在教学改革中推进素质教育

１引言把一个什么样的大学带入２１世纪？是近年来高等教育系统讨论的热门话题，我院也曾为此召开了研讨会。其中一个重要问题，是要在教学改革中逐步走出实施素质教育的路子。我认为，２１世纪的大学将更加开放，更加国际化、更具有前瞻性，２１世纪的大学是开放式的大学...     

我院“九五”期间教学改革和发展的指导思想与总体目标

我院“九五”期间教学改革和发展的指导思想与总体目标互指导思想．以学科（专业）建设为龙头，课程建设为基础，师资建设为保证，素质教育为重点，德育工作为核心，实施１１３系统工程（一个中心、一个根本、三个面向），把一个生机勃勃、富有特色的高等教育带入２１世纪...     

试论面向新世纪的高等教育改革

着重讨论了面临日趋激烈的国际竞争，我国的高等教育只有走全面改革之路，才能适应新世纪的需要。提出了走向２１世纪高等教育的改革，一是必须坚持规模，结构，质量，效益统一协调发展的方针；二是要把传统的知识价值观转变为包括知识，能力等智力因素与非智力因素全面发展的素质教育观；三是深化教学内容和课程体系改革必须面向新世纪的需要。     

高等教育是公共产品吗?——兼论政府在发展高等教育中的作用

近几年来，关于中国高等教育的改革与发展的讨论很多，讨论的焦点主要集中在高等教育是应大力发展还是适度发展。值得注意的是，这些讨论很少探讨高等教育的经济特性，一般的文献中都把高等教育作为公共产品或准公共产品来看待。笔者认为，在我国从计划经济向市场经济转轨的过程中，有必要对高等教育的经济特性重新认识，以扫清某些阻碍高等教育改革和发展的错误观念，明确政府在发展高等教育中的作用，从体制上对高等教育进行彻底的改革，以适应２１世纪中国经济社会发展的要求。一、高等教育服务的经济特性高等教育主要是指建立在普通教育…     

21世纪中国高等教育发展的若干趋势

本文简要介绍了２１世纪中国高等教育发展的若干趋势。文章认为，当前中国高等教育面临着世界科技革命和国内经济转轨的挑战，挑战与机遇并存。为了适应这一形势，２１世纪中国高等教育将依据世界教育发展的趋势在终生教育的大背景下进行重新设计。２１世纪的中国高等教育应高度重视教育理论的研究和教育决策的结合问题，以保证教育决策沿着正确的轨道前进     

面向21世纪对高等教育的几点思考

面对即将到来的２１世纪，人才的竞争已成为未来社会竞争的焦点．教育尤其是高等教育，由于自身的长效性、由于落后的现状以及我国在本世纪末、２１世纪中叶实现社会主义现代化的战略发展目标，决定了必须超前发展、大力发展。高等教育要突破计划经济体制下传统、陈旧的观念，树立现代教育的新观念，同时，采取有力对策，从改革中求发展，迎接时代挑战。     

21世纪的教育与外语教学

随着知识经济时代的到来，竞争优势源自知识。创新的持续学习、掌握最新知识将成为人们的追求，创新和应用知识的能力与效益将成为决定国力的重要因素，知识创新与应用和知识型劳动者将成为经济增长的主要动力。本文立足于２１世纪是知识经济时代这样一个大背景，在结合阐述包括职业大学在内的高等教育改革的思路基础的同时，着重阐述了外语教学改革的思路     

面向21世纪师专地理专业课程改革探讨

面向２１世纪高等教育所面临的挑战，决定了只有对师专地理专业课程进行重大改革，才能使培养的人才适应２１世纪中学地理教学的需要。指出了现行师专地理专业课程存在的主要问题。针对这些问题，提出了课程改革的方案，对师专地理专业三年的课程设置作了安排，并指出了课程设置的特点。新的课程改革对师专地理教师也提出了要求。     

高等学校必须加强人文教育

面向２１世纪的中国高等教育，必须加强入文教育，大力提高大学生的人文素质，注重人文教育是当代国际高等教育改革的共同趋势，是我国高等教育适应经济社会发展和科技发展的客观必然要求；是改变我国当前高等学校人文教育薄弱状况的需要。     

论社会主义市场经济与高校改革

阐述了高举邓小平理论的伟大旗帜，落实党的十五大提出的战略目标，迎接２１世纪的到来，加快高等教育改革和发展的重要性和紧迫性；在社会主义市场经济条件下，高等学校所面临的形势，任务、存在的问题和困难，提出了加快高校改革和发展的步骤和措施。     

中国特色社会主义高等教育体系的基本含义和特征

中国特色社会主义高等教育体系的基本含义和特征吴跃文《中国教育改革和发展纲要》提出，我国教育的奋斗目标是在２１世纪初初步形成具有中国特色社会主义的教育体系，到下个世纪中期形成成熟完善的中国特色社会主义教育体系。这就为我国高等教育的改革和发展提出了奋斗目...     

