论英语言语交际中蓄意歧义的作用

英语语言中的“歧义”是一种常见现象。在言语交际中，一般认为歧义会有碍交流，但如果人们有意地加以巧妙运用，却能得到意想不到的交际效果，更好地达到某一交际目的。文章从交际目的入手，对蓄意歧义在英语言语交际中的作用进行了举例分析和论述，从而阐明了蓄意歧义在言语交际中的重要性。     

歧义现象及其正负面效应

歧义是自然语言的普遍现象.在日常交际中,它既有消极的负面作用,也有积极的正面作用,歧义句可导致误解,造成交际障碍,而有时人们又故意运用歧义来达到意想不到的特殊效果.     

论英语言语交际中的歧义现象

从交际效应的角度对交际过程中的歧义现象进行分析。文章把歧义分成蓄意歧义和无意歧义,结合交际教学实践分析举例,并提出了避免、消除歧义的方法,以帮助学生扫除交际中的障碍。     

浅析英语歧义句的避免策略与作用

许多人在运用英语时,不论是在口语还是在书写中,会大量涌现歧义句。英语歧义句是指句子本身含有两个或两个以上的意思。为了避免歧义现象的发生,添加上下文、句法结构等策略常被运用在句子中。此外,歧义还经常作为一种交际技巧在语言表达中发挥作用,如表达言外之意、幽默等。在交际中经常会遇见许多歧义性的句子,使人们直接造成误解或误会。所以在语言交际过程中应注意避免和消除歧义,巧妙运用歧义发挥其作用,从而提高运用英语的能力。     

小议英语歧义的产生、分类与消除

文章从英语歧义产生的根源出发,来探讨英语中的歧义现象,将英语歧义分为语法歧义、语义歧义、语用歧义三种类型。尽管歧义在某种程度上具有一定的积极作用,但是仍然会在语言交际中带来不便,文章同时阐述了三种基本的消除方法。     

浅析英语交际教学中的无意歧义与蓄意歧义

歧义是语言交际中较为常见的语言现象。本文将主要从交际效应的角度出发,把交际过程中出现的歧义现象分为无意歧义（unintentional ambiguity）和蓄意歧义（intentional ambiguity）,并分别结合教学实践加以分析举例。     

试论英语歧义及如何避免歧义

歧义是语言的一个重要特征，指的是一个语言单位有一个以上的意思。我们应了解歧义的定义、作用、分类及如何避免误会等，此外，歧义及其修辞用法一一相关，对交际也有积极作用。     

浅谈英语歧义

语言是人类区别于动物的最大特征之一,由于言内因素、言外因素、超语言因素的影响,语言交际错综复杂,往往难以表达清楚,求得绝对的精确.在日常交际中,传递信息的一方往往会出现语焉不详、辞不达意的情况,正如英语语言学家威廉·安普逊William Empson说:“歧义是我们必须警惕的敌人”.从逻辑学的角度来看,意义模棱两可非常容易引起谬误的推理,研究宣传及公众舆论的人们可把歧义看作妨碍成功交际的一大障碍.因为对歧义尤其是结构歧义进行探讨,并在语言交际过程中注意发现歧义和排除歧义都是很有意义的,这不仅对语言的理解和写作翻译具有实际意义,对语言学理论的发展也起着重要的作用.而且人们在力求避免歧义的同时,一直在积极巧妙地运用歧义,以达到某种良好的修辞效果.其中,谐     

言语交际中英语歧义的语用理解及其语用功能

歧义现象普遍存在于英语语言中。歧义是一个语言表达式有一种以上意义的特殊语言现象。就是这种意义未定的独特性使得歧义在语言实践中具有极强的生命力。在日常交际语言场合中,人们有意地利用歧义以达到某种特殊的语用目的,充分显示出歧义在语言使用中的美学价值、艺术价值、修辞价值、信息价值和交际价值等不同的语用价值。本文着重论述英语日常交际中歧义的语用理解及其语用功能。     

认知心理视角下句法结构歧义的生成机制

句法歧义是日常交际中常有的语言现象。它的产生除了客观语言条件,即句法结构的多解性外,从认知心理视角出发,交际主体的注意错位也是形成句法歧义的关键原因。注意错位又受语言语境和非语言语境的影响。针对导致句法歧义的主客观因素,应采取相应的策略来消除歧义,保证交际顺畅。     

歧义标题浅析

歧义这种语言现象在我们的言语交际中非常多见 ,其积极意义与消极作用并存。作为书面语言表达重点与中心的标题按理说是不应该出现歧义的 ,可是歧义标题并不少见 ,本文通过例证列出了常见的歧义标题的六种类型 :同形结构多义、轻重读法不同、标点符号失当、泛指特指有别、词语紧缩欠妥、自行转化词义     

英语歧义现象分析

语言交际中的歧义现象是普遍的.英语的歧义现象在使语言活泼、生动有趣的同时,也给交际带来困难.本文从语音、词汇、句法三个方面对英语歧义现象进行了分析,有助于提高理解和运用语言的能力.     

英语歧义的语用分析

针对英语歧义现象，本文从语用学角度分析了英语歧义在日常交际中表达更委婉、更具美感，更能增添趣味性、幽默感和吸引注意力、在商业广告中更具宣传效应等积极语用效果。只有正确理解英语歧义，才能在交际中更好辨别、认识并恰当运用语用歧义。     

英语歧义现象以及歧义的妙用

英语中的歧义分为语音歧义、词汇歧义、语法结构歧义和语用歧义四种。交际过程中的歧义现象又可分为无意歧义和蓄意歧义两种。歧义作为一种语言现象,有着消极的一面,然而在某些特殊场合和特殊的语言中,如果运用得恰当、得体,表里双关,就会收到意想不到的效果。     

跨文化交际中的语义歧义现象

由于化传统和语言习惯等的不同，在跨化交际中常常产生语义歧义现象，给交际双方造成困难。本以Grice的“合作原则”为基础，指出措词失误、思维习惯和语义联想的差异及化传统的影响是这一交际过程中产生歧义的重要原因，即使双方都遵循一定的交际原则并不一定能消除这一过程中的歧义现象。     

英语歧义现象分析

语言交际中的歧义现象是普遍的.英语的歧义现象在使语言活泼、生动有趣的同时,也给交际带来困难.本文从语音、词汇、句法三个方面对英语歧义现象进行了分析,有助于提高理解和运用语言的能力.     

试析语境歧义产生的原因

歧义是语言运用中产生的一种不可避免的现象,要准确地理解歧义必须把它和它所依赖的语境联系起来。语境既能消除歧义,又能产生歧义。本文着重分析的是在言语交际中语境歧义的产生及语境歧义产生的原因分析。     

浅谈英语歧义现象及英语交际教学

歧义现象在英语是大量存在的,从交际效应的角度出发,对歧义现象分类并进行研究,以及采取一些有用的消除办法,有助于在英语的交际教学中更好地达到预期的效果。     

预设歧义的生成方式与功能探析

预设歧义是由于话语有多个预设而引发的。它可以由含特定预设触发语的句子、省略句和双关句生成。话语交际中预设歧义可以作为一种交际策略而被交际者有意识地使用,实现反讥对方和创造幽默等语用功能。     

英语歧义对英语教学的影响

任何语言都有歧义现象,英语也不例外。本文将主要从交际效应的角度出发,把交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义（intentional ambiguity）和无意歧义（unintentional ambiguity）,并分别结合教学实践加以分析举例。这样的分类,能显示语言创造性的积极的一面和因节约性而引发的消极的一面,在教学中区别对待,无疑会得到事半功倍的效果。