心外科临床病例资料数据库的建立与应用

解放军总医院心血管外科在长期的临床医疗工作中，产生和积累了大量具有重要科学研究价值和实用意义的临床医疗信息。为了科学收集和研究这些资料，方便临床工作、疗效评价和病例随访追踪，应用Oracle软件建立了心脏外科病例资料数据库系统，利用心脏疾病数据库对我科各类心脏疾病的相关数据进行分类统计，并试行多因素对比分析研究，取得了很好的应用效果。     

三角教学中提高学生的数学思维品质

中学生的数学思维是可以培养与训练提高的，文章由三角教学从思维的广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、创新性等这几个方面就如何提高学生的数学思维品质举了一些实际例子。     

高校体育教学中提高学生创新思维的探析

在素质教育发展的今天，开发人的创造力，培养人的创新素质已成为教育的根本任务．体育学科作为学校教育的一个重要组成成分，成为人们关注的热点．同时创新也是体育事业发展和变化的动力，是获取成功的重要途径．本论文通过查阅文献，综述了培养创新思维应遵循的原则及高校体育教学中培养学生创新思维的对策等内容．     

《机械制图》空间思维的培养与提高

本文阐述了在《机械制图》教学中,可以从形象阐述投影基本理论奠定学生空间思维的理论基础、直观教学手段提高学生对空间思维的感性认识,有趣味性的训练项目启迪学生创新的想象力,和计算机建模实训锻炼学生空间思维的创新能力这几个方面有效地培养和提高学生空间思维。经过教学实践,学生空间思维能力得到了很好的培养与锻炼,进而很大地促进了学生绘图和读图技能的提高。     

精选例题 提高学生的思维素质

在数学教学中，例题教学是一个非常重要的方法，例题选择得好坏，将直接影响教学效果．结合培养学生的思维能力，提出了几条选择例题的原则．     

如何提高医学生临床实习效果

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是“实用型”人才培养的关键阶段,是实现由学生向医务人员转变的转折点,因此要从以下几方面着手,做好学生临床实习工作：做好实习前的准备工作;对学生提出切实可行的临床实习目标及要求严格实习监督考核管理,以确保提高学生的临床实习效果。     

独立学院平面广告专业实训实习教学环节的提高与完善

目前各大院校的艺术专业都开始建立并开展各自的实训实习环节,但各有特点。笔者亲自参与了本校的关于艺术设计平面广告专业的实习基地的建设工作,并以此为蓝本,通过调查和对比了包括有本校在内的动画专业及环境艺术设计专业的实习方式,本地区的某所一类院校相同专业的实习方式,及法国高等经济与商业研究学院的实习环节的经验,从以上三个方面,分别找出其各自的特点与不足,加以借鉴和融合,提出了进一步提高并完善独立学院平面广告专业实训实习的方案,相信采用这种方案,可以更好的提高该环节的教学质量,以达到更高的教学目的。     

医学生临床实习阶段的礼仪教育方法

对医学临床实习阶段进行礼仪教育是经济社会发展和卫生事业改革的需要，是顺应医学模式转变的必然要求，是加强医德教育的有效载体。发挥带教老师的榜样作用、利用典型范例辐射影响、督促医学生自觉努力可能是医学生临床实习阶段进行礼仪教育的有效途径和方法。     

运动员自信心的建立与保护

自信心是运动员必备的心理素质,是取得优异成绩的重要条件.就如何结合技能训练与运用正确的思维和认识来建立和保护自信心,为运动员和教练员进行自信心训练提供一定的理论依据和参考方法.根据运动员的赛前心理状态,有针对性地加强赛前心理训练,形成最佳的心理状态是取得运动竞赛优异成绩的关键.以教练员、运动员及人体的生理规律出发,分析了自信心是竞赛中夺取胜利的主要因素之一,为运动员在竞赛中树立良好的自信心提供了一些有效手段和方法.     

