职称考试工作的实践与探索

职称考试的组织工作，在考务准备的各个环节上，工作要细：所有参与考务工作的同志，职责要清；在组织考试的整个过程中，管理要严；要取得领导的重视与支持；要有有关部门的配合与协作；要建立和加强社会监督机制，使职称考试工作在一个客观，公正，有序的轨道上运行。     

中学生考试舞弊问题的调查分析与对策研究

本文对中学生考试作弊的系列问题进行了研究：(1)作弊与年级的关系；(2)作弊与学习成绩的关系；(3)作弊产生的原因；(4)作弊矫正的方法。研究发现中学生作弊具有时间长、人数广、原因多和矫正难等特点。文章提出要迅速扼制考试作弊，关键在于严格监考。     

浅析大学生考试作弊行为及其对策

目前我国高校普遍存在考试作弊的现象，解决此问题应从多方面着手：1、净化社会风气；2、重视诚信教育，树立良好的学习风气；3、制定严格的考试纪律和有效地处罚措施，并加强宣传力度；4、改变教学管理模式，加强教学管理，实行弹性学制；5、努力改进教学方法和考试方式，力求最好教学效果；6、加强监考力度，统一监考标准，采取监管措施。     

黔西南民族师专大学英语教学存在的问题与改进方法

多年以来，黔西南民族师专大学英语教学始终处于低迷状态，主要表现在两个方面：一、过级率低;二、英语应用能力差。原因有三：１．《大学英语教学大纲》的误导；２．语言教学观念陈旧，包括四点：ａ．语言学习等于语文学习；ｂ．语言学习等于语法规则学习；ｃ．学习、考试、运用难以协调统一；ｄ．语言环境的认识误区。３．教学方法落后。针对上述问题，拟从以下几方面加以改进：一、以说为突破口的综合教学模式；二、从“多讲少练”到“精讲多练”；三、原则性与灵活性相结合；四、加强教学、考试、应用三者之间的相互联系。     

发达国家农村职业教育的质量保障及启示

发达国家农村职业教育质量保障机制体现在：国家法律法规对农村职业教育的有效保障；农村职业教育保持与城乡经济发展对劳动力的需求相适应；突出实践教学，强调技能培养；缜密的教育监控与评估；严格的考试和认证制度。汲取发达国家农村职业教育的成功经验，我国应进一步完善农村职业教育的法律和法规，强化农村职业教育的监测与评估，有效遏制并防范腐败现象，优化教学模式与方法，突出实践教学与技能培养，严格考试管理，规范职业资格证书的发放，以我国生产力发展需求为导向，有效开发农村人力资源。     

大规模教育考试控制社会流动功能研究

以实证研究为基础，应用资料整理和调查分析研究方法，以中国古代和当代大规模教育考试控制社会流动的功能为研究对象，重点探讨了社会成员在考试控制影响下实现社会地位向上流动和水平流动的相关理论和实践问题。研究结论是：大规模教育考试从古至今在中国社会结构中均发挥着促进社会流动、调控社会流动的重要功能；对于规范社会各类人才社会流动有深刻的社会意义；对于促进社会发展和社会人才合理配置有不可低估的社会宏观控制作用。     

“三结合”实验考试方法的尝试

本文总结了“三结合”的实验考试方法，即笔试与操作考试相结合；平日成绩与操作考试成绩相结合；各科考试与综合考核相结合。该法对加强实验教学，促进教与学的积极性，提高学生的实验操作技能和实验素质具有较好的指导意义。     

初中考试焦虑学生箱庭作品特征

使用《认知的考试焦虑量表》抽取20名初中考试焦虑学生，每人完成3—7次共96个箱庭作品．从制作时间、玩具、沙子使用、自我像、主题、交流情况等方面对作品进行分析，结果发现：（1）表现出完美主义倾向；（2）频频使用表现防御心理的障碍物；（3）消极的自我像评价、解释；（4）箱庭疗法促进了考试焦虑者心理成长．     

实施素质教育必须改革考试制度

实施素质教育，必须改革考试制度。本文从四条主线进行了阐述：a应试教育的弊端；b素质教育的具体内容；c素质教育的关键是思想素质；d改革考试评价制度。     

对护生康复护理教学改革的探讨

目的：探讨适用于康复护理的教学与考核的方法。方法：教学内容体现实用为主，紧密和康复护理挂钩；教学方法采用角色扮演、社区服务等多种形式；采用理论开卷考试与实践考核相结合的考核方法。结果：2005级360名护理专业学生康复护理总平均分为78．6分．其中理论考试平均73．6分，实践考试平均83．6分；康复基本知识掌握情况：“掌握”为42人（11．7％），“熟悉”为159人（44．2％），“了解”为108人（30％），“初步了解”为53人（14．7％）。结论：通过对康复护理的教学进行改革，护生对康复护理学习兴趣明显浓厚，对康复护理的了解程度较教学改革前有了明显提高。     

