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1.
王平一 《江南大学学报(自然科学版)》1992,7(1):55-59
大学生中出现的心理障碍和心理疾病,既影响心理健康,又影响良好的政治、思想、品德等素质的形成,本文阐述了大学生心理障碍、疾病的类型及其危害性,提出了帮助大学生矫正和预防心理疾病、培养健康心理的途径,说明为培养符合社会需要的大学生,必须重视大学生健康心理的培养。 相似文献
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心理障碍是影响大学生人际交往的主要因素。可从案例着手,重点分析大学生人际交往中常见的几种心理障碍,旨在帮助大学生更好地学会与人交往。 相似文献
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试谈大学生的心理障碍及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
邓建军 《山西大学学报(自然科学版)》1996,(1)
本文认为,大学生在社会化过程中产生的诸种不良情绪和心理障碍严重影响了他们的正常学习和生活.因此,帮助大学生解开情绪上的“疙瘩”,割除心理上的“肿瘤”,应该成为高校思想教育系统工作的一项刻不容缓的重要任务.本文从这一思想出发,探讨和论述了大学生当中最常见的五种心理障碍和具体表现,即:应激心理障碍、情感心理障碍、意志心理障碍、焦虑心理障碍、挫折心理障碍.并在宏观方面和微观方面提出了多角度的防治对策,以通过有效途径和方法对大学生的心理障碍进行矫正与调适,提高大学生的身心健康水平. 相似文献
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体育教育对大学生心理障碍的积极影响是全方位的,体育教育与大学生的心理健康存在着一种正相关关系。本文分析了高校大学生心理障碍的主要表现形式以及高校体育教育对大学生心理健康的促进作用,提出了体育教育对大学生心理健康和心理障碍调适的几点方法。 相似文献
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联合国世界性组织(WHO)认为:“健康,不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状况和社会适应能力。”那么,我国大学生的心理状况如何?《健康咨询报》报导,曾在全国范围内抽查12.6万名大学生的结果表明,20.13%的学生有心理障碍和心理疾病。时至今日,这个比例更是增加很大。这说明大学生的心理卫生问题已严重影响他们的成长,心理障碍已成为大学生健康成才的一只“拦路虎”。 相似文献
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论大学生心理障碍的成因与教育对策 总被引:3,自引:0,他引:3
分析了大学生心理障碍的六种表现,剖析了产生心理障碍的七种原因。同时,结合多年的教学和学生工作实践,从六个方面提出了解决大学生心理障碍的有效措施。 相似文献
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李其顺 《邵阳学院学报(自然科学版)》2005,2(2):129-131
通过调查分析了大学生心理障碍产生的原因所在.研究了体育教学的特点及大学生心理障碍的调适方法,认为可以利用体育教学的手段和方法对大学生心理障碍进行调适与排解,为促进当代大学生心理健康提供借鉴. 相似文献
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本文通过对女大学生在轮滑课中产生的心理障碍及如何解除她们心理障碍的探讨,进一步提高女大学生的健康心理品质,发展她们的心理品质和自我控制力,堆护她们的健康心理,以利于更好地完成高校教学任务使轮滑运动得到普及。 相似文献
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当代大学生的心理问题日趋严重,通过对大学生心理问题成因及类型的分析,讨论了阅读疗法对解决大学生心理问题的作用。 相似文献
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试论大学生就业心理问题的表现与调适 总被引:2,自引:0,他引:2
当前严峻的就业形势加重了大学毕业生的就业压力,从而很容易产生各种心理问题,这些心理问题对大学生的就业是十分不利的。本文通过对大学生在就业过程中存在的心理问题进行了分析,并探讨了心理问题调适的方法。 相似文献
13.
大学生心理健康教育存在的问题及对策 总被引:7,自引:0,他引:7
谷佩云 《科技情报开发与经济》2007,17(9):244-245
阐述了大学生心理健康教育的必要性,针对大学生心理健康教育方面存在的问题,提出了提高大学生心理健康水平的相关策略。 相似文献
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浅谈新形势下大学生心理健康教育的必要性 总被引:9,自引:0,他引:9
大学生心理健康教育是培养综合素质人才的基础,是高等教育面临的历史重任。本文首先阐述心理健康的概念及对大学生进行心理健康教育的意义,然后分析了当前大学生心理问题现状及起因,最后探讨了对大学生心理问题进行教育应采取的措施。 相似文献
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高校图书馆与大学生心理健康教育 总被引:2,自引:1,他引:2
分析了当前大学生的心理特点及存在的心理问题,阐述了高校图书馆开展读者心理咨询的优势,提出了高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径与方法。 相似文献
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针对大学生心理健康出现的严峻问题,指出高校图书馆参与大学生心理健康教育的优势所在,并且提出了开发图书馆心理健康教育功能的具体措施和方法. 相似文献
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