增加情感投入，做好高校学生的管理工作——高校政治辅导员的践行

担负着思想政治教育和科学管理的双重职责,如何不断地提高思想教育效果和管理水平,引导大学生健康成长靠的就是情感的投入,情感是贯通辅导员与学生之间的一座桥梁,增加情感投入,寓理于情,可有效地促进辅导员全面开展工作。     

高校思想政治工作中的情感育人问题探微

情感育人对于拓展高校思想政治工作的有效途径,提高思想政治工作的效能,帮助大学生健康成长,具有十分重要的意义.本文从对情感本质的认识入手,阐述情感在高校思想政治工作中育人的作用,分析情感育人中存在的问题,并在此基础上提出高校思想政治工作中情感育人应遵循的原则.     

浅谈高校辅导员怎样做好情感教育

本文对大学生的思想政治工作的情感教育进行了探讨,阐述了情感教育的内涵和特点、开展情感教育的必要性和重要作用,并对开展情感教育的有效途径进行了探索,这对拓展大学生思想政治教育工作的途径,提高工作效能,具有积极的作用。     

思想政治教育工作的经济学方法透析

经济属性是人的系统属性中的基本属性之一,在思想政治教育工作实践中要正视人的经济属性。对思想政治教育的投入将会产生两种效益,即社会效益和经济效益。思想政治教育的投入也是一种风险投入,产生良好效果的为有效投入,未产生良好效果的为无效投入,这就要求我们切实提高思想政治教育投入的针对性和有效性。在思想政治教育工作中同样存在一个市场供给与需求的关系问题:思想政治教育产品供给过度就会造成浪费或效率递减;思想政治教育对象的层次性决定了产品需求的多样性;精神产品具有物质属性和精神属性,其物质属性决定它必须受到经济规律的制约;思想政治教育产品既要满足社会需求,又不能忽略市场需求,既要重视产品的政治性特点,又要关注产品的经济性特征。     

思想政治教育要注重情感投入

本文论述情感投入对思想政治教育的作用。     

大学生思想政治教育跟进体系

思想政治教育工作对于大学生来说,是一个重塑其人生观与价值观的过程,并且这个过程还涵盖了对当代大学生思想、品德、情感、态度等多方面的教育要求。因此,作为教育者的我们,应该重新视和反思我们的教育理念和教育方法。在此背景下,我们通过问卷调查和切身访谈等方式进行了一系列对大学生思想政治情况的调研试验,并提出了大学生思想政治教育跟进体系。     

高校思想政治工作效益的评定及其影响因素

高校思想政治工作和其他工作一样也有个效益问题,也必须遵循以最小的投入获得最大产出的原则。文章界定了高校思想政治工作效益的涵义,提出了高校思想政治工作效益的评定方法和标准,并分析了影响其效益的主要因素,以及思想政治工作者在实际工作中能努力降低“成本”,提高高校思想政治工作的效益     

大学生情感教育散论

思想政治工作是一个由知、情,意、行、法五要素组成的动态系统。晓之以理,动之以情,持之以恒,付之以行,绳之以法这五个方面是一个相互联系,相互制约、相互补充的有机整体。情感教育在这个系统中处于重要的地位。“情感链”联结知、意、行、法、渗透到思想政治工作中的一切领域,象一种高能催化剂一样,产生“情感”效应,会使思想政治工作达到最佳效果。但是,情感教育又是当前思想政治工作的薄弱环节,这自然是由于某些历史的和社会的原因造成的。“情感教育”原本是我党我军思想政治工作的优良传统。在艰苦的战争岁月,干部关心群众,     

浅论学校思想政治工作中的情感管理

情感管理是学校管理的一种重要形式。我们要充分掌握情感管理的基本理论,认清情感管理在学校思想政治工作中的作用,根据学校教职工的心理特点,积极探索情感管理的规律和特点,不断改进情感管理的方式方法,把新形势下的学校思想政治工作提高到一个新的水平。     

情感体验学习型教学模式在高校思想政治理论课中的运用

一个完整的思想政治教育过程是一个生活活动和生活交流的过程,更是教师和学生共同参与情感活动、体验活动、实践活动的结合.思想政治理论课视域下的情感体验学习型教学,是在发挥教师的主导作用下,使得学生把参与情感体验活动和知识经验有机地结合起来,构建情感体验学习型教学模式,提高思想政治教育的感染力和实效性,促进学生的身心健康和谐快乐地发展.     

