体、益智、健心、健德，充发发挥体育所具有生物、心理、社会的文化多维功能，提高大学生的综合素质。     

“小群体”健美操教学对大学生自信心的实验研究

＂小群体＂教学模式对高校体育教学有着独特的作用,通过在宁夏大学健美操课中的实验研究,结果发现＂小群体＂教学模式,能够有效的改变和提高学生自卑心理与体育锻炼的自信心,特别是学生之间相互交流与协作的学习活动过程中,在获得知识与技能的基础上,完善了人格,发展了身体素质,培养学生的集体主义感,提高了教学效率。同时,＂小群体＂教学为高校体育教学改革提供了一定的理论依据。     

论中西方传统体育文化的差异

中西方传统体育文化在体育于人的价值上，对体育活动方式的认识和理解上，以及对待竞技的态度和胜负观上都有着不同的强调和侧重。     

开展中学体育大课间活动的几点思考

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比,体育大课间活动时间长,活动内容多,形式活,练习强度大,它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用,而且对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能,我校将体育大课间活动上升至体育大课间活动课的层面,列入我校日常课程安排,进一步发挥其功能。从教育功能来说,现今国内外对课程的理解有所拓展,即学生踏入学校大门,在教师的指导下的一切学习活动,都可称之为课程。因此,我校把体育大课间活动视为校本化课程。     

激发儿童兴趣，上好低年级体育课

兴趣是推动学生主动学习的内在动力。学生学习体育知识、参加体育活动有无兴趣，直接影响着学习的积极性。而积极性对学习和掌握体育知识、形成技能又起着决定作用。通过这几年的教学实践，我体会到情趣教学是低年纸体育教学的有利手段，它使学生处于有趣味的体育活动之中，感受到体育活动的乐趣，从而积     

教师应注意体育锻炼

健康是生命的象征、幸福的保证。每个人在工作、学习、生活和参与社会其他的各种活动中，都需要有一个健康的身体。有了健康的身体，才能提高工作和学习效率，才能生活得更愉快，才能更好地在社会活动中展示自己的风采。特别是当你处于逆境中，面对困难时，健康的体魄也有助于你的事业成功，更好地享受人生乐趣。体育活动对健康的影响很大，体育锻炼是增进健康的法宝。     

谈中西方传统体育文化的主要差异

中西方传统体育文化在体育于人的价值上，对体育活动方式的认识和理解上，以及对待竞技的态度和胜负观上等几个大的方面都有着不同的强调和侧重     

高校女子体育活动开展的现状及对策

本文以高校女子体育活动的开展现状为对象进行了科学细致的研究，力求通过研究找到影响高校女子体育活动开展的原因，并提出对策，为令后高校体育教学改革，特别是女子体育活动的开展提供依据。     

体育课中大学生恐惧心理的产生原因及消除方法

大学生在体育课中产生恐惧心理有着六方面的主客观原因。要防止产生和消除学生体育课中的恐惧心理，需采取针对性、综合性的方式方法。主要是加强思想教育，使学生明确体育课的学习目的意义，产生“直接体育需求”，提高学习自觉性；实施科学的体育课教学方法，使学生在体育课中产生积极的、愉悦的情感体验；创造优美的体育环境，激发学生的体育学习和锻炼的热情。     

谈高校体育教学与终身体育

高校体育教学要以终身体育为指导思想，注重对大学生终身体育观念的培养．在体育课程和教材内容上要以终身健身为主要内容，重视全民健身的教育，培养学生正确的学习动机，从增强学生体质出发，传授体育知识、技术和技能，养成经常锻炼身体的习惯，树立终身体育的观念．高校体育教学与全民健身有着密切的关系，大学生既是四化建设的专门人材，也是群体活动的骨干和指导力量，让终身体育渗透到学生思想中，对深入开展全民健身有着重要意义．     

如何提高学生终身体育意识

终身体育思想是由终身教育思想发展演化而来的。所谓"终身体育"思想,是指在体育教学中以培养学生终身从事体育活动能力和习惯为主的一种体育教学思想,这种思想的出现与终身教育观的产生和发展有着密切的关系,终身教育思想认为,学校教育的意义在于在限定的教育阶段里,培养学生在各种环境下都能独立地进行自我学习和自我发展的能力。     

体育游戏对小学生社会角色形成的影响

通过文献资料等方法，阐述了体育游戏的主要特征，剖析了体育游戏对小学生社会角色确立的促进作用，游戏是小学体育课的主要教学内容，也是实现小学体育课程目标的有效手段，不同的体育游戏予以游戏参与者的角色作用不同，特别对小学生社会角色认定有着非常重要的作用，它促使小学生正确角色定位，预防角色不清。提出了体育游戏在促进小学生社会角色确立中应注意的问题。     

体育教学中培养学生学习兴趣之我见

在体育教学中，如何培养学生的学习兴趣是体育教学中的一项重要任务。然而多年来以竞技体育项目为主编排的体育的教材及活动内容贯穿于学校的体育教学中，虽然这些内容中的技术要求很高，改变了过去的严谨有余活泼不足的编排风格，但是由于常规的教学手段根深蒂固，课中的活动内容枯燥单调，教学方法陈旧，教学手段单调，致使学生感到枯燥乏味，被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降，久而久之就会使学生失去学习兴趣，因而影响教学效果，本文主要针对以上问题，在前人研究的基础上，从目的性教育，丰富教材内容，改进教学方法，更新教学手段落，讲解及正确示范等几方面，进一步培养学生的学习兴趣，以便对提高教学效果有所帮助。