21世纪我国高等师范教育面临的机遇与挑战

党和政府对高等师范教育的高度重视，基础教育的改革和发展对高等师范教育的巨大需求，以及师范院校内外部改革取得的初步成效，都为高等师范教育的改革和发展奠定了基础，也提供了极好的发展机遇。但是，２１世纪是一个充满竞争和挑战的时代，我国的高等师范教育也必将受到新技术革命、社会主义市场经济体制、基础教育以及现行师范教育自身体体制的影响。因此，２１世纪的我国高等师范教育是机遇与挑战并存。     

知识经济与我国的高教改革

在人类迈向２１世纪之际，知识经济的大潮滚滚而来。如果说在２００年前工业经济开始替代农业经济，那么如今的知识经济正在开始替代工业经济。知识经济是以知识为基础的经济，是科技密集型经济，知识经济挑战着我国的高等教育改革。一、知识经济的由来及其特征（一）知识...     

解放思想是加快我校改革发展的先导和突破口

在联系实际学习贯彻党的十五大精神中,广大教职工迫切希望以十五大精神和邓小平理论为指针,推进我校的改革和发展,把一个充满生机和活力的邵阳高专带入21世纪.然而,加快改革发展的总体思路应如何理顺?突破口选在哪里?笔者认为,应以解放思想作为先导和突破口,以解放思想促改革,以改革促发展.     

浅谈中师历史教学中创新思维的培养

江泽民同志在北京大学建校１００周年庆祝大会上的讲话中指出：“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用”。迅猛发展的新科技革命，正把人类带入以知识经济和知识创新为特征的２１世纪。知识经济和市场经济对教育的要求，核心就是创造性。中师教育的根本任务就是培养适应２１世纪基础教育需要的具有较强创新精神和创新能力的小学师资。本文就中师历史教学如何围绕和服从这一根本任务，突出创新思维的培养谈谈粗浅看法。一、尽快走出传统历史教学的误区。在传统教学模式中，学生的历史学习过程是一种被…     

阅读的革命：试论高校开设阅读学课的必要性

世纪之交，在我国高等教育改革进入关键的时刻，我们有幸搭乘全国启动的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革”这辆通向新世纪的列车，率先对高校出现的一个热点问题——当代大学生的阅读现状，进行了较为全面地调查、认真地分析。同时又放开视野，对世界各国的阅读研究和阅教学情况作了较全面地了解。在此基础上，经过充分论证，编写了一部供高等学校使用的，旨在较快提高大学生阅读能力和效率的教材。在山东省教委高教处及各兄弟院校同仁的大力支持下，经精心撰写，于是便有了这本《现代阅读学教程》的面世。〔１〕南京大学裴…     

浅谈大学生的素质教育

大学生的素质教育问题，关系到２１世纪中国社会的发展，是一个值得深入探索的问题，本文主要从四个方面谈大学生的素质培养（１）高等教育与基础教育的关系（２）科学教育与人文教育的关系（３）课堂教育与课外活动的关系（４）知识的掌握与运用的关系。     

面向21世纪大力发展中国高等教育特别是地方高等教育

本文从即将到来的２１世纪的国际激烈竞争战略背景出发，通过对我国与世界一些主要国家在高等教育方面诸多差距的多角度、多层面的对比分析，阐述了落实教育战略地位，大力发展我国高等教育特别是地方高等教育的重大意义，着重就发展地方高等教育提出了以地方为主，中央、省和地市三级投资体制的设想。     

展望21世纪我国的数学课程改革

展望２１世纪我国的数学课程改革陈应枢未来的国际竞争归根结底是教育的竞争。为适应未来发展的需要，各国都在不断地调整自己的教育计划，教学教育的改革则是其中的关键。面向２１世纪，我国的数学课程改革将会沿着怎样的方向发展呢？笔者认为，我国未来的数学课程改革必...     

从"无可选择的选择"到"科学合理的选择"--我国高等教育办学模式改革之比较

文章对20世纪50年代高等教育办学体制与模式的改造与当前高等教育办学体制与模式的改革进行了对比，并以浙江万里学院为例，分析了浙江万里学院办学模式的特点，提出创新体制是当前高等教育改革的方向。