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《机械制图》教学中的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械制图》是中职中专机械类一门重要技术基础课,操作性较强,要求教师在教学方法上有更多的创新;笔者在教学实践中以培养学生兴趣为基础,主要利用模型、实物、挂图等教具,充分利用多媒体技术、计算机辅助教学等手段,在培养和提高学生识图与绘图能力上取得了较好成效。 相似文献
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浅谈《机械制图》课程教学的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
本文研究了如何结合职业技术学校《机械制图》这门技术基础课特点,运用一份全理性的教案、科学的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来,走出创造性教学的一条新路。这条道路对提高教学质量,培养出"合格的技工"具有较大的实际意义 相似文献
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职业学校是一种专业教育，是培养专业技术人才的学校。而《机械制图》这门课又是机械行业的专业基础课程，是以后课程学〉-3的基础，但由于我们所面对的学生大多是初中毕业学生，他们的文化成绩不是很好，给教学带来一定的难度。作为一名走上岗位不久的教师，慢慢的我从中积累了一些教学经验，以下是我的几点想法。 相似文献
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王勉 《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(1):50-51
从如何激发学生的学习兴趣，提高制图教学的课堂教学效果入手，试图解决有限的教学时数与快速膨胀的教学内容之间的矛盾，从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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中职《机械制图》的教学质量,直接关系到后续课程的学习,关系到学生专业能力的培养.本文结合该课程的特点和中职学生存在的一些普遍问题,就如何提高本课程的教学效果,针对现行的教学方法和手段提出了几点建议. 相似文献
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我在《机械制图》教学中的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械制图》是中职中专机械类一门重要技术基础课,操作性较强,要求教师在教学方法上有更多的创新;笔者在教学实践中以培养学生兴趣为基础,主要利用模型、实物、挂图等教具,充分利用多媒体技术、计算机辅助教学等手段,在培养和提高学生识图与绘图能力上取得了较好成效。 相似文献
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《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课,它主要培养学生空间想象力,学会识图和作图的基本方法.中技学生因为从初中毕业后就入学,没学习过立体几何,空间想象力较差,再加上该课程内容抽象,知识点零散,要求严格,是当前职业技术学校师生普遍反映较难学会的一门课程. 相似文献
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先进的教学方法、手段融入到教学中,如果运用不恰当。可能会走入误区。本文从多媒体使用、CAD与制图结合、发挥学生主体作用等方面对《机械制图》教学需注重的几个融合作出了分析。 相似文献
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对《机械制图》课教学改革的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的教学方法，无法解决机械制图课教与学的难点，要提高学生学习机械制图积极性、主动性，就必须从教学内容、教学方法、教学手段改革。 相似文献
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我们若能采取恰当的教学方法,并引导学生找出有关章节内容上的联系,这对加深在机械制图课程教学中,许多基本概念及做图方法之间有着不同程度的联系。基本概念和基本作图方法的理解,以及培养学生的思维能力和总结能力是非常有益的。全文就多年所教授的制图课谈几点自己的体会。 相似文献
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《思想道德修养》课,是大学生必修的一门重要的思想政治教育课,由于课程本身的性质,教学有一定的难度.如何调动起学生学习这门课的积极性.提高他们的学习兴趣,使他们在学习理论的同时,又能受到深刻的教育.真正做到理论和实践的有机结合,是我们一直探索的一个问题.笔者在近年的教学过程中.有了一些体会,要教好学好这门课,须要做到以下三结合,即:教学必须与学生的思想实际相结合;教学必须与社会主义市场经济相结合;教学必须与建设有中国特色社会主义理论相结合.(一)教学必须与学生的思想实际相结合 相似文献
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投掷是田径教学的基本内容之一,是通过对各种投掷物的投掷练习,发展投掷能力,发展上下肢力量和腰背力量,以及身体平衡能力和全身协调用力等素质的动作项目.同时也能更好的培养学生勇于克服困难、坚韧不拔等优秀意志品质. 相似文献
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投掷是田径教学的基本内容之一，是通过对各种投掷物的投掷练习，发展投掷能力，发展上下肢力量和腰背力量，以及身体平衡能力和全身协调用力等素质的动作项目。同时也能更好的培养学生勇于克服困难、坚韧不拔等优秀意志品质。 相似文献
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本文结合作者的教学实践和经验,基于对提高独立学院《概率论与数理统计》课程教学质量的思考,从教学内容的编排、教学方式的选择、对学生数学素养的培养等方面进行阐述和分析。 相似文献
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案例教学是一种有效的教学方法,在《税法》课程的教学中,正确选择教学案例,恰当运用案例教学,可以提高教学效果,增强学生掌握和运用知识的能力。 相似文献
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当今世界，各种技术和信息量日新月异，未来需要的人才不但要拥有丰富的知识，更要拥有独立接受新信息、处理新信息的能力。随着计算机的迅速普及，计算机应用日显重要。作为一名从事计算机应用教学的一线教师，如何在传授理论知识的同时，培养学生的创新意识和实践能力，弘扬学生的主体性，如何改变传统的教育方法，探索一种新型的教学方法和教学模式是我一直在思考的问题。在教学实践中我有了一些体会。 相似文献