影响药理学实验报告质量的因素分析与对策研究

通过对医学院学生药理实验报告质量状况的调查,从影响书写实验报告质量的实验教学诸因素:学生基本素质、学习态度、教师指导、实验项目设置等方面进行了详细剖析,并就此提出了提高学生实验报告质量的对策和措施。     

谈如何提升学生生理学实验报告书写质量

生理学实验报告书写对于巩固学生实验知识与技能,培养学生的多方面能力和素质,尤其是其创新能力和科研素质意义重大。但是,当前实验报告的书写质量还不令人满意。生理学实验报告书写中存在诸多问题,这些问题亟待解决。提升生理学实验报告书写质量是培养合格的人才应采取的重要措施。     

谈如何提升学生生理学实验报告书写质量

生理学实验报告书写对于巩固学生实验知识与技能,培养学生的多方面能力和素质,尤其是其创新能力和科研素质意义重大。但是,当前实验报告的书写质量还不令人满意。生理学实验报告书写中存在诸多问题,这些问题亟待解决。提升生理学实验报告书写质量是培养合格的人才应采取的重要措施。     

谈谈如何书写实验报告

首先,本文阐述了书写实验报告的作用。其次,通过实验报告抽测的分析,指出目前学生在书写实验报告时,存在的问题和不足。最后,给出了书写实验报告的一般性模式框架。     

变实验报告为试验报告

常规教学试验对实验报告写作的要求会束缚学生思维,不利于学生能力的提高。文章通过对实验报告形式内容、记录过程以及交流互动三个方面的建议,重新定位和认识实验报告在教学中的作用和意义。     

实验报告改革的探索与实践

结合公差实验的特点，对学生的实验报告方式进行了探索和改革。实践结果表明。把实验划分为基本技能型、验证型、演示型、综合型和设计型五个类型，实验报告则分为验证型实验报告、综合型实验报告和设计型实验报告三种形式，取得了良好的效果。     

化学实验报告刍议

编写化学实验报告对提高学生实验效果，培养多种能力，都十分重要，然而在实验教学中。仍有部分教师与学生未能引起足够的重视，这对实验教学质量的提高十分不利。本文对指导学生写好实验报告和认真批改实验报告的具体措施进行了阐述。     

导学式电子实验报告的探索设计与实践

实验教学是培养化学专业学生实践能力、创新能力和解决问题能力的重要途径,针对西南大学化学化工学院实验教学中基础实验报告存在的问题,以有机制备实验——乙酸乙酯的制备为例,进行了化学实验报告相关的教学改革,以导学式的预习、实验记录和电子实验报告为指引,从课前、课中和课后三方面引导学生完成实验教学目标,提高了学生的创新技能和学习兴趣,把学生从大量的抄写实验报告时间中解脱出来,调动了学生学习的主动性和积极性,达到了预期的实验教学效果.     

Web的在线化学实验报告系统的设计与实现

简述了网络技术在化学实验报告中的应用，介绍了系统设计、功能模块的实现过程。该系统可实现学生在互联网上化学实验报告的撰写、提交、修改和教师批改后的报告内容及分数查阅，为方便学生在线完成化学实验报告提供了一个很好的平台。     

基于网络平台电子实验报告系统的应用

伴随着计算机网络技术的迅猛发展和信息化的逐步深入,借助虚拟实验仪器的使用,电子实验报告系统应用于学生实验数据实时采集、实验报告网络管理、教师网上批改实时查看,实验报告无纸化已构成新的电子实验报告管理系统的应用模式。该文分析了当前电子技术类课程实验报告存在的问题,并对电子实验报告系统的产生、应用对象、使用方法进行了描述。介绍了基于网络平台电子实验报告系统的虚拟仪器测试模块、实验报告编辑软件及教师终端软件的使用方法,并对电子实验报告系统在实际应用中表现出的先进性进行了说明,且对电子实验报告系统发展前景进行展望。     

化工专业实验报告撰写改革探索

实验报告是实验操作过程总结以及对获得实验结果分析讨论的书面表达形成。针对传统实验报告存在形式固定和缺乏个性等弊端,在化工专业实验教学中,探索以小论文代替传统实验报告形式的教学改革。实验教学表明,小论文形式的实验报告有助于提供教学质量,对提高学生查阅文献资料和撰写科技论文的能力以及培养学生实事求是的科研态度都起到了积极作用,为大四的毕业论文以及后续的继续学习或科研奠定良好的基础。     

