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树立新的教育观念和思想,改革人体及动物生理学实验课的教学方法和手段,活跃学生的思维活动,激发学生的探索性和创造性,培养新世纪人才的优良素质. 相似文献
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人体及动物生理学教学模式改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了目前人体及动物生理学课程教学的现状,结合该课程长期的教学实践,从强化基础知识教育、改进教学手段、突出创新训练等三个方面探讨了如何建立适应高素质创新人才培养的人体及动物生理学现代教学模式. 相似文献
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人体及动物生理学实验与学生创新能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
以现代教学论为指导，从教学设备现代化、教学观念现代化、培养措施现代化、考核多样化等方面探讨人体及动物生理实验教学中学生创新能力培养的多种具体途径和方法。 相似文献
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本文就学科的发展、综合、当今学科的发展和中学《生理卫生》相适应、课程设置有利于学生对知识系统的掌握和青年教师的成长等四个方面论述了《人体组织解剖学》、《人体及动物生理学》在高师生物系研究课程设置的必要性,对设立《人体解剖生理学》综合课程做了有益的探讨. 相似文献
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吴政星 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(2):40-43
生理学是生命科学中的一门重要的机能学科。学习《人体及动物生理学》,是理解人体及动物机体的生命现象、生命活动规律所必不可少的。该学科也是医学、药学、畜牧学、心理学。教育学、体育学科及有关应用学科的重要基础。生理学分支学科较多,知识涉及面广,研究进展迅速,知识更新较快,与生物学科中的其它一些学科（生物化学、细胞生物学、人体解剖学、组织学、胚胎学、动物学）以及其它有关学科（如物理学、化学等）联系密切,且上述一些学科是学习和研究生理学的重要基础。因此,生理学的学习难度较大。根据全日制本科《人体及动物生理… 相似文献
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评新版《人体及动物生理学》教材 总被引：1，自引：0，他引：1
师范院校专用的《人体及动物生理学》(第二版)较第一版有一些改进，但也存在一定的问题。该版扩充了知识的广度和深度，增加了最新的生理学内容，契合当代生理学发展要求，体现了师范教育的特色。同时，该版教材也存在个别章节与全书写作风格略欠统一，有的内容稍嫌繁琐，存在一些印刷和校对错误等遗憾。 相似文献
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阐述了动物生理学实验在动物生理学教学中的重要作用,并通过实验教学内容优化、考核制度多元化、实验仪器更新、早接触兽医临床及开放实验室等一系列教学改革,提高了实验教学质量,提高了学生的综合能力。 相似文献
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师范院校专用的《人体及动物生理学》(第二版)较第一版有一些改进,但也存在一定的问题。该版扩充了知识的广度和深度,增加了最新的生理学内容,契合当代生理学发展要求,体现了师范教育的特色。同时,该版教材也存在个别章节与全书写作风格略欠统一,有的内容稍嫌繁琐,存在一些印刷和校对错误等遗憾。 相似文献
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人体解剖生理学实验教学改革的探索与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
董银兰 《山西师范大学学报：自然科学版》2009,23(Z1):43-45
高等学校的实验和实践是培养学生动手能力、独立分析问题能力、解决问题能力的重要环节.通过对高等院校《人体解剖生理学》实验教学现状的分析,提出了《人体解剖生理学》实验教学内容体系的构建,对教学形式、实验报告形式的多样化开展等方面进行改革与探索.实验教学要以学生为主体、以有利于开发学生的创新思维和意识,培养学生实践能力、探索新知和解决未知的素质为宗旨,积极探索适合高校的实验教学模式,为培养新世纪创新人才开辟有效的途径. 相似文献
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“人体及动物生理学实验”教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
徐平 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2011,31(4):111-114,118
阐述了人体及动物生理学实验教学的重要性,并从加强教学管理,改革教学内容,改变传统教学方法及培养创新人才等方面探究了人体及动物生理学实验教学的新路子。 相似文献
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人体解剖生理学实验的传统教学多以验证性实验为主,往往忽视各实验间的联系,且缺乏综合性和设计性实验项目.本课题在前期教学基础上,整合了实验教学内容、重构了实验教学体系.将人体解剖生理学实验分设为基础性实验、综合性实验和设计性实验三部分.通过该项目的实施,不仅提高了教学效率,而且也激发了学生的学习热情,同时也提高了学生的创新和探索能力. 相似文献
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张成 《首都师范大学学报(自然科学版)》2021,42(2):78-82
人体及动物生理学是研究人体及动物生理功能的一门基础性学科,教学涉及血液循环、呼吸、消化、泌尿、生殖和内分泌等知识点.该课程部分内容讲述相对抽象复杂、理论性强,且与临床实践有着紧密联系.在教学活动中,对于医学基础相对薄弱的生物学科的学生,存在难理解、难掌握等问题.本文基于首都师范大学生命科学学院的实际教学经验,围绕该课程... 相似文献
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《人体及动物生理学》是研究正常状态下人和动物机体功能活动的科学,其研究成果广泛应用于医学、人体工程学、仿生学等领域.课程教学中采用多种教学模式激发学生主动关注该学科应用前景,有利于增强学生收集、分析和运用知识的兴趣,增进学生的思维能力和创新能力.本文围绕该如何引导学生关注该学科应用前景和目前存在的关键问题展开论述. 相似文献
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创新思维与《动物生理学》实验教学 总被引：2，自引：1，他引：1
在动物生理学实验教学中,通过综合实验的训练及设计性实验,既能让学生灵活运用已掌握的动物生理学理论基础知识,又能拓展学生的思维空间,还能提高学生的动手能力,增加学生学习的兴趣。 相似文献
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运动生理学是体育专业学生必修的一门基础理论课,是实验性很强的一门课程.无论在基础知识还是在实践技能方面,专科生与本科生存在着一定差别,如何让学生在短时间内学到一定的知识,掌握一定的实践操作技能是专科教育的重点.本文就两年制体育专科生如何提高运动生理学实验教学提出一些看法以及采取的一些措施. 相似文献
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针对《人体解剖生理学》缩减课时,内容又较难的现状,提出了一些教学改革措施,使得在保证完成教学任务的情况下,而不影响教学质量. 相似文献
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