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谭潇潇 《东莞理工学院学报》2008,15(2):74-76
我国手风琴艺术已逐渐被社会边缘化,作者多年从事手风琴演奏,希望能为手风琴重新繁荣贡献一份力量.从手风琴风箱运用的重要性、风箱运用的基本方法、风箱对音色、音质、音量的影响三个方面浅谈手风琴演奏的一个重要方面一风箱控制与运用.其中,重点介绍了风箱运用的四种最基本的方法:平风箱、顿风箱、颤风箱、抖风箱. 相似文献
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高校音乐教育的主要任务是向社会输送合格的、优秀的音乐教师,器乐教学是高师教育的重要内容之一。本文从针对我国高校手风琴教学的规范化入手,就目前高校手风琴教学中存在的问题,即演奏姿态、右手的放置与触键、左手的放置与触键、风箱的运行、风箱的控制、手风琴演奏存在的几个问题等方面谈了自己的看法。 相似文献
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纵观外国手风琴的发展,都是与人民群众的生活密切相关联的,来自于与大众的生活之中、创作之中,是群众智慧的结晶。本文通过对俄罗斯、英国、西班牙、澳大利亚四国手风琴的发展做简要的概述,来对外国手风琴的大众化发展进行初探。 相似文献
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在手风琴演奏过程中,风箱、触键、手腕的使用是关键步骤。这三者除了各自的技巧,还要注意彼此的配合,唯此才能完成优秀的演奏。风箱的开合、触键的方式、手腕的运力都有不同的技术要求,应严格按规定加以训练,否则极易影响演奏效果。 相似文献
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刘畅 《长春师范学院学报》2012,(4):182-183,178
手风琴具有便于携带、音色优美、表现力较丰富等特点,它不但可以独奏、伴奏,还可以与其它乐器进行多重演奏。但是手风琴教学大多沿用音乐演奏专业的教学目的和要求,这在一定程度上会影响手风琴教学的持续发展。本文以传统式手风琴教学为出发点,结合教学中的实际情况,提出了丰富手风琴教学形式的几点建议。 相似文献
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学生是学习和发展的主体,器乐课程必须根据学生身心发展和器乐学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。本文理论联系实际对大学手风琴探究式教学进行了探讨。 相似文献
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奥尔夫教学体系是当今世界流传最广的著名音乐教育体系之一。奥尔夫教学法研究出发点是儿童,通过元素性音乐,让学生主动地参与到音乐活动之中。世界上很多国家的音乐教育在采用奥尔夫音乐教育法之后,取得了更大的成就。本文试图通过对奥尔夫教学法的学习和理解把它运用到中国手风琴教育实践中,从而证明了奥尔夫教学法在中国手风琴教学中的可行性和有效性。 相似文献
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张更生 《曲靖师范学院学报》2001,20(Z1):192-194
手风琴是我国较为普及的一件外来乐器,由于它具有表现力强、便于携带等特点,而广泛地流传于群众之中.但长期以来,人们在对手风琴的认识上,缺乏一种科学的态度,以致严重地阻碍了手风琴在中国的进一步发展.为此,要使中国的手风琴现状得以改变,尽快与世界"接轨",就必须持以一种客观、科学态度而待之. 相似文献
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元认知策略是目前教育心理学界广为关注的一个概念。把这种具有普遍意义的学习理论引入到手风琴的学习过程中,将会大大提高手风琴的学习效率。本文将从元认知实施过程的角度出发,对手风琴学习中的计划、监控、总结评价三种具体的元认知策略进行分析和应用。 相似文献
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贝内特是英国著名的作曲家、钢琴家。《四首夜曲》便是其所创作的众多音乐作品中的一首。乐曲中,作曲家娴熟地运用了大量的现代音乐技法,并使其与原始风格相契合。该作品共包括四首篇幅较为短小的夜曲,本文将从乐曲演奏及音乐表现角度来探讨作品所蕴涵的独特艺术价值。 相似文献
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手风琴作为一件深受广大人民群众喜爱的乐器,但随着艺术文化的日趋繁荣和艺术形式多样性的发展,致使手风琴这件乐器慢慢淡出了人们的视野。自由低音手风琴的传入,为手风琴的教育发展提供了一个良好契机,各艺术高校的手风琴教育开始与国际专业化接轨。笔者总结近年来中国手风琴音乐对中国传统手风琴音乐继承和发展,更深的层次上将手风琴音乐与中国的传统音乐得到更好的融合,从另一个角度让手风琴这件乐器回到人们的身边。 相似文献
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在音乐作品演奏中,娴熟的技巧与完美的艺术表现是相辅相成的、缺一不可的两个方面。艺术表现必须依靠演奏者本身的技巧去体现出来。演奏者展现给观众的不应该仅仅是高超的技巧,还要对音乐作品加入自身的理解和认识,创造性地来展现艺术化的音乐作品。 相似文献
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郭育兵 《科技情报开发与经济》2012,22(21):151-153
针对某W火焰锅炉机组运行中无法满负荷运行以及高负荷燃烧不稳、运行氧量偏低的问题,通过技术分析找出原因,对可操作的W火焰锅炉二次风箱结构进行技术改造,保证了机组安全稳定运行。 相似文献