我心中的机器人

正每天妈妈上班回来,不仅要忙家务,还要辅导我学习,真是很辛苦。有一天,当我看到妈妈忙碌的身影在我眼前不停地晃动,我突然想,我要当一名发明家,发明一款家用智能机器人,让全世界的妈妈能安     

我爱集书签

<正>我爱读书,会不定期去书店买书。许多新书里夹着书签,不知不觉中,我攒了好多书签。慢慢地,我迷上了收集书签,还根据书的内容和装帧,给每本书搭配书签。这是我读书的另一个乐趣。我收集的书签各式各样,有的像一片树叶,有的像一朵云,有的像一个蘑菇,有的是卡通人物形象……书签上的图案也十分丰富,有的上面印了绿树如茵,传递出浓浓的春意,最     

自由习作我来写

正习作提示这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。习作指导老师:同学们,我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游,那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新;也许生活中有些事情你一想起来就会不由自主地发笑,而另     

神奇蚕丝“百变金刚”

你是不是以为，蚕和桑树只是寻常的动、植物。没有什么了不起的？近期科学家却发现蚕丝可以很广泛地被应用，如制作成剃须．刀、保养品、人工关节、手术缝线等。所以，从今以后你要对它掀起的革命肃然起敬!     

我是小小“按摩师”

我是小小"按摩师",还是自学成才的。这可不是吹的,是妈妈送给我的雅号,而且姑姑、阿姨都要自己的孩子向我学习。不信?我就给你讲讲。前段时间,妈妈每天打扫卫生、洗完衣服后,都会直喊腰疼。我发现后,就说:"妈妈,我给您做个按摩吧!"妈妈惊喜地点点     

“喜欢”类词语的英译琐谈

“喜欢”是汉语中词义比较丰富的常用语之一 ,其英译在广义的范围内多种多样,为此本文从六个方面对其作了一些研究,总结出了98种译法。这些译法说明翻译是灵活多变的。     

对妈妈说声“我爱你”

正放学后,我迈出的每一步都十分沉重。别人见了一定会问:是考试考糟了,害怕回家被"男女混合双打";还是作业多得像小山一样,压得喘不过气来?不,今天没考试,作业也不多。真正让我感到为难的是今天老师布置的一份特殊作业——对妈妈说声"我爱你"。回到家,我想直接完成这个任务,好让我心中的石头落地。但"天有不测风云",家里居然来了客人,我怎敢当着这么多人的面说那句话啊。于     

从“我它”到“你我”——王安忆《岗上的世纪》释义

人的处境悲剧性的一个方面即在于他挣扎着想使自己更象个人样结果反倒不象人样了。你看，人从本能地适应外界奋斗到理性地利用工具去占有周围世界，这才好不容易从动物家族中走出立起了人的门户。顺着这条人之为人的道路维续奋斗下去，似乎必然地就将受利用的工具从物扩张到非物诸如政治、     

我组织的“团伙作案”

正案件性质:团伙作案案发时间:2014年某月某日案发现场:教室作案人数:1人+3人受害者:李胖胖处罚:打20大板犯罪起因:砸文具盒嘘,告诉你们一个秘密,我组织过一次"团伙作案"。啥?啥?你胆大为啊!心急的你一定会这么说,嘻嘻,别急,且听我慢慢道来。一次课间,好朋友李胖胖与我在教室里玩闹时,我不小心用手拍疼了,她"哎哟"一声继而两眼瞪着我,我撒腿就跑。李胖胖哪里追得上"百米     

陈晓薇：百变女“狼”

坊间传说：IT界有十大女“狼”让男人闻之色变，陈晓薇排名第一。 事实的确如此，由实验室中研究微观世界的生化博士，摇身一变成为手拿话筒的央视女主播，再到虚拟网络世界的女魔法师，这就是第九城市总裁陈晓薇。2009年，《魔兽世界》代理权事件再次将这位美女职业经理人推到了风口浪尖。她抱着最简单的执着信念，尽一切努力试图力挽狂澜，虽最终功败垂成、与暴雪续约无望，但面对失去近90%收入的九城，陈晓薇并未选择离开。她开始重新整理思路，与九城并肩战斗。这个简单而率性的女人，正用职业女性所特有的争强好胜，去书写自己的人生履历表，并使之充满传奇色彩。     

