论高职商务英语专业基础英语与专门用途英语的教学关系

高职院校商务英语的培养目标是培养具有扎实的商务英语功底，掌握必备的商务知识，具有较强的涉外交际及现代办公设备操作系统能力的专门人才，即以英语为工具，以国际商务为目的。但高职学生英语基础相对较差，且在校学习的时间不足两年半，而英语语言博大精深，要把英语语言学深学透很难，相反的如果不能把语言基础打好又很难学好专门用途英语亦不能胜任实际的工作。故处理好基础英语与专门用途英语的教学关系在商务英语专业的教学中就显得尤为重要。     

土木和水利专业ESP教学方法探索

专门用途英语是大学英语教育的实践环节,对此阐述学习用途英语的重要性,分析土木和水利专业的课程特点及当前教学中普遍存在的问题,以培养学生综合能力为目标,从四个方面提出教学改革意见。     

《求职英语》教学初探

求职英语显然是一种特殊用途英语（ESP）,笔者认为特殊用途英语与普通英语的不同主要表现在某种学科内的特殊词汇,和特殊术语上。因为特殊用途英语与普通英语的语法结构没有什么不同,基于这一理念,我们就找到了求职英语教学的核心所在。     

国内外专门用途英语(ESP)教学模式的研究综述

专门用途英语在国内的研究始于上世纪70年代末,近三十年来,专门用途英语的研究取得了较为丰硕的成果,极大地促进了教学质量的提高。专门用途英语教学模式的理论和实践研究对于在英语专业和大学英语教学中实施专门用途英语教学和培养复合型人才具有重要作用。     

浅谈高校商务英语教学

商务英语分为一般商务用途英语和专门商务用途英语,近年来又出现电子商务英语.本文从专业衍生、教学现状、教学配比、教学要素、教学步骤、优化手段和教学测试等角度商务英语教学进行了分析和讨论.     

ESP Evaluation：Importance,Classification and Specific Features

专门用途英语（ESP）测试与评估是专门用途英语课程设置中非常重要的一环。然而,长期以来,专门用途英语测试与评估却未得到应有的重视。为了使广大专门用途英语教师认识到专门用途英语测试与评估的重要性及其特点,进而提高专门用途英语课程的整体效果（无论职业英语或是学术英语课程）,本文试对专门用途英语测试与评估体系的重要作用及特点进行了系统的探讨和研究。     

对适应中国学生的专门用途英语课堂教学之探讨

英语成为世界各领域交流的主要媒体，中国经济的迅速发展对人才培养提出了更高的要求。专门用途英语教学担负着培养学生顺利阅读各种英文专业文献和用英语进行学术交流的任务。本文通过分析专门用途英语的教学理论和语言特点，着重探讨了适应我国学生的专门用途英语课堂教学的一些方法。     

大学英语ESP教学现状及发展建议

长期以来，大学英语一直以基础英语教学为主，但是完全的基础英语教学已经不再适应当今社会所需人才的培养目标，也不利于学生英语应用能力的发展。因此，大学英语教学应朝着专门用途英语（ESP）教学的方向发展，结合国内外的最新研究，本文重点剖析了国内大学英语ESP教学存在的问题，并提出发展大学英语ESP教学的几点建议。     

饭店英语教学初探

饭店英语显然是一种特殊用途英语（ESP）,要想教好这种特殊用途英语就必须知道特殊用途英语与普通英语有何异同。笔者认为,实际上英语就是英语没有这那之分无论是饭店英语,求职英语,还是医学英语,他们的语法结构没有什么不同,如果说有区别就在于某种特殊学科领域的词汇,术语多一些而已。所以基于这一理念,我们就找到了饭店英语教学的核心所在。     

浅谈特殊用途英语的课程改革

随着高等院校英语教学的不断发展,特殊用途英语的教学规模不断扩大。但从已开设的特殊用途英语的课程体系、教学内容以及知识结构等方面看,还缺乏系统性、完整性和科学性。本文从社会对专业人才需求的角度出发,初步探讨了培养实用性外语人才与区域经济发展的关系。     

涉外星级饭店员工EHP需求分析调查研究——以武汉为例

EHP(English for Hotel Purpose)即饭店专门用途英语使用者的真实需求分析一直以来缺乏相关的实证调查和研究,导致饭店英语的教学与实际需求不一致.本文采用实地调查方法对武汉市涉外星级饭店员工的饭店英语需求分析进行了深度和广度了解,并对得出的结论进行探讨,最后提出必须依据饭店英语使用者的真实需求运用相关原则以改进饭店英语的教学水平.     

