江苏省吴江市松陵高级中学

全国教育科研名校长简介沈华1962年9月生，江苏省吴江市松陵高级中学、苏州科技学院附属中学校长，中学高级教师，中国校长学会常务理事，中央教育科学研究所首届中国教育科学论坛代表，全国德育科研先进实验教师，江苏省教育学会理事、江苏省改造薄弱学校先进个人、江苏省科技活动先进个人、江苏省德育实验区先进个人，苏州市化学学会理事，吴江市教育科研学术带头人、吴江市双十佳校长、吴江市名校长，2005年以来，在省级及省级以上教育书刊发表论文14篇。     

虫虫攻略之“跳蚤”

江苏省包场高级中学，创建于1956年4月，位于江苏省海门市，是省重点中学。学校以高品位的教育环境、高水准的教育设施、高素质的教师队伍、高质量的教育水平，令社会各界注目。     

产业集群视角下的高职教育发展研究——以江苏省为例

高素质技能型人才的匮乏严重制约了江苏省产业集群的发展。如何发展江苏省高等职业教育，使之与产业集群的发展相协调，是必须要深思的问题。江苏省高等职业教育目前还存在地理布局与产业集群不协调、与产业集群的合作互动机制不健全等问题，江苏省应通过科学规划高等职业教育布局、提升高等职业教育办学层次等方式，以“校政企行”四方联动推动职业教育集团化发展，以产业集群引导人才集聚，以人才集聚引领产业发展，走人才培养和产业发展良性互动的道路。     

我校主持的两项省级课题通过会议鉴定

日前，我校党委书记、硕士生导师杨国祥研究员主持的江苏省教育科学“十五”规划2004年度高校滚动课题“江苏高职师资的战略需求与创新培养”，原党委书记尹家明研究员和人事处处长万碧波副研究员主持的江苏省教育科学“十五”规划2004年度高校滚动重点课题“高等职业教育教学模式创新与学习方式转变的研究”的结题鉴定会议在我校举行，潘天华副校长代表学校致辞，对与会专家表示热烈欢迎和衷心感谢。     

提升办学层次塑造江南名校--江苏省外国语学校发展论坛纪要

2004年12月9日上午“江苏省外国语学校发展论坛”召开。江苏省教科院副院长杨九俊、省教育评估院院长杨晓江，著名教育管理研究专家王铁军、苏州市教育局副局长顾月华、李杰，以及苏州市吴中区教育的领导和江苏省部分重点中学的领导和专家出席了论坛，并发表讲话，本刊摘录部分领导与专家的发言，以飧读者。     

努力开发家长教育资源

教育需要学校、家庭和社会三方面的密切配合。父母是孩子的启蒙老师，孩子的一言一行、一举一动都有父母的影子。如何积极开发和利用学生家长资源，使学校和家长形成教育合力，以提高教育质量，是当前家长学校所要研究的重要课题。我校是江苏省优秀家长示范学校，取得了一些成绩。在开发家长教育资源方面做了如下尝试：     

徐州市段庄第二小学

全国外语实验学校，国家陶艺教学基地，江苏省教育现代化示范中学。     

江苏省立民众教育馆职员问题探析——以江苏省立镇江民众教育馆为个案

从探究江苏省立民众教育馆职员入手,揭示江苏省社会教育提倡最早、成绩最佳、对全国贡献最大、执掌全国各省市社会教育第一把交椅的缘由,彰显当时造就现代国民的教育思潮和资产阶级知识分子强烈的爱国情感。     

江苏省高职教育区域均衡化发展与和谐社会建设

高职教育区域均衡化发展是构建社会主义和谐社会的重要环节之一。江苏省在推动区域内高职教育均衡化发展过程中取得了一定的成效。以江苏省高职教育的经验与做法为基点,可以探索实现教育均衡化发展,促进和谐社会建设的新途径。     

