从“七十年代生作家”看当下审美文化取向

本侧重于从“七十年代生”作家所创作的作品中表现出来的审美倾向予以分析和研究，并进一步讨论了作品的时代背景－－中国当下社会的审美取向，由此观照“七十年代生”作家的创作得失。章从城市化、消费化和审美距离等几个方面切入，论述当下审美化同“七十年代生”作家群的交互式影响。     

浅析中性美对流行细节的影响

中性服装属于另类服装,随着社会、政治、经济、科学的发展,人类寻求一种毫无矫饰的个性美,性别不再是设计师考虑的全部因素,介于两性中间的中性服装成为一道独特的风景,中性服装以其简约的造型满足女性在竞争中的自信,以简约的风格使男性享受时尚的愉悦。     

赤水玄珠--从审美中介论美与美感

美是美感的表层化，形象，耳目化，美感是美的深层化，抽象化，心化，形象的美来自抽象的美感，两者以气韵为中介，分居审美流程之表层与里层，美与美感的关系。当由审美流程及其中介来定位。     

当代媒介变化对中国审美文化的影响

文章论述了当代媒介形式对中国审美文化的影响,尤其对审美文化的扩展性方面来看,当代媒介在社会网络中的中心地位已确立,虽然审美文化对媒介的变化存在着依赖性,但是忽视了媒介文化对美和艺术的影响,破坏了其本源和模仿现实的权威性。     

青少年审美视野中的中性偏化

传统审美中性别审美存在一定倾向,男性阳刚,而女性温婉阴柔。但当今社会青少年审美呈现出明显的“中性偏化”倾向。这种倾向体现在物质消费领域之服饰流行和精神消费领域之偶像崇拜中,中性偏化审美是青少年性别角色在当今社会发展的必然结果,其带来的新视野和新激情应该肯定,但是切不可极端化。     

浅析当代女大学生的审美心理

美是主观世界对客观世界的反映,它随着世界的变化而发展,什么是美?什么样的人是美的?当代女大学生的审美心理是怎样的?又应树立怎样的审美观呢?拙文将就这几个方面作一下简要分析。     

“共同美”探微

“共同美”现象曾经是美学研究中的热点，本从审美主体、客体以及审美情境诸方面分析了审美活动中的“人的现实”，对美与人的“分离说”以及美的纯碎“形式说”提出异议，认为这种方法论为共同美寻找理论依据大失之偏颇，进而试图说明，严格意义上的“共同美”是难以存在的。     

从消费文化看设计的社会特性

第一次科技革命以来,生产力有了飞跃的发展,生产资料越来越丰富,社会经济得到了长足发展,人们对生活资料的消费需求发生了巨大变化,生产方式、生活方式有了翻天覆地的变化。社会经济的发展影响了艺术设计的兴衰,艺术设计促进了社会经济的发展,而文化是经济发展的催化剂,消费则是经济发展的基本动力和目标,消费成了社会发展的关键一环。本文从深圳万科“第五园”成功开发、销售(消费)案例来看设计的社会特性。     

审美文化视域下图书馆女性馆员内涵美研究

女性图书馆员的内涵美作为图书馆美学的重要组成部分,从某种意义说,它决定着图书馆品牌的塑造和长期发展。从审美文化视角出发,对女性馆员的内涵美进行了探讨,以期对图书馆的事业发展提供借鉴。     

体验经济的审美批判

在后现代的消费文化中，体验经济倡导把经营生产看作是舞台与剧场，生产出惊险性、娱乐性、奇异性以及感性化特点的产品与活动。这种体验经济给人们带来的问题是：日常实际需要与形式感受之间的分离，使人成为追求虚幻感性体验的漂浮存在；影像生产对技术的严重依赖，人有被技术奴役的危险；意识形态“物质化”倾向使审美抵制成为一种乌托邦。     

自然美的视野与审美人类学学科的建设

从自然美的视野来看 ,民间的或民俗的文化是一种自然的文化风景。审美人类学更应强化自己审美的思路 ,这样才能使自己和一般的文化人类学区别开来 ,才能突出本学科的审美的特性。在研究方法上 ,审美人类学也应更多地从美学的角度着眼 ,对残存文化进行富有特色地研究     

论《美的根源及其性质的哲学探讨》的美学价值

18世纪法国启蒙主义哲学家狄德罗在其著作《美的根源及其性质的哲学探讨》中对美的根源、美的本质及其对美感判断分歧的原因的分析都有独特的美学意义。他的思考和探讨有力地推动了西方美学向辩证唯物主义的方向发展。     

论应用写作的审美格

应用写作是一种复杂的精神劳动，是一项不断认知美、创造美、传播美的过程，其审美意蕴和外在形式呈现出丰富多彩的格局。文章试从应用写作审美的第一格、第二格、第三格和第四格逐一透视应用写作特质、思想价值和内在功效，探寻创作规律，这对应用写作理论的研究、建构和实践将起到积极的推动作用。     

民族生态审美场论

与相应的审美氛围、审美风范双向对生并走向整生的民族审美活动循环圈 ,构成民族生态审美场。民族生态审美场是民族生态审美学的整体对象 ,它的逻辑结构统观化整生化展开 ,构成当代民族生态审美学的理论体系     

略论文学美

文学的本质审美属性决定了文学最重要的价值是美，包括形象的内在美和形式美。文学美是绚丽多彩的，呈现为真实美、情趣美、独创美；文学美是流动、发展的，作为美的创造者必须与时俱进，不断以新貌新质的美提升时代和读者的审美品位。     

高校难美类体育课程教学美学渗透的路径选择

美学在难美类体育项目教学中的合理运用和有效渗透对高校体育教学改革意义重大,对教师在教学中更高层次地把握审美元素和培养学生美的思想形成与发展拓展了新的思路.通过总结分析,从教师审美修养、教学内容、教学方法和手段、多样化教学过程、教学信息反馈五个方面提出了美学渗透的途径.