论情感对高校思想政治教育的影响及其培育

情感是人对客观世界的深度体验,贯穿于人的行为始终。思想政治教育是一项关于人的工作,本文通过对思想政治教育中包含的动力、感染、调节的情感功能与情感在思想政治教育活动各个环节中的应用分析,进而提出一些加强大学生情感培育的有效途径。     

浅析情感因素在思想政治教育中的作用

党的十七大曾提出要加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,人文关怀即是一种情感教育。在全面建设社会主义市场经济的今天,人的思想活动出现了独立性、选择性、多变性、差异性等新特点,思想政治教育应该坚持以人为本的原则,重视情感因素独有的功效,从而提高思想政治教育的实效性。     

浅析情感因素在思想政治教育中的作用

党的十七大曾提出要加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,人文关怀即是一种情感教育。在全面建设社会主义市场经济的今天,人的思想活动出现了独立性、选择性、多变性、差异性等新特点,思想政治教育应该坚持以人为本的原则,重视情感因素独有的功效,从而提高思想政治教育的实效性。     

做好思想政治工作 促进企业发展

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线,思想政治工作说到底,就是针对人们思想中的种种疑惑、矛盾,通过适当的方式,宣传科学、正确的道理,帮助人们解开思想上的疙瘩,树立正确的世界观、人生观、价值观,以更积极的心态投入生活,投入工作。     

新时期下研究生思想政治教育的加强

当前要充分认识到研究生群体在思想政治教育工作中存在的盲点和问题。在充分整合学校、社会资源的基础上,加强研究生思想政治教育工作和校园文化建设,动员研究生导师,整个学校乃至全社会都投入到研究生思想政治教育工作中去。     

运用心理学加强大学生思想政治工作

文章从心理学视角,剖析了认识、需要、情感、意志与思想政治工作的内在联系,提出了如何强化大学生思想政治工作的心理学途径。     

新形势下如何做好水利基层单位思想政治工作

我们各行各业顺利开展工作都离不开党的思想政治工作,只有职工的思想观念端正、政治方向准确,才能更好的投入到生产和生活中。该研究针对水利基层单位思想政治工作存在的不足,探索了新形势下如何做好水利基层单位思想政治工作,以促进我国水利单位的整体水平的提高。     

试论网络环境下青年思想政治工作的创新

网络环境对思想政治工作的传统模式提出了挑战,给青年带来深刻的影响,冲击着青年的思想观念、心理情感和道德意识,使青年思想政治工作面临严峻的挑战,也为青年思想政治工作创新提供了契机.青年思想政治工作必须从思想、德育、手段、管理、队伍等方面进行创新,以应对网络时代的挑战.     

高校思想政治工作心理学原则探析

在评述高校思想政治工作重要性和思想决定行动的行为科学基本原理之基础上,联系我国改革开放和社会主义市场经济的历史条件下高校思想政治工作的实际,采用心理学原则对高校思想政治工作进行分析。从心理投入与动力、角色相近、事实证据、全体性与个体差异原则四个角度对高校思想政治工作问题进行充分探讨,给出有关提高我国高校思想政治工作水平的操作思路和对策建议。     

论高校辅导员人格魅力与思想政治教育的实效性

当前思想政治教育对辅导员的教育水平及人格魅力提出了很高的要求.辅导员如何以坚定的政治方向、高尚的道德人格、完备的知识体系、充沛的情感投入,以自己独特的人格修养,去影响和塑造大学生的人格品质,对于实现思想政治教育的时效性有着重要的意义.