如何锻炼学生的口语能力

针对学生在口语课堂上的消极表现,作者从学生的实际出发,注意研究教学方法,因材施教,通过进行形式多样的口语训练,培养和提高学生的英语口语能力。     

学生口语交际能力的培养

本文就口语交际的重要性及如何多角度培养学生的口语交际能力等方面的探讨，做一简单阐述。口语交际训练要善于激发学生的兴趣，密切联系生活实践，创设情景，多途径地训练，培养学生良好的口语交际能力。     

学生口语交际能力的培养

本文就口语交际的重要性及如何多角度培养学生的口语交际能力等方面的探讨,做一简单阐述.口语交际训练要善于激发学生的兴趣,密切联系生活实践,创设情景,多途径地训练,培养学生良好的口语交际能力.     

浅谈低年级学生口语交际教学的实践与体会

现代社会要求低年级学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明的进行人际沟通和交往.针对这一要求,笔者对如何进行口语交际教学进行了论述.     

提高小学生口语交际能力

小学生口语交际是由易到难，由浅入深。作为语文教师，应当认真分析当前口语训练的症结所在，寻求对策，紧扣教材，积极架构小学生口语交际的新领域，切实提高小学生的口语表达能力。     

提高小学生口语交际能力

小学生口语交际是由易到难,由浅入深.作为语文教师,应当认真分析当前口语训练的症结所在,寻求对策,紧扣教材,积极架构小学生口语交际的新领域,切实提高小学生的口语表达能力.     

农村小学"口语交际"教学方法

随着社会的发展,社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求.本文针对农村小学口语现状,提出了口语交际的教学方法.     

农村小学“口语交际”教学方法

随着社会的发展,社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。本文针对农村小学口语现状,提出了口语交际的教学方法。     

如何调动学生课堂上的积极性

对于一名英语教师来说,课堂上可能会碰到的最大困难莫过于学生不积极参与课堂活动。文章就可能导致这种现象的主客观因素加以分析,并结合自己的教学实践,对如何调动学生课堂上的积极性进行了讨论。     

如何调动学生课堂上的积极性

对于一名英语教师来说,课堂上可能会碰到的最大困难莫过于学生不积极参与课堂活动.文章就可能导致这种现象的主客观因素加以分析,并结合自己的教学实践,对如何调动学生课堂上的积极性进行了讨论.     

浅谈新课标中如何提高学生的英语书面表达能力

根据笔者十几年的教学经验和体会,论述了新课标中提高学生英语书面表达能力的六方面训练.     

浅谈教学中如何培养学生的创造性思维

结合笔者多年教学经验,阐述了在实际教学过程中培养学生创新性思维的重要性,并提出培养学生创新性思维的方法.     

如何提高学生的记忆能力

中学历史,史实纵横浩繁,跨越万里千年.教学中应积极激发学生兴趣,千方百计培育学生记忆能力.     

如何提高学生的记忆能力

中学历史，吏实纵横浩繁，跨越万里千年。教学中应积极激发学生兴趣。千方百计培育学生记忆能力。     

在语文教学中如何培养学生的创新能力

作为一名教师应该不断充实自己,使自己真正成为适应新课程的新型教师,竭尽所能激发学生主动探索的兴趣,为学生留下更广阔的自主学习、独立思考、合作探索的空间,为学生创新精神和实践能力的培养开辟一条行之有效的途径.     

在语文教学中如何培养学生的创新能力

作为一名教师应该不断充实自己,使自己真正成为适应新课程的新型教师,竭尽所能激发学生主动探索的兴趣,为学生留下更广阔的自主学习、独立思考、合作探索的空间,为学生创新精神和实践能力的培养开辟一条行之有效的途径。     

如何开放实验室培养学生创新能力

为迎接信息时代的新挑战,顺应世界经济的大发展,实现小康社会、和谐社会,达到中华民族的伟大复兴,当务之急是造就新一代的创新型人才.而开放实验室是培养学生创新能力现实有效的途径.     

体育教学中如何提高学生的终身体育意识

调查与分析阐述了在体育教学中,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.     

体育教学中如何提高学生的终身体育意识

调查与分析阐述了在体育教学中，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。