实验情境下车辆工程专业英语课程改革的探索

通过分析车辆工程专业英语的教学现状,引入情境教学法,提出了实验情境下ESP教学改革的思路。从"创设情境—深入情境—展示情境—反馈情境"四个阶段建立系统化的教学模式,并构建课时安排科学、师资设置合理、教学内容前沿、评价体系规范的全新课程教学体系。经教学实践检验,该课程改革实施效果明显。     

标准正统的英式英语：Received Pronunciation（RP）

在中国,会说英语的人越来越多,但是真正说得很棒的,特别是语音纯正、听起来让人觉得地道好听的人,即使在英语专业里也为数不多,在非英语专业里就更加难得了。英语语音课所使用教材的差异、语音教师英式发音或美式发音倾向的差异等诸多因素都导致了学生英语发音的良莠不齐。本文主要介绍Received Pronunciation(RP),旨在为英语语音教学提供一些启示。     

商务英语新语词能产性排序——基于对财富网2000条商务语词的分析

以财富网2 000多条商务语词为语料,分析商务英语新语词的理据及其能产性排序。发现商务新词构词方式频率最高的是在通用语词基础上添加商务语义。复合、缩略、拼缀也是商务新词最主要的构词方式。将商务英语新语词能产性排序与通用英语新词能产性排序相比较,突显了商务英语语言简洁、精准、生动、高效的表达特色。商务英语新语词能产性研究还折射了商务英语语言的发展趋势:变化速度快、语义量扩大、形式趋简洁、最贴近语言应用的现实。建议重视商务英语语词研究,填补我国ESP语汇研究的空白。     

直译、意译法在英语口语中的运用

全中国学英语的人不计其数。其中不在少数的人们用英语交流的时候,其大脑要经过一个无声的,由母语即汉语翻译到英语的过程。但如果遇到想要表达某种意思,但又没学习过那些既定的英语表达法的情况怎么办?本文认为直译、意译法是对付这种局面的有效办法。     

Investigation on Roles in Group Work of College English Classroom

Group work has been being widely welcomed by scholars and college English teachers when it was introduced into Chinese college English classrooms which usually contain more than 60 students,probably because group discussions or cooperative work provide more chances for Chinese college students to involve in the class teaching and learning and get them more opportunities to practice their oral English so as to promote their English competent.However,little attention has been paid to what kind of group work a...     

浅谈怎样提高英语阅读技能和阅读能力

每个人都想迅速有效地提高英语阅读能力,而学习、掌握和运用阅读技能,就能达到这个目标。而要想了解阅读技能,就要了解什么是阅读,什么是阅读能力,什么是阅读技能的基本要素等问题。     

专业外语教学模式及方法

专业外语的特点要求其具有特定的教学方法和内容．专业知识要与外语有机的结合，教学内容要具有阶梯性、广泛性和实效性；教师在教学中应以有效的教学模式及方法激励学生的学习热情，把课堂作为专业外语的实践场所．这样专业外语教学才能达到较高的水平．     

水泥砼路面基层刚度反演分析的EBP方法

利用人工神经网络方法，对水泥砼路面基层刚度的计算进行了研究。采用有限元模态分析技术，对弹性半无限空间体上的水泥砼路面板有、无基层刚度变化情况分别进行了模拟，得到了一系列路面板自振频率与基层平面位置的映射关系，将此作为EBP网络学习样本，为加快网络训练收敛速度，采用了学习率自适应调整策略。算例结果表明，EBP人工神经网络算法可用于确定路面板基层刚度变化与其实际位置之间的映射关系。