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自从《学生体质健康标准(试行方案)》颁布以来高校体育教学都树立“健康第一”,发展终身体育教育指导思想。本文就对此标准的提出,提出了我校现行体育教学改革的新设想——开展完全式学校体育俱乐部。 相似文献
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自从<学生体质健康标准(试行方案)>颁布以来高校体育教学都树立"健康第一",发展终身体育教育指导思想.本文就对此标准的提出,提出了我校现行体育教学改革的新设想--开展完全式学校体育俱乐部. 相似文献
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余泽东 《成都大学学报(自然科学版)》1993,12(3):60-61
<正> 成都大学开设足球课已经多年了,这对开展群众性足球运动、增强学生体质,丰富和活跃校园生活都发挥了积极作用。但在过去的教学中,由于学时有限,教材多且面广,教学手 相似文献
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学校武术教学现状分析与改革设想 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,我省学校武术教学存在着许多不足之处,本文通过多种研究方法,找出了存在的问题,表现在师资缺乏、课时少、竞赛少等方面;针对这些问题,本文对我省学校武术教学提出了一些改革设想与建议、主要从认识、教材内容、师资、科研及活动方面提出改革设想。 相似文献
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当前高校数学教育正面临着重大改革,教师课堂教学方法的更新无疑是一个重要方面,传统的以单纯传授知识为中心,填鸭式的课堂教学方法必须改革,而代之以启发式的,以培养能力为中心的教学方法。在这一点上,已经达成了共识,但在课堂教学的实践中如何去实现,仍有大量问题需要探讨,尤其是在高等函授教学中,由于课堂教学时间少,问题相对更为突出,我们根据自己的教学实践谈点粗浅的体会。1引导学生自己探索规律例如在微分中值定理的教学中,辅助函数的引人是个难点,怎样引导学生象拉格朗日当年发现该定理那样找出辅助函数,我们介绍几… 相似文献
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浅谈我校体育艺术类教学项目改革 总被引:1,自引:0,他引:1
杨立群 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2002,16(4):88-91
体育艺术类项目以它特有的魅力及锻炼价值而深受广大学生的喜爱,其内容已列入大、中、小学体育教学大纲中。为适应社会的发展和学校教育的改革,结合我校体育艺术类项目数学状况进行探讨,提出几点改革建议。 相似文献
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教学是教学生学,“教”是为“学”服务,要促进学生的有效学习,教师首先要搞清学生的学习情况。本文主要调查分析了四点:学数学的目的,对数学的学习兴趣,学习方法,对待作业的态度。 相似文献
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阐明了当前工科数学的基本要求,分析了面向21世纪工科数学教学中存在的学时减少、高校扩招、教材缺乏现代化等新问题。针对这些问题,提出了一些具体的解决方法,并介绍了一些教学经验。 相似文献
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高职数学教学状况的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
徐守云 《无锡职业技术学院学报》2009,8(6):70-73
随着高职院校办学规模、专业需求、课程设置的不断变化,数学教学必须坚持与时俱进。针对当前高职数学教学中面临的矛盾和问题,探讨如何处理数学在教学中的"位"与"为"、"教"与"学"和"考"与"评"等关系,充分体现数学特有的文化价值和广泛的应用价值,是当前亟待研究解决的现实问题。 相似文献
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高职院校数学教学课程体系、教学内容及教学计划改革研究报告 总被引:2,自引:0,他引:2
任玉杰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(1):5-6,28
面向21世纪高职院校非数学专业数学教学课程体系、教学内容及教学计划必须进行改革.在开设《数学软件基本应用》、《现代代数与实验》、《随机数学与实验》、《高等数学与实验》、《数学建摸与实验》这五门必修课的同时,还应开设选修课及专题讲座,重在为学生提供一种理论与实验相结合的试验场地,教给他们解决实际问题的数学方法. 相似文献
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当今社会需要的是大量实用型、创新型人才,面对新形势下的管理类专业的数学课堂教学,文章从教学内容和方法两个方面进行了探讨。 相似文献
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师范院校数学教育的现状分析及改革措施 总被引:2,自引:0,他引:2
黄志达 《华南师范大学学报(自然科学版)》2000,(3):1-118
对师范院校数学教育的现状作了恰如其分的分析,中肯地指出存在的问题,提出了一些改革措施。 相似文献
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冯娟 《邢台师范高专学报》2008,(4):114-116
以邢台学院数学系数学与应用数学专业的学生为样本,了解学生对本专业课程设置方面的意见和建议,分析课程设置改革的必要性,提出设置合理的课程体系是新建地方本科院校人才培养模式的一个重要环节。 相似文献
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本文通过对我校96级非师类大专学生在样期间身体素质发展水平的调查,初步分析我校学生身体素质发展水平的变化及其影响因素,为校有关部门合理安排学生在校期间的学生、锻炼提供参考依据。 相似文献
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张鑫 《华中师范大学学报(自然科学版)》2014,(2)
提出了经济数学教学评价方法改革的必要性及进行改革的基本内容和方法,即要从教师的角度出发,不仅要提高教学能力,还要提高培养学生的应用能力;又要从学生的角度出发,提出科学全面的评价学生学习质量的考核办法培养他们对数学的应用能力及数学素养. 相似文献