谈维修电工实习教学

"维修电工"是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程.如何通过实习教学,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能有机的结合起来,培养出具有较强的专业能力和较高操作水平的合格维修电工,是很值得我们探讨的一个话题.本文论述了如何搞好学生的专业基础训练、提高学生专业技术理论知识和分析解决实际问题的专业操作技能水平与能力的培养,适应市场需求的实用型技术人才的教学探讨和感受.     

试论职校服装专业学生操作技能的培养

操作技能的培养是中等职业学校服装专业教学中最重要的环节,提高学生的操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标.学校应通过抓好新生的基础训练,培养双师型的师资,提高教师示范动作的准确度和规范度,推行实战式教学方式,充分调动学生的学习积极性和主动性等途径培养学生的操作技能.     

浅谈电工专业实习教学的准备

实习教学的宗旨是培养学生获得专业技术操作技能,实习教学的主要环节是专业技术操作技能的传授,就是将成功的经验和全面系统的生产知识用集中的时间和简捷的途径传授给每个学生。通过实习指导老师的准确的操作示范和精炼的操作补充说明,科学地对学生进行直接有效地传授操作技能,使学生在最短的时间内学到最多的知识和技能。     

浅谈建筑技术专业的教学改革

建筑技术专业是以培养学生的技术应用能力培养为主,学生在学校期间完成公共课和进行建筑施工基本工艺训练相关的专业理论教学,使学生掌握基本的操作技能,形成基本的实践能力;同时完成建筑专业主要单项技能训练和其必需的建筑结构、建筑施工、建筑经济方向的理论知识,形成专业技术基本应用能力;学生根据个人意愿和就业需要选择专业方向,进行更加深入、系统的学习和训练,通过毕业实践,形成综合实践能力.     

谈维修电工实习教学的实践

如何通过学习教学,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能结合起来,培养出适应当前经济发展和科技进步、能够解决生产企业中实际问题的、具有较强的专业能力和较高操作水平的合格维修电工?本文论述了在搞好学生专业基础训练、提高学生专业技术理论和分析解决实际问题的专业操作水平与能力的基础上,由浅入深地引入应用技术充实教学内容,把所学理论知识与实践技术二者相结合,培养适应市场需求的实用型技术人才。     

基于应用型本科院校的校企合作实践教学模式的实践

该文针对应用型本科院校中的计算机科学与技术专业如何实现与市场无缝对接,通过与企业进行深度合作来培养学生的实践能力,提升学生的主动学习意识,使本专业理论知识与实践紧密结合,操作技能与行业知识相结合,注重学生的专业基本理论、专业技术和实践能力的培养,构建行之有效的实践教学模式是校企合作的重中之重。     

高职法律专业实践教学体系构建探索

我国高等职业教育的性质和任务决定了高职法律专业教育必须具有鲜明的职业性、实践性和岗位针对性,而以培养岗位操作技能为基本目标的实践教学环节在高职法律教育中则必然占有极为重要的地位。因此,构建基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系,就成为培养高职法律专业学生法律职业技能的关键因素。     

高等院校ERP沙盘模拟课程实践教学改革

伴随着校企合作的浪潮,越来越多的高等院校注重培养学生的实际操作能力,财会专业是一个技能型专业,市场用人单位对学生的操作技能尤其着重,在此种情况下用友公司针对高校授课环境,提供的ERP沙盘模拟课程备受青睐.     

电气与PLC控制实习教学的几点体会

电气与PLC控制实习是我校高职机电一体化专业的实践教学课程,理论性、专业性、技术性都较强,是培养学生分析问题、解决问题和实践操作技能的实践性教学环节。如何通过实习教学,使学生把理论知识和实践操作技能有机地结合起来,培养出适应当前社会发展的、具有较强的专业能力和较高操作水平的技术工人,是很值得我们探讨的一个话题。笔者就如何搞好电气与PLC控制实习教学,提高学生实践能力,谈谈自己的经验和感受。     

