延迟选择实验及其引发的实在问题

惠勒提出的延迟选择实验是量子双缝实验的一个扩展，它给出了一个特殊的结论：我们现在的行为对过去产生了影响。观测与实在紧密地缠绕在一起。这个实验深刻地揭示了微观世界在空间、时间乃至实在本体等方面与宏观世界的不一致性，把哥本哈根学派的思想推到了极端。经典物理的实在观不能深入到量子层次，量子理论要求一种新的实在观。     

社会实验:作为一种技术治理路径——以氟氯烃的社会引入为例

在科学与社会的传统契约视角下,技术或技术产品的社会应用等同于确证知识的社会应用。然而随着现代科技复杂性和不确定性的增加,新技术社会引入的实验特征越发凸显。对新技术的社会引入进行系统考察,综述了技术社会实验理念的提出与发展,总结了其基本特征,提出了技术社会实验的分析框架,并将之应用到"氟氯烃"社会引入实验的考察之上,验证了分析框架的适用性。最后提出了社会实验理念对新兴技术治理的一些启示。     

PC机与PLC之间的通讯在液压测控系统中的应用

本文以液压综合实验测控系统为例，介绍了通讯协议，讲述了采用计算机和PLC控制实验系统中的编程应用实例。     

哲学学者具有可靠优越的专识直觉吗？

近年来兴起的实验哲学对哲学学者直觉的可靠性与优越性发起了挑战，进而对传统的哲学研究方法提出了质疑。在工程、医学和弈棋等专门领域，专家身经百战，往往具有胜人一筹的直觉；在哲学领域，哲学学者的专识直觉是否同样优于常人呢？本文对源于实验哲学的这一挑战进行分析，指出现有的实验哲学研究尚不足以全面否决哲学学者专识直觉的可靠性与优越性；哲学学者专识直觉的优势或可体现在经由长期的逻辑推衍、论证构建、另类观点构思和反思平衡等思维训练所产生的特定类型直觉中，这是当前实验哲学研究并未予以充分重视和探索的方面。     

实验的可重复性研究——新实验主义与科学知识社会学比较

传统的科学观认为实验的可重复性是自明和不可或缺的,可重复的原则是科学事实成立的重要判据,是科学确定性、普遍性的奠基石.SSK和新实验主义都对这一原则进行了深入的分析,指出了传统观点在此问题上的缺陷.尽管如此,SSK和新实验主义由于关注点、研究方法和认识论等方面的不同,各自的研究思路和结论也有差异.本文主要探讨并比较了两者对实验可重复性的相关研究,最后对如何看待实验可重复性提出一点见解.     

实验优位还是理论优位?——哈金新实验主义思想简评

新实验主义的创始人伊恩·哈金提出"实验有自己的生命"的命题,认为实验先于理论,实验干预并创造现象,实验室科学可以自我辩护。哈金高举实验的旗帜,试图把哲学从传统的"理论优位"转向"实验优位",为科学哲学指明了新的发展方向。在协调论看来,哈金的新实验主义试图从"实验"的窗口考察科学哲学的新图景固然有益,但并不能证明实验优位,也不能否证理论优位。协调论不坚持理论优位,也反对实验优位,通过对哈金新实验主义实验优位论的批判,协调论主张理论和实验都是认识论的研究窗口,其研究结果在更深层面上可能是一种等价关系。     

何德赉《简明物理学——实验与应用》实验探析

何德赉《简明物理学——实验与应用》是晚清癸卯学制时期引入的美国中学物理教科书。1904年谢洪赉将该书编译为《物理学》由商务印书馆出版发行，是首次形式上向我国引入实验室学生实验教学的物理教科书，在晚清新学制早期有代表性。本文对《简明物理学——实验与应用》的出版背景及作者情况进行梳理，着重对书中实验形式、内容、教学目标、仪器、实施规范进行考察，并结合文本静态解读和教学动态分析，全面阐述何德赉教科书中蕴含的实验教学思想。     

数据的稳定性与直接性——析彼得·伽里森关于实验的客观性

假说在多大程度上影响实验与观察,以及实验能否对假说起到判决性作用,科学哲学界一直存在争议。伽里森(Peter Galison)力图超越传统的"理论—实验"二维分析模式,提出仪器和技术的发展在实验过程中起到关键性作用。新仪器和技术使数据呈现"直接性"和"稳定性",是实验结果得到公认,假说得到判决的重要原因。通过仪器、技术方法和计算模型的不断改进,尽力排除背景干扰,提供直接性和稳定性的实验结果是实验科学家追求的共同目标。     

城市道路通行能力与交通实验系统研究

本课题主要针对我国当前城市综合交通系统分析中缺少系统的城市道路通行能力基础参数,缺乏规范的城市交通工程实验规程,以及在实验平台条件下建立的客观全面的评价技术的现状,面向实践工作,开展相关的基础理论和实验平台研究,重点研究了城市道路通行能力、实验交通工程技术、城市交通系统评价和运行保障技术以及城市客运交通运行管理系统测试与评价技术,为综合系统地研究城市综合交通系统功能,提升与设施建设的关键技术提供基础参数、评价方法和实验平台.     

