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1.
《湖北大学学报(自然科学版)》1989,(1)
湖北大学数学系有近50年的创建史,是我校师资力量较强的教学单位之一,近数年又有较大的发展.现有专职教师84人,其中正教授3人,副教授27人,讲师34人,助教20人.目前在校硕士研究生20人,本科生256人,专科生126人,函授生、夜大生850人.本系现设有数学和计算机软件两个专业.数学专业开设《高等代数》、《数学分析》等11门专业必修课和《拓扑》、《泛函分析》、《环与代数》、《偏微分方程》、《随机过程论》《竞赛数学》等50多门选修课.计算机软件开设《数据结构》、《微机原理及应用》、《软件开发技术》等20门课程,1989年开始招收计算机软件专业本科生.1979年以来,本系相 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2006,31(2):F0003-F0003
邓磊，西南大学数学与统计学院教授，硕士生导师，重庆市命名的首批学术带头人后备人选，中国数学会会员、重庆市数学学会理事、重庆市工业与应用数学学会理事。长期从事泛函分析方面的教学和科研工作。曾担任过《数学分析》、《复变函数论》、《实变函数论》、《点集拓扑学》、《泛函分析》、《非线性泛函分析》、《变分不等式》、《数学实验》和《数学模型》等课程的教学工作， 相似文献
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泛函分析是数学专业的核心专业基础课程之一,学好这门课程对于本科生能力的培育及后续课程的学习都有着巨大的影响。如何通过泛函分析的教学,渗入其重要思想,培养和提高学生的自学能力、独立思考能力和解决问题能力,是每个担任该课程的教师都在思考的问题。文章就此作初步的探讨,分析了目前本科生泛函分析教学中存在的矛盾与问题,提出了泛函分析教学改革的一些设想和建议。 相似文献
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对泛函分析教学改革的思考与建议 总被引：1，自引：1，他引：0
蓝师义 《广西民族大学学报》2009,15(1)
泛函分析是数学专业研究生的核心专业基础课程之一,学好这门课程对于研究生科研能力的培养以及后续课程的学习都有着巨大的影响.如何通过泛函分析的教学,渗入其重要思想,培养和提高研究生的自学能力、独立思考能力和创新能力,是每个担任研究生课程的教师都在思考的问题.文章就此作初步的探讨,分析了目前研究生泛函分析教学中存在的矛盾与问题,提出了泛函分析教学改革的一些设想和建议. 相似文献
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泛函分析一直是学生学起来比较困难的一门课程,本文主要针对非数学专业的学生提了几点注意,以便于他们学习这门课程的时候更轻松一些。 相似文献
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师专开设的《中学数学教材教法总论》(下称《总论》),是师专数学专业的一门主干课程,它是研究如何运用教育学、心理学的原理,将数学的基础知识和技能系统地传授给初中学生,同时又培养教学能力、开发智力的一门应用学科。通过《总论》教学,旨在使师专数学专业的学生明确初中数学教学的目的、任务和基本规律,熟悉初中数学教学大纲和教材体系,掌握初中数学教学所必须的教学原则、教学方法和教学规律,提高从事初中数学教学工作的能力。因此,《总论》对培养合格的初中数学师资具有十分重要的作用。 相似文献
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《复变函数》是理工科专业学生和数学系学生的一门基础理论课,但由于不同的专业特点、教学目的、学生知识基础,决定了这门课程教学方法上也不尽相同,本文就此做了些相关比较和分析,对于理工科和数学专业这门课的教学有很大帮助。 相似文献
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《复变函数》是理工科专业学生和数学系学生的一门基础理论课,但由于不同的专业特点、教学目的、学生知识基础,决定了这门课程教学方法上也不尽相同,本文就此做了些相关比较和分析,对于理工科和数学专业这门课的教学有很大帮助。 相似文献
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为了让学生在有限的课时内数与形结合的学好《高等代数》和《解析几何》两门数学专业基础课,本文讨论了将《高等代数》与《解析几何》两门课程合并教学的必要性及两门课程合并后的课程体系优化和教学手段改进。 相似文献
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高师院校《复变函数》课程的教改 总被引：2，自引：0，他引：2
刘小松 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2007,29(4):175-176
《复变函数》是高等师范院校数学与应用数学专业及其相关专业一门极其重要的专业课。本文结合自身的教学实践,就该课程的教学改革浅谈高师院校《复密函数》课程教改的心得体会。 相似文献
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本书是斯普林格出版公司出版的《研究生数学教材》（GTM）丛书中的第253卷，是作者为大学数理专业高年级学生和研究生而写的泛函分析基础教程。本书作者自1996年起在美国Virginia大学为数学系博士研究生及物理系高年级学生开设泛函分析课程，在讲稿的基础上加工整理而成本书。泛函分析是一个内容丰富、应用广泛的数学分支，作者的选材标准除受到她个人教学、科研的经验的影响外，更多地注意到所选材料对于学科本身的基本作用和重要性。 相似文献
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《经济数学》是经济方面专业的基础课程之一,是一门实战性和实用性都非常强的课程。当前的《经济数学》课程教学大部分采用的是以课堂讲授为主的单向传递模式,偏重理论教学,忽视实际操作,不符合高职教育培养应用型、技能型人才的人才培养要求,笔者按照项目化课程设计方法重新进行了该门课程的整体设计。 相似文献
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《通信原理》是信息安全专业的一门专业课程,由于信息安全专业其侧重数学理论强的专业课程的教学,而《通信原理》需要的专业基础课程有些没有开设。这样就使信息专业《通信原理》教学存在很多困难。本文就信息安全专业的特点对其进行教学方法的探索。 相似文献
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《组合数学》是大部分高等院校为数学专业学生开设的一门以组合计数为主要内容的课程.《组合数学》比其他数学专业的课程内容略显庞杂.因此,教授该课程的一个难点是如何梳理这些知识,将它们串联起来,并在教学中体现它们之间的联系.本文旨在通过一系列分配问题把组合计数中的大部分内容串联起来.这个工作将以具体的例子并最终以制表的形式呈现. 相似文献
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《学前儿童数学教育》是学前教育专业的一门必修课。在培养学生从事实践的专业能力及素养等方面具有重要作用。文章从《学前儿童数学教育》课程教学方法的改革等方面进行了探讨,具有一定的教学指导意义。 相似文献
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《金融数学》是金融学专业的一门基础课程,金融数学方法是金融工程领域重要的工具。文中界定了《金融数学》课程的教学内容,分析了《金融数学》的教学特点和难点。最后从《金融数学》教学要求和目的出发,结合学科特点,以离散时间金融为例,探讨了具体的教学方法。 相似文献
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王言芹 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2015,29(3)
《复变函数》不仅是应用数学专业的专业基础课,又是工科专业的公共基础课.对近几年来一直在不同专业中授同一课程《复变函数》探索出的一些教学规律进行了归纳和总结,即这门课程在不同专业中的教学方式方法既要遵循一般教学共性又要区别对待不同教学对象. 相似文献
20.
刘合香 《广西师范学院学报(自然科学版)》1999,(2)
该文从分析影响师专数学专业学生教学实践效果的因素出发，简述了师专数学专业设置《教材分析》课程的必要性，探讨了数学《教材分析》的教学方法以及它在数学教学实践中的作用。 相似文献