电钳实习教学的几点体会

电钳实习是我校高职机电一体化、机车车辆专业的重要的实践教学课程,理论性、专业性、技术性都较强,是培养学生分析问题、解决问题和实践操作技能的实践性教学环节。如何通过实习教学,使学生把理论知识和实践操作技能有机的结合起来,培养出适应当前社会发展的、具有较强的专业能力和较高操作水平的技术工人,是很值得我们探讨的一个话题。笔者就如何搞好电钳实习教学,提高学生实践能力谈谈自己的经验和感受。     

微格教学体系改革与探索

微格教学一直以来是培养师范院校学生和在职教师教学技能的重要手段,但是对于综合院校学生进行专业技能强化训练,微格教学体系中还存在一些问题.本文针对这一点,在传统微格教学体系的基础上,根据各专业不同需求,设计更适合综合院校培养师范教学技能与专业操作技能相结合的教学系统,全面优化微格教学体系.     

初等教育化学教学中提升学生能力的思考

要根据高等师范专科院校初等教育专业的培养目标,编写符合初等教育专业特点的化学教材.同时化学教学中应从扩大知识视野、提高实验操作技能、养成终身学习习惯等方面提升学生能力,从而培养全能型小学教师.     

怎样提高电子专业操作技能

对中职电子专业的学生来说,主要的目的就是培养电子专业的操作技能,也就是对各种电子设备进行维护、检修,使其正常工作。本文主要以电视机的检修为例子,谈谈自己对提高电子专业操作技能的一些看法。     

提高操作技能训练效果的基本策略

专业操作技能训练是职业学校教学工作的重要组成部分。学生操作技能水平的高低,直接关系到职业教育的生命和社会效益,直接关系到学生的就业和社会适应性。根据我们的教学调查,目前各职业学校普遍比较重视专业操作技能的训练和学生实际动手能力的培养,但操作技能训练的效果仍不够理想,尚有较大的潜力可以挖掘。究其因,在专业操作技能训练中存在着如下几个比较突出的问题:第一,目标意识淡薄,目标缺乏具体性和层次性;第二,指导示范不力,忽视了技能学习中的认知成分;第三,训练程序不够科学,起点往往过高,时间过于集中;第四,反馈控制尚不够重视,学生较少得到和适当的反馈信息,等等。对此,本文试图根据操作技能学习和形成的特点与规律,探讨提高专业操作技能训练效果的基本策略。     

如何创新发展培养和提高学生的钳工技能

钳工操作技能直接影响到产品质量的好坏.学生钳工操作技能的获得,是通过端正学习态度,明确钳工操作技能的目的和要求,有计划、有步骤地进行训练获得的,运用各种教学方法及教学手段培养和提高学生的钳工操作技能,是培养高技能人才的关键.     

项目教学法引领信息技术专业实训教学

中职信息技术专业培养的学生要具有创新意识,实践动手动力强.这些能力的培养对教学实训环节要求非常高.在实训课程中实施项目教学,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力,包括方法能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作和进行项目实施的社会能力等各个方面.     

微生物染色实验

以大肠杆菌和枯草芽孢杆菌纯菌作为实验材料,在环境专业本科生中开展细菌简单染色和革兰氏染色实验,巩固了学生专业基础理论知识,锻炼了学生实验操作技能,促进了学生创新能力的培养。     

浅谈做好微生物检验技术实验教学工作的体会

微生物检验技术是检验专业一个重要学科，以技能操作为主，实验部分尤为重要。认真做好实验准备工作，上好每次实验课，是培养学生的实践能力和正确操作技能的必由之路。     

参与式教学在实验教学中的实践

文章就当前高校在实验教学中存在的问题,提出在实验教学中应用参与式教学的想法,通过让学生参与到实验教学的各个教学环节,参与实验教学的监控与评估,参与专业实验室的开放管理,来培养学生的操作技能、管理能力以及创新能力.     

制药工程专业专业实验考核体系的探讨

文章就制药工程专业专业实验考核体系进行了探讨,制定了常规考核和综合考核相结合的考核方式,从实验预习、实验操作、实验报告到实验设计、笔试、操作技能进行详细考核,该方案可全面测试学生的专业理论知识、实验综合能力,实验设计能力和培养学生的创新能力及团队精神.