强地震综合预测方法和预警技术研究

1 课题简介 1．1 课题目标 研发地震预测新技术新方法，开展构造活动动力过程及前兆机理的野外观测与室内实验研究，发展具有动力学含义的地震综合预测方法。开展区域预测预警判据和指标研究，提出典型地区分级地震预警技术方案，研究结果在日常地震预报工作中获得实际和广泛的应用，为实现地震经验性预报向物理预报过渡奠定基础。     

七种做出巨大贡献的实验室动物

动物实验一直引发巨大争议。有迹象表明实验室动物的使用数量可能呈减少趋势。但在目前以及未来相当长时期内，我们仍不得不使用动物进行实验。多年来，它们做出了巨大牺牲，提高了治疗手段的功效同时延长人类的寿命。我们应该对它们怀有一份尊重和感激之情。     

实验数学及其哲学研究

本文介绍了本世纪８０年代前后兴起的实验数学，以及国际数学界对它的反应，同时对实验数学所引发的一些哲学问题，文中给出了一些探讨。     

直觉与论证新探——来自实验哲学的启示

实验哲学学者认为，直觉的多样性和敏感性对“把直觉作为证据”的传统哲学方法论构成了严重威胁。传统方法论捍卫者则指出，哲学研究同时依赖于直觉和论证，而论证能够为最终哲学判断的可靠性提供保证。最近一项实证研究发现，论证并不像后者所预期的那样能够对直觉产生影响。不过该实验在材料的选取和被试数据的收集上存在着两个明显不足。在改进了这两处不足的基础上进行的实证研究表明，论证是能够对哲学判断产生影响的，但论证发挥作用要以一定程度的哲学训练为前提。该结果为传统哲学方法论提供了新的辩护角度，也为哲学专家技能的讨论带来了新的思路。     

新型HIV-1近期感染检测方法的建立

目的：探索一种操作简便、价格便宜、无需特殊设备、易于推广的，用于区分HIV-1近期感染的实验方法。方法：自行设计“微量明胶颗粒凝集HIV-1近期感染检测方法”（PA-LS），并从检测方法的敏感性、特异性、一致性、重现性几个方面与其它常规使用的试验方法进行对比。结果：该方法与其它常规使用的试验方法的检测结果有很高的一致性。结论：该方法对HIV-1初筛有100％敏感性，99％特异性；区分HIV-1B亚型近期感染的敏感性为97％、长期感染的敏感性为96％、重现性为100％，是一种经济便宜、操作简单的实验方法，具有较好的应用前景。     

平潭海峡大桥桥墩防撞实验研究

船桥碰撞是在很短的时间内发生的,是在巨大的冲击荷载作用下发生的一个复杂的非线性动力响应过程.文章介绍在福建福州平潭海峡大桥施工现场进行的船桥碰撞冲击实验,实验模拟真实的船头的球鼻艏部分对平潭大桥桥墩进行冲击实验,设计了3种不同工况进行实验,根据实验测定不同位置的动力反应曲线,对这些部分进行了比较分析.本文实验数据将对以后的船撞研究提供数据依据,为将来的桥墩防撞设计提供实验基础.     

徐有贞及其水箱放水实验

徐有贞（１４０７～１４７２年）是明代一位历正统、景泰、三顺三朝的大臣，就其政治表现，史家多将他列入奸传，但他又是一位博学多才的学者。景泰四年（１４５３年）底，徐有贞命往山东张秋治水，为说服明代宗及众朝臣同意其“开分水河”的治水主张，他做了水箱放水实验。已有学者注意到《物理小识》中有关此实验的记载，但或不解其意，或言之有误。该文通过史料分析和对徐有贞水箱放水实验的物理学解释，得出以下结论：徐有贞的确     

伽利略比萨斜塔实验的真伪争论史

维维亚尼及其追随者塑造了比萨实验的公众形象：(1)当众演示；(2)里程碑；(3)与落体定律相关；(4)同时落地。沃尔威尔与法瓦罗之间的争论拉开了比萨实验真伪之争的序幕，以库珀、柯瓦雷为代表的“伪派”与以塞特尔、卡梅洛塔为代表的“真派”先后占据上风。通过考察这场真伪之争，结论如下：伽利略很可能在一座高塔上做过类似的实验，但它是探索性实验，与落体定律无关，没有出现同时落地，对科学史也没有重要影响；在这个意义上，比萨实验的公众形象的确是一个神话；但从科学传播学的角度看，比萨实验对今天的读者仍然有意义。     

开放式电工电子虚拟实验室的研究及应用

开放式网上虚拟实验室OWVLab包含一个开放实验室管理系统，一个电工电子虚拟元件和虚拟仪器库，以及在虚拟实验台上由实验教学专家设计的大量典型实验案例，能够满足高校《模拟电路》、《电路分析》、《高频电子线路》、《数字电路》、《数字逻辑与数字系统》、《信号与系统》、《通信原理》、《移动通信原理》、《自动控制原理》等课程的实验教学需要，也可向毕业设计、电子竞赛提供新的实验设计和验证手段，是教育技术装备创新的未来方向。     

实验有其自身的生命吗？

实验有其自身的生命吗唐磊“实验有其自身的生命吗？”这是一个对于象我这样从事生物化学研究的业余科学哲学爱好者非常有吸引力的问题。所以，发表于贵刊１９９３年第６期上的一篇精采的同名文章引起了我的注意，在这里，我想谈一谈我对这个问题的看法。首先，“实验有其...     

论实验数学对欧几里德范式的挑战

本文论述了实验教学对演绎数学的革命，并阐明了实验数学的认识论意义和方法论意义。