浅析我国高校实施创新人才培养的社会背景

随着知识经济社会的到来,创新人才培养已成为全球高等教育发展的共同趋势.我国高校实施创新人才培养具有一定的社会背景,实施创新人才培养是实现中华民族伟大复兴的时代抉择.是提高高等教育质量的特别重要一环.社会的进步也给我国高校实施创新人才培养带来有利因素.     

关于高校学风建设的思考

随着我国高等教育的大众化,现行的高等教育体制面临着更加严峻的挑战,在人才培养、就业等各个领域引起连锁反应,同时也赋予学风建设许多新的内容。根据社会对人才创新能力、实践能力、创新意识、竞争意识的要求,本文旨在通过对学风建设的讨论,寻求进一步加强学风建设,争创优良学风的有效方法,努力提高人才培养质量。     

金融危机对高等教育的影响及应对策略

分析了亚洲金融危机和美国次贷危机对我国高等教育的影响,探讨了我国高等教育在发展模式、人才培养、师资建设等方面的策略。     

金融危机对高职院校人才培养模式的启示

面对金融危机环境下严峻的高职院校毕业生就业形势,提出了金融危机为高职院校人才培养模式带来的启发,从职业生涯规划、心理健康教育、课程设置、增添非认知技能、转变就业观念等方面予以关注和改革。     

迎接高等教育大众化的挑战，实现高等教育现代化

高等教育大众化给我国教育事业的发展带来了许多严峻挑战。面对高等教育大众化的挑战。必须转变陈旧的教学观念，树立新的符合时代发展的教育观，改革教学方法，实现教学内容、教学手段现代化。     

高校思想政治教育工作探讨

新时期经济结构的调整和体制的改革在政治、思想、文化、生活方式、心理状况等方面给中国,尤其是高校大学生带来许多新变化。针对目前我国高校学生思想行为表现方式上存在的问题,指出只有加强思想教育创新,把思想教育工作与高等教育以及人才培养相结合,才能促进和保障我国社会全面进步和发展。     

新时期高校教师队伍建设若干问题探讨

随着我国加入WTO与国际高等教育接轨,高等教育和高校教师面临着难得的发展机遇和严峻的挑战。在科教兴国的战略布局中,高等教育担负着人才培养、知识创新和技术创新的重要历史使命。而高等教育的发展在很大程度上取决于教师队伍建设及其整体素质的提高。本文就高校教师队伍建设中的有关问题进行探讨,并提出相应的对策。     

全球化时代如何加快高职高专教育发展

面对高等教育国际化带来的严峻挑战,高职高专教育必须树立终身教育思想,确立与全球化需要相适应的教育观念,重新构建人才培养新模式,建设人才成长立交桥。     

应用型环境科学专业人才培养路径研究

当前,我国环境科学专业高等教育面临着严峻的就业形势和高等教育改革内在要求,培养应用型环境科学专业人才成为必由之路和必要之义,需要在厘清当前环境科学专业发展现状以及问题的基础上,进一步创新专业性人才培养路径,科学制定培养目标、合理设置课程体系、强化专业实践模块、做强师资队伍建设,以适应社会发展的要求。     

全球化时代如何加快高职高专教育发展

面对高等教育国际化带来的严峻挑战，高职高专教育必须树立终身教育思想，确立与全球化需要相适应的教育观念，重新构建人才培养新模式，建设人才成长立交桥。     

浅议金融危机影响下民办高等教育面临的挑战和机遇

金融危机的出现给各国经济带来了巨大的打击,高等教育(包括民办高等教育)同样受到了很大冲击。但金融危机带来的不只是危害还创造了不可多得的发展机遇。本文从这一角度浅议金融危机给民办高等教育发展带来的双重影响。     

高校实验室建设与创新人才培养模式

高校实验室是创新型人才培养的重要基地,通过分析我国高等教育创新型人才培养环境,围绕高校实验室建设,在创新办学模式、加强人力资源建设、完善教学形式与内容等3个方面,探讨了创新人才培养的思路与途径,以期实现高校实验室建设与创新人才培养机制的科学化和规范化,更好地满足国家对创新人才的迫切需要.     

从金融危机中看中小企业科技创新的重要性

金融危机给我国中小企业带来巨大的冲击,许多制造型中小企业破产倒闭。这也使众多的中小企业认识到加强科技创新、拥有自己的核心技术的重要性。作为基层科技管理部门,应该在科技创新过程中为企业提供服务,从而推动中小企业科技创新的发展。     

对独立学院学生管理工作创新思维的思考

独立学院是高等教育大众化进程的必然产物,在一定程度上缓和了人民群众对高等教育的需求和我国高等教育招生规模相对较小的矛盾,使更多的人接受高等教育的培养。但当前国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,就业形势依然严峻,这给独立学院的各项工作带来了前所未有的挑战。本文主要从独立学院的学生特点和学生管理工作的现状出发,对独立学院学生管理工作的创新思维进行了理性思考。     

规模化进程中的高校校园文化管理探析

为适应高等教育大众化的发展要求,我国许多高校经合并后实行了多校区管理模式,以发挥高等教育的"规模效应",但是各校区之间固有的文化差异给文化管理带来了障碍.本文在详细分析原因之后从大力发展素质教育,加强日常管理,教育方式方法创新和强化教师管理四个方面提出了解决的对策.     

明确培养目标培养创新人才

随着高等教育的普及，高校招生规模不断扩大，师范院校毕业生就业形势日趋严峻，如何创新师范生人才培养模式成为亟需解决的问题。明确师范生培养目标、加强师范教育师资队伍建设、强化师范技能培训等，是培养创新师范人才的有效途径。     

论创新人才培养的评价原则

创新人才培养的评价机制是高等学校培养创新人才的关键.现行高校人才培养评价存在的问题,影响了创新人才的培养.高等教育要培养创新人才,就必须确立正确的人才评价观,把握创新人才培养评价的基本原则,营造有利于创新人才培养的良好环境和氛围.     

高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径

培养创新人才,是我国建设创新型国家的必然要求,也是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文阐述了高等教育培养创新人才的重要意义,分析了我国高等教育创新人才培养的制约因素,并从转变教育观念、优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学、改革考评机制、建设高素质教师队伍等方面提出高等教育培养创新人才的对策建议。     

地方普通高校大学生创新创业政策导向与路径探析

在高等教育大众化过程中,地方普通高校肩负大规模人才培养重任的同时,面临着人才市场供求关系导致的就业压力.无论是全国还是部分地区,地方普通高校就业形势都很严峻,矛盾依然存在.大学生创新创业一系列政策的颁布实施,有助于缓解当前地方普通高校的就业压力.然而,学校教育体制的封闭僵化,大学生自身创业素质的缺失成为制约该系列政策实施及大学生创新创业能力培养的关键因素.为此,地方普通高校需要从教学管理体制、人才培养方案、就业平台建设和人才协同培养机制等方面进行改革,全面促进地方普通高校大学生创新创业工作顺利实施.     

高校大学生创新创业教育研究

当前,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求正向多元化发展,这就迫切需要越来越多的有创新创业能力的人才。新形势下,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养的首要问题,也成为我国高等教育教学改革和发展所面临的重要课题。本文通过阐述大学生创新创业教育的必要性,介绍大学生创新创业的相关理论概念,从多个方面探讨新时期开展大学生创新创业教育的有效途径,并提出可行性建议。