轻灵妙异的艺术世界

徐志摩的诗歌具有轻灵妙异、柔美、流利的审美趣味。本文试图从其抒情特点、意象选择、意境营构以及音乐性等四个方面加以论述     

固化“你我”的称代功能及其固化表征

文章讨论固化＂你我＂的称代功能及其固化表征,顺便论及相关的＂你我他＂的使用情况。＂你我＂原是联合短语,本来意义是＂你＂和＂我＂的加合,指两个人。固化后＂你我＂语义泛化,定指性大为降低,泛指大家,不再指两个人。文章还对＂你我＂固化予以认知解释。     

网兜笼里的龙虾

<正>傍晚,龙虾在池塘里寻找食物,闻到一股喷香的蚌肉味,因此爬进一个长长的网兜笼里。它终于看到铁丝上的蚌肉,但隔着一层网,只能看,吃不着。于是,它只好转身寻找出口。可这网兜笼像个迷宫,它怎么也爬不出去了。天快亮的时候,龙虾看见鲇鱼在网兜笼附近觅食,就大声喊:"喂,鲇鱼兄弟,快游进来吧,这里有你喜欢吃的蚌肉。"     

我的朋友是颗小星星

正~~     

浅谈自主学习的“教”与“学”

学习活动是由教师与学生所组成的＂共同体＂完成的,其中学生是学习的主体,教师是组织良好教学场景的、启发学生获取知识的＂助产士＂,在教学中起引导与解惑的作用。叶圣陶先生曾说过＂教是为了不教＂,教育最终的目的是培养学生一种处理事物的能力,即能够自主地识别、判断、分析、解决或创新的能力。     

未来的学校

正哎呀,糟啦!已经7:50了,上学要迟到了,怎么办呢?哈哈,有办法了,打一个电话,学校就会专门派一架无人驾驶的直升飞机来接你。匆匆洗漱之后,直升机就来了,上面有个按钮写着"学校",只要你一按,五分钟后直升机就能到达学校。一进教室,轻松悦耳的音乐响了起来,给你带来一种轻松惬意的感觉。哇,教室的黑板不见了,已经改用电子白板了。如果老师写错了字,不用急,也不需要白板擦,只要老师拿出配套     

我说“自我反思感”

在新课程改革的背景下,在传统教学模式的基础上,众多教师始终围绕学生为本的思想大胆尝试,或加以创新,或加以颠覆,一时百家争鸣。在尝试改革的过程中,语文反思性的教学策略也为很多教师所认同。进行创新的教学,不仅教师的“教”的过程要反思,其实学生的“学”的过程也要反思,笔者在实践中尝试自我反思感的学习模式,并就此过程中的问题浅谈一些自己的思考和见解：     

喜欢电脑的我

我是一个正宗的电脑迷！不管什么，只要和电脑有关，我都喜欢。     

百变“写话”让学生妙笔生花

对于学生写话，语文教师一直在努力着使学生乐于表达。但是为什么有的学生对写话依旧觉得头疼呢？笔者以为，这与学生没有形成对写话的浓厚兴趣有很大的关联。作为低年级语文老师，我们该问问：用什么办法使学生产生急于表达的内心需求？     

日语“贷す”和“借リる”的辨析

“贷す”和“借リる”两个词语，中国人使用上很容易与汉语的“贷す”字和“借リる”字混淆，本文将它们作了比较，指出中日文在词义和用法上的异同，“贷”和“借リる”在日语中的基本用法及“贷す”和“借リる”后续表示授受关系的补助动词“贷す”、“借リる”等的意义和用法。