培养思维品质,提高师范生素质

“素质教育”就是以提高人的全面素质为主的一种教育活动．人的素质与人的知识、能力一样,是可以通过后天学习与实践得以培养、改造和提高的．数学是思维活动的过程,数学教学是数学思堆活动的教学．由于学生思维的积极性和主动性有赖教师的循循善诱,精心启发,所以培养师范生良好的思维品质并且提高他们的综合素质对高等师范教育来说是必不可少的。     

电工实习教师素质的培养和提高

就电工实习教师在实验教学改革中的地位和作用、理论知识水平的提高、实践能力的锻炼与培养、实验教学的指导能力、科研能力等方面进行探讨.     

思维方式与临床误诊

误诊是指医生对患者疾病的错误诊断、拖延或遗漏［１］，是疾病诊断过程中的一种特殊现象。误诊已成为影响医疗质量、危及病人安全、造成医疗事故和医疗纠纷的主要原因，医患双方都不愿误诊的发生。为了避免误诊，长期以来人们在诊断学的理论和手段方面做了不懈的努力，但至今临床误诊率并没有因此而下降，据报道［２］，包括国内外一些具有现代化设备的大医院在内，目前误诊率仍在３０％左右，复杂疑难病种在４０％以上，与本世纪１９１２年的文献统计没有根本变化。造成误诊的原因很多，涉及到医生、病人、疾病本身、医院设备条件和社会多…     

谈青年中医临床思维品质的培养

刚刚步人临床的中医大夫，首先遇到的问题就是怎样诊断疾病。正确的诊断是有效治疗的前提和基础，而要获得确切的诊断必须依赖科学的临床思维和丰富的实践经验。中医学生在学校期间，经过系统的理论学习，对医学科学积累了纵向的理性知识，经过一年的工作实习取得了初步的感性认识，然而，两者如何有机地结合起来，运用于临床诊断和治疗，还需要在临床实践中不断地探求、不断地提高。不断地深化。经验证明：一个好的学生将来不一定是个好医生，而一个具有科学的思维方法和逻辑思维的人，在学校里可能是中等水平，而到临床工作后，则思维敏捷…     

医学生临床实习阶段医德教育的现状及对策

临床实习阶段既是培养医学专业技能的重要时期,也是医德医风养成的关键阶段。本文论证了新形势下临床实习生医德教育的重要性,调查分析了医学生在临床实习阶段的医德教育现状及存在的问题,提出了加强临床实习生医德教育的方法及途径。     

英语课中创新思维的培养

创新教育是素质教育的具体化和深入化,它涵盖的内容包括：创新意识、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体,通过＂启发式＂教学,让学生主动参与到教学过程中来,并在自主学习中培养、提高独立思考和创造能力。英语教学就是根据本学科的特点,通过对学生＂听、说、读、写＂基本技能的训练,培养他们的创新意识和创新思维,进而掌握学习语言的规律。     

毕奥-萨伐尔定律的建立与科学思维

本文由毕奥-萨伐尔定律的建立阐发其科学的思维方法     

积极推动微型化学实验在高校的普及与提高

分析了目前在高等学校普及与提高微型化学实验存在的主要问题，指出了在高校化学教学中采用微型实验的I必要性和可行性，提出了推广微型实验的思路。     

提高儿科临床实习效果探讨

目的:探讨综合性医院如何提高儿科临床实习效果.方法:回顾性分析了如何培养良好的医德医风、临床思维能力、注重基本技能的训练及医疗安全防范等所采取的管理措施.结果:通过采取正确的儿科临床实习引导方法,把学生临床实习教育意识贯穿于临床教学工作中来,不但提高了教学质量和学生学习的兴趣,而且还减少了临床诊断差错事故的发生.结论:对儿科临床实习学生进行多种方式的带教和培训,可明显提高医学生的临床实习效果.     

关于直觉思维与灵感思维的辩析

直觉思维与灵感思维在文学创作中有许多共同性但也存在较大的差异；在创造行为、思维过程、思维功能等方面不尽相同。认真加以辩析，有助于正确地使用