吴中科技创业园

坐落于苏州城南的江苏省吴中经济开发区科技城内，傍靠苏州石湖风量区的苏州国际教育园，风量秀美，交通便捷。     

浅谈高职校独生子女的教育对策

独生子女的教育问题，已日益引起社会的广泛关注。作者以江苏省徐州医药高等职业学校独生子女的心理健康状况为调查对象，从当前独生子女的心理现状入手．对造成独生子女的一些不良心理特征的问题提出初步的心理健康教育建议和对策，以期为我校独生子女中学生的心理健康教育工作提供参考．为高职校独生子女身心健康尽绵薄之力。     

徐州市第三十一中

全国外语实验学校、国家陶艺教学基地、江苏省教育现代化示范中学。 学校现有68个教学班，3500余名学生，200余名教职工。     

产教融合视角下江苏省高职教育与区域经济协同发展研究

文章以江苏省"十三五"期间经济社会高质量发展为研究背景,阐述了江苏省高职教育在区域经济发展中的积极作用,探讨了江苏高职教育在服务区域经济发展中存在的不足与问题,提出了江苏省高职教育与区域经济协同发展的路径研究。     

江苏高职创业教育现状调查与建议

新形势下，引导并鼓励大学生自主创业具有重要的战略意义。对江苏省6所高职院校的调查显示，大学生对创业或者创业教育的认知在逐渐提高，创业形式多样，存在的主要问题是资金问题和创业素质的缺乏。高职院校应该重视创业教育并创造创业环境，以素质培养为主来改进和加强大学生创业教育。     

江苏省普通高校体育教育本科专业田径选修课程学生能力培养现状调查与研究

本文运用调查法、文献资料法、数理统计法对江苏省普通高校体育教育本科专业田径选修课程学生能力培养现状进行分析研究。研究表明江苏省普通高校体育教育本科专业田径选修课程师生对能力培养的重要性具有高度的认知。     

科学育人 以德制胜

江苏省海门市德胜中心小学创办于1908年，是一所拥有优良传统的百年老校，曾先后获得全国青少年文明礼仪教育示范基地、江苏省科技活动五星级单位、江苏省绿色学校、海门市素质教育百分考核一等奖学校、南通市科技教育特色学校、南通市创造教育特色学校、南通市航模特色学校等光荣称号。     

江苏省来华医学留学生教育发展的建议

随着江苏省政府对来华留学生教育发展的大力支持,以及周边国家医学教育需求地不断扩大,江苏省来华医学留学生教育获得了蓬勃的发展。当前,我们应充分认识目前面临的机遇与挑战,组成高校联盟,打造"江苏品牌",科学发展江苏省来华医学留学生教育。     

2006年心理教育高层论坛在江苏技术师范学院举行

2006年4月21日至23日,由江苏省教育学会心理教育专业委员会、东北师范大学、江南大学和江苏技术师范学院共同主办,江苏省教育科学研究院期刊部和常州市心理学会协办的2006年心理教育高层论坛在江苏技术师范学院举行。来自黑龙江、吉林、上海、河北和江苏等     

我校又获一项省社科成果三等奖

接【苏政发[2007]116号】文，省政府决定授予259个项目为江苏省第十届哲学社会科学优秀成果奖。其中，一等奖19项，二等奖52项，三等奖188项。我校党委书记杨国祥研究员和发展研究室主任丁钢副教授的《高等职业教育发展的战略与实践》（专著）荣获“江苏省第十届哲学社会科学优秀成果奖”三等奖。     

我校新获五项省高教科研成果奖

接[苏高教会（2007）16号]文，江苏省第八次高等教育科研优秀成果奖评审结果日前揭晓，我校有五项成果榜上有名：1）杨国祥和丁钢的《高等职业教育发展的战略与实践》荣获二等奖；2）潘天华的《关于学习借鉴新加坡高职教育成功经验的思考》荣获三等奖；3）唐祥金的《“十一五”高职高专教育英语课程改革之我见》荣获二等奖；4）丁钢的《大学：文化与内涵》荣获三等奖；