动物学实验的多元考核方式的改革研究

"动物学实验"课程设置的目的是为巩固和验证动物学理论知识,培养学生的实践操作和动手能力。而目前的考核方式主要以实验报告为主,学生的主要精力都放在实验报告上,背离了设置课程的初衷。因此对课程的考核方式进行了改革,对实验报告的内容进行了优化,从而可以达到调动学生学习的积极性、提高学生认识问题和解决问题能力的目的。     

一种带有抄袭识别的电子版实验报告管理系统

电子版实验报告给实验课教学带来诸多方便的同时也带来了学生抄袭方便的缺点.针对电子版实验报告的特点,提出一种带有抄袭识别的管理系统的设计方案,解决了电子版实验报告的格式自动检查、抄袭自动识别等问题,为实验课教师设计抄袭识别软件和电子版实验报告管理系统提供一个参考.     

师范院校动物学实验报告考核形式的比较研究——以韩山师范学院生物科学专业为例

为探讨师范院校动物学纸质档实验报告和电子档实验报告形式不同的优缺点和教学效果,本研究采用问卷调查法对韩山师范学院2014级生物科学专业2个班集在课前预习、实验操作过程、实验报告形式以及教学效果等方面进行研究.结果表明:纸质档实验报告能够加深对知识的记忆和理解,但耗时长、抄袭教科书的现象严重;电子档实验报告则能增加实验操作的机会和时间,实验报告更具科学性和客观性,但无法锻炼学生的绘图能力.     

编程类课程实验报告自动生成与批改方案研究

实践教学是高校本科教学工作的一个重要环节,而实验报告通常是实践环节评分的重要组成部分,能够比较直接有效地反映学生对相关理论知识的理解和掌握程度。以编程类实验课程为研究对象,针对实验报告传统提交方式存在的问题,从减少学生工作量,提高教师批改报告效率的角度出发,借鉴市面上众多成熟的技术并结合编程类课程实验任务的独特性,研究设计一种基于GCC编译的实验报告在线自动生成、提交与批改方案。借助该方案,教师可以在线布置实验任务、批改实验报告;学生可以在线制作实验报告;系统依据教师设定的相关参数开放/关闭实验任务,自动使用k-grams算法检测源码的相似度,自动编译执行学生提交的源码,统计分析实验报告的上交和完成情况。测试结果表明,该方案所设计的功能可以在主流浏览器上正常运行,并在较短的时间内对用户请求做出正确的响应。     

提高化学实验课教学质量的几点措施

对大学化学实验教学中存在的问题进行总结和分析,提出了"严格预习+答辩式汇报实验报告+综合考核实验成绩"的教学方法,杜绝了学生抄袭实验报告,提高了学生的自学、写作和表达等综合能力。     

久如何编写机械专业实验报告

本文强调了学生实验报告的重要性。介绍了如何编写学生实验报告,内容包括实验名称、实验目的、实验原理、实验装置、实验步骤、数据处理、分析与结论、回答问题等。     

防实验报告抄袭的实验平台建设与教学改革

近年来在实验课程开设过程中,学生实验报告及实验程序抄袭拷贝现象越来越严重。为寻求一种解决学生实验报告严重抄袭问题的有效方法,本文对比了多种防抄袭方法并选择防抄袭实验系统平台建设和对实验课程改革为解决思路,设计了一套防抄袭实验系统平台并提出了实验课程教学改革方案,在寻求解决实验报告抄袭问题,提高实验课程质量上进行了探索。     

药理学实验报告的书写问题及应对策略

本科生药理实验开展过程中,对实验的要求越来越高,实验报告作为载体,体现了学生的基本素质和学习态度。本文阐述了传统本科生药理学实验报告的写作情况、存在的问题及解决对策,为科研精神的培养与建立指明了方向。     

基于web的实验报告提交系统

实验报告提交系统是一种新的实验报告提交方式,本文设计和阐述了基于web的实验报告提交系统,并说明了实验报告提交系统的软件功能。