怎样提高《电子线路实验》的教学质量

本文对提高《电子线路实验》教学质量从以下几个方面进行初步探讨：①重视基本仪器使用能力的切除和培养；②以调整仪器为主进行考试；③培养实验骨干力量。     

试论职中语文教学的形成性评价

职中学生对语文考试的态度主要体现在两个方面：高焦虑倾向；对考试成败无感觉，考试的动力消失。他们探求的是“有趣”、“有用”的语文知识。在这种情形下，教师应注意多给学生提供成功的机会，采取合理的目标定位，教会学生进行自我评价；建立全方位、“过程性”的考核制度和多层次、多样化的测验方式。     

对竞赛教育的认识和思考

以数学竞赛教育为例，介绍了教育家和数学家对数学竞赛教育的态度．指出：了竞赛教育不是精英教育，是变相的应试教育；竞赛教育只能培养学生的解题技巧，不能培养学生探究科学的思维；竞赛考试缺乏监督，无法确保考试的规范性和公正性；参加竞赛训练的部分学生不是真正的学科爱好者，只是为升学而学习的急功近利者．最后提出了几点思考．     

对竞赛教育的认识和思考

以数学竞赛教育为例，介绍了教育家和数学家对数学竞赛教育的态度．指出：了竞赛教育不是精英教育，是变相的应试教育；竞赛教育只能培养学生的解题技巧，不能培养学生探究科学的思维；竞赛考试缺乏监督，无法确保考试的规范性和公正性；参加竞赛训练的部分学生不是真正的学科爱好者，只是为升学而学习的急功近利者．最后提出了几点思考．     

整理发掘 古为今鉴——科举考试与汉语水平考试(HSK)之比较

本文对科举考试与中国汉语水平考试的性质和特点以及它们在整个实施过程中命题、题型、阅卷评分、考务管理的方方面面进行了系统的比较。作者认为科举考试在考试方法、考试管理、考务规则、评分方法等方面，具有一些先进、合理的因素，对我国现行的考试制度，有着潜在而重要的影响；研究科举考试所遇到的一些问题和演变过程，有助于探索大规模考试，诸如汉语水平考试等的发展规律，为当今考试改革，为汉语水平考试自身的健康发展，提供参考和借鉴。作者进行这样的比较，以期促进现代语言测试实践开拓思路和现代化，并加深对科举制度和汉语水平考试本身的认识     

智能型考试安排系统的监考及教室安排算法

智能型考试安排系统是用PowerBuider实现的适用于我校考试安排的系统，本文主要介绍了该系统中两个主要特点：其一是利用特征函数建立模糊集以实现监考安排的智能性；其二是利用特殊匹配技术实现教室安排的合理性。     

浅谈如何提高学生在CET-4中的阅读理解能力

大学英语四级考试就在我国占据着非常重要的位置，其中阅读理解部分在整个考试中的比重最大。本文指出了学生做好阅读理解题目的重要性以及学生在做阅读理解题中常见的几个问题：词汇量不够导致文章看不懂，文章中没有生词却读不懂以及能够读懂文章解题的准确率却不高。进而提出了相应的解决方法：培养猜词的能力；加强语法基础，增强文化意识；排除干扰，准确找出答案出处。     

大学生考试作弊的经济学分析

大学生在考试中作弊，这一现象已经比较普遍，而且也引起了有关教育学者的关注。从经济学的角度来看待该问题，我们会发现大学生为考试而做相应的准备以及作弊，都会产生相对应的成本和收益。对大学生考试作弊的成本和收益做进一步比较，得到的结果是：考试作弊对考生来讲存在内在经济性，这就促使大学生有考试作弊的倾向；考试作弊对整个社会而言存在外在不经济性，这叉促使学校采取更为严厉的措施防止考试作弊。     

关于《实变函数》课程建设的实践与思考

回顾了《实变函数》课程建设的实践，并阐述了以下几点看法：准确定位是课程建设的基础；教师队伍建设是课程建设的中枢；课程“硬件”建设是关键；建立试卷库，完善考试方法是课程建设的重要环节；课程建设的特色指标和努力方向．     

归因训练在医学院校体育课中的应用研究

本文将心理学领域中的归因训练引入医学院校大学生的体育课学习，旨在研究该训练对大学生的体育学习的意义和影响，为教学质量和效果的提高提供参考性建议。实验结果显示：实验组大学生对体育课考试成败的归因倾向发生积极的变化；成就动机、学习动机、学习成绩有所提高并向积极的方向发展。