间接言语行为在礼貌原则中的运用--以日语为例

人与人的交往中，礼貌是很重要的。在交谈过程中，为了让说话双方交流更加流畅，通常用间接言语行为含蓄、委婉地表达自己想法。间接言语行为在日语中很重要，是一种重要的表达方式。日本人显著的特点是在说话中，很少会直接表达自己想法，而是喜欢用间接的表达方式来传达自己的意思。用间接言语行为表达，多数是出于礼貌的角度来考虑。通过使用间接言语行为的表达方式，达到更好的交流目的。     

礼貌理论在安慰言语行为中的体现

＂安慰＂在交际中具有极其重要的作用。安慰是一种言语行为,通过以言行事实现以言成事。该文拟以言语行为理论与礼貌理论为指导,对安慰言语行为进行分析,揭示礼貌理论在安慰言语行为中的体现,关注得体的礼貌语言如何使安慰言语行为活动在友好和谐舒畅的氛围中进行。安慰是一种言语行为,通过以言行事实现以言成事。在使用安慰语言时,为使语言更加得体,常使用正面的词汇表达,礼貌理论在安慰言语行为中有一定的体现。     

英汉礼貌原则差异对英语教学的启示

礼貌作为一种社会规约,有其跨文化一致性,同时也具有各种文化的自身特点。本文从打招呼用语、称呼用语、交际套语、谈话内容等方面展示了中西方礼貌差异,探讨了英汉礼貌原则差异对英语教学的启示。     

大学英语教学中礼貌语用原则的运用

大学英语教学的实质是深层意义教学,教师应从宏观的角度出发,对课文进行深入分析、理解和概括,揭示文意中的语用策略,特别是礼貌原则的运用,在传授语言知识、培养语言能力同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。把礼貌语用原则运用于大学英语教学中,根据G.N.Leech对“礼貌原则”给出的六条准则,对课文进行语用分析可以促进学生正确理解篇章内涵,提高学生的语言运用能力。     

论言语交际中的礼貌原则与“面子”策略

言语交际的中心问题是以对方为中心，揣摩对方的情势，以对方的需求为出发点，制定对方能够并乐于接受的预案。应遵循礼貌原则，克己利他，找准需求，考虑“面子”，创设良好的语境。     

礼貌原则在外贸英语函电中的应用

外贸英语函电是国际贸易和运输洽谈的重要途径,但一篇好的函电离不开礼貌。本文探讨了如何遵守礼貌原则及礼貌原则如何应用在外贸英语函电中。     

从礼貌原则角度看美国总统就职演说的言语行为

以美国历届总统就职演说为语料,根据Leech对礼貌原则的划分,将演说词中各种言语行为所体现的礼貌原则从词汇、句法以及语篇方面作定量与定性的分析,探究美国总统如何通过礼貌原则的运用实现劝诱民众拥护其统治的政治目的.以期对演讲者合理设计演说词提供启示.     

礼貌原则的基本特征及其运用

随着言语交际学的兴起与发展,礼貌语言的研究愈来愈受到人们的关注,成为言语交际学中不可忽视的内容.言语交际的效果好坏,成功与否在很大程度上取决于对礼貌原则的掌握和运用.本文正是从这一考虑出发,由汉语语言现象入手,借鉴国内外学者在此领域的研究成果,对言语交际中应遵循的礼貌原则及其运用这一课题作了些探讨.言语交际中的礼貌原则可以归纳为以下五个基本特征:依次为得体性、谦恭性、亲密性、高雅性、策略性.     

合作原则与礼貌原则及其在现实中的运用

合作原则和礼貌原则的提出,使人们在整个交谈过程中所说的话符合交谈的目标和方向.但在现实生活中,二者的运用又不是一成不变的,它们随着具体情况的改变发生改变.     

论语言使用的间接性和得体性

本文通过对合作原则,会话含义、礼貌原则的分析,阐述了故意使用间接语言的现象,并对礼貌策略的文化特征与语言使用间接性的关系进行了简单剖析,最后强调了语言使用的得体性原则.     

礼貌原则与跨文化教学

礼貌是制约语用的一个重要因素,礼貌和语用有明显的文化特征。外语教学如果没有跨文化意识的渗透,只是听、说、读、写的训练势必限制综合能力的提高,给学生对课文中语言材料的理解造成困难,进而影响教学效果及跨文化语用效果。     

礼貌原则在课堂语言教学中的运用

礼貌原则与语言教学分属不同的领域，一是社会语言学的范畴，一是应用语言学的内容，但是如果都运用于课堂教学，则是社会语言与应用语言学的有机统一。将两结合起来，寻找一促更为合理有效的语言教学方法，营造一个愉快、轻松的教学环境，可以达到提高教学质量的目的。     

语用学在英语教学中的应用

我国各级学校的英语教学目前普遍存在重知识轻应用的弊病，培养的学生大多高分低能，无法适应信息时代的要求，阐述了如何将语用学运用于英语教学的各个环节，来提高学生的实用交际能力。     

间接言语行为是为了礼貌吗

人们往往认为直接的陈述在许多场合显得冒昧,以间接言语的方式来表达更为合适,因而很多人认为,间接言语行为是为了礼貌。然而,本文对这个观点提出了疑问,以Leech等语言学家的理论为基础,对间接言语行为的目的和意图进行更为广泛和深刻的探索。用实例来证明间接言语行为不只是为了礼貌,甚至有时其对于礼貌还具有一定的消极作用。     

合作与礼貌原则在外贸函电中的应用

目前商务英语作为一种特殊用途英语，学习者了解较少。本文藉由对通用英语写作与商务英语写作文体风格差异的评析，将语用学中的合作和礼貌原则与商务英语写作相结合讨论了成功或有效的商业信函写作中应采取的技巧和策略。     

礼貌原则在跨文化交际中的应用

语言学家认为,语言至少有两套规则:一是结构规则,即语音、词汇、语法等;二是使用规则,即决定使用语言是否得体的诸因素。一句完全合乎语法的话,用于不恰当的场合,不符合说话者的身份,或者违反当时当地的社会风俗习惯,就达不到交际的目的,有时甚至造成意想不到的后果。语言的使用规则实际上就是这种语言所属文化的各种因素。文章主要论述了“礼貌原则”以及“礼貌原则”在跨文化交际中的应用。     

礼貌原则及其在商务英语写作中的运用

撰写英语信函是从事外贸工作必备的一项技能。为了提高商务英语信函写作水平，就必须掌握商务英语信函的写作原则和写作方法。本文根据Leech的礼貌原则理论，从词汇和句型两方面着手，探讨在商务英语写作中如何具体运用礼貌原则从而提高商务英语写作技巧。     

礼貌原则与礼貌级别的动态研究

礼貌是语用学领域的一个传统的热点问题。本文集中阐述了Leech的礼貌原则,并从语用学的角度探讨礼貌级别,指出语言的礼貌是一个动态的过程,它涉及到说话人和听者的心理、认知、假设和推理能力等因素,并且还要受制于特定的文化背景和模式。     

语用礼貌原则在图书馆服务语言中的运用

探讨了如何运用语用礼貌原则中的得体准则、宽宏准则、恰当的称呼准则来指导图书馆服务语言的正确使用,并提出一些应用实例。     

商业书信中礼貌原则的应用

本文通过对礼貌原则和面子理论的引述，从中提取了策略准则（Tact Maxim）、宽宏准则（Generosity Maxim）、赞扬准则（Approbation Maxim）和谦虚准则（Modesty Maxim），结合商业信函的写作风格，重点强调了书写商业信件时维护他人的积极面子，同时不损害其消极面子的客观作用。