创建快乐体育课堂激发学生体育兴趣的研究

对快乐体育的概念和创建快乐体育课堂激发学生体育兴趣的意义进行了分析,在此基础上提出了创建快乐体育课堂激发学生体育兴趣的方法.     

浅谈如何提高学生的体育兴趣

兴趣是人类从事各项活动和认知事物的心理倾向，是影响学生是否参加体育锻炼的重要原因。本文结合新课程标准的实施要求，从培养良好的师生关系、发挥学生的主体作用、提高教师的引导作用等几个方面入手，提出培养学生体育兴趣的改革办法，以达到提高学生的体育兴趣的目的，为提高体育课的教学质量和效果提供参考。     

培养学生课堂学习兴趣提高公共体育课教学质量

根据教育心理学的基本理论，就如何培养学生课堂学习兴趣、提高公共体育课教学质量进行了探索性研究．结果表明，培养学生课堂学习兴趣，能诱发学生学习的内在积极动因，提高公体课教学质量，对深化教学改革也具有一定的参考价值．     

体育教学中学生运动兴趣的培养

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教学必须重视学生运动兴趣的培养。尊重学生主体地位,扩大学生自主选择学习内容的空间,改革教学方法和教学组织形式,给予学生体育学习的成功体验,增强学生学习的内驱力是培养学生运动兴趣的重要举措。     

关于提高学生终身体育意识问题的探讨

体育教学是学校教育的组成部分,学校的体育课是学生终身体育修养的基础,对体育运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识是促进学生学习体育精神和终身坚持锻炼的前提重要依据。普遍提高人口素质,培养高素质的人才,提高学生终身体育意识,是本世纪中国学校体育发展的趋势。学校体育教学和教师应该主动适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。本人主要从以下几方面探讨提高学生的终身体育意识问题。     

创新体育教学方法 提高学生学习兴趣

随着学生年龄的增长,喜欢上体育课的人不但没有增加,反而减少,特别是部分女同学厌课现象较为严重。为了保证教学效果,让更多的学生自觉地喜欢上体育课,就必须从解决学生兴趣入手,要激发学生学习兴趣,就得创新教学方法。在教学实践中,本人尝试了几种新的教学方法,对提高学生的学习兴趣收到了明显效果。     

中学体育教学培养学生运动兴趣策略探究

当前,我国青少年的身体素质水平在不断下降,中学生在运动持久力、运动速力、运动力量、运动能力等各方面的水平都呈现出下滑趋势,令家长、社会普遍担忧。提高中学生的体育运动能力,已经成为迫在眉睫的大事。那么,如何能够提高中学生的运动能力呢?首先要提高学生的运动兴趣。兴趣是一切活动的源动力,只有激发了学生对体育的热爱才能调动起学生的运动热情。学生只有对体育本身感兴趣了,才能从生活中不断关注体育、了解体育、热爱体育,并参与到体育运动当中,最终形成运动的良好习惯。据此,文章提出了培养中学生运动兴趣的具体策略:丰富课堂教学内容、运用灵活多样的教学方法、改革教学评价模式。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣

在传统的教育体制下出现的学生爱体育,但不爱上体育课的问题。我们可以通过教学手段,组织教法多样化、场地器材的选择、发挥学生主观能动性等方法和手段来培养学生的兴趣、爱好和习惯。     

浅谈体育教学中如何培养学生的体育兴趣

本文通过查阅相关文献资料、调查、访谈等方法,并结合自身教学实践经验,综合分析影响学生体育兴趣的各种因素,提出培养学生体育兴趣的途径与方法,以达到提高教学质量和教学效果.     

培养学生体育兴趣的有效途径

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣,使体育成为学生内心自发的需要,是搞好体育教学、完成教学任务的根本保证.本文从兴趣形成的机理阐述培养学生体育兴趣的措施.     

提高高中学生体育兴趣的教学方法

高中体育教育是学校教育的重要组成部分,是我国体育教育事业的基础。当前基础教育的深化改革与深入发展,更是为高中体育教学工作提供了很好的契机。然而,目前高中体育教学存在着教学方法僵化、学生积极性不高的现象,导致学生学习兴趣、学习自觉性的丧失,没有兴趣的学习自然不能得到有效的教学效果。鉴于此,本文对提高高中学生体育兴趣的教学方法进行了探讨。     

谈高校体育教学课堂兴趣的培养

从体育教学思维形式,教学方法,教学技巧等方面,对在体育教学中如何培养学生的学习兴趣,提高教学效果进行了探讨．     

高中体育课堂兴趣教学的分析

本文首先简介了高中体育课程的主要意义,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中开展兴趣教学的主要践行思路,包括:丰富的课堂教学形式,促进学生学习积极性的形成;优化课堂开局结构,调动学生带着兴趣听课;推动现代教育技术使用,提高知识传输的直观性;。文章旨在用兴趣教学的方式提高高中体育教学有效性,丰富高中体育教学思路。     

体育教学中学生体育兴趣的培养

本文采用文献资料、逻辑分析等方法,从改革教材内容;改革教学方法,提高教学质量;游戏竞赛;教师与学生关系;给学生自由空间;提高教师素质等几个方面,提出了体育教学中激发学生兴趣的措施。从而形成学生对体育的兴趣、爱好和锻炼身体的习惯。     

体育教学中学生体育兴趣的培养

教师要不断提高自身的素质,将成功体验与信息反馈相结合来培养学生的体育兴趣。在体育教学中,教师要因材施教、恰当运用体育教学幽默、利用竞赛法激发学生的体育兴趣。     

在体育教学实践中培养学生的兴趣与爱好

"兴趣是最好的老师",它是学习新知识的一种方法、一种手段,不同的教材采取不同的教育方式,就是让学生以积极主动、心情愉快去接受教育,而不是以强制性的、命令的方式强迫学生必须去服从。兴趣要老师去创设情景,让学生的积极性提高。本文就如何培养学生的兴趣与爱好提出了一些粗浅的建议。     

激发中职学生的体育兴趣之我见

兴趣是一个力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。它是人类力求认识、探索某种事物或某种活动的重要动力。提高体育课教学质量是指导学生、上好体育课的重要保证。本文在分析了影响体育兴趣培养的因素的基础上，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，对培养体育兴趣的途径进行了有效探讨。     

快乐体育教学是提高学生体育课兴趣的关键

在实施素质教育的今天,体育课越来越受到重视,在发展学校体育活动中,经常碰到的一个重要问题是,许多学生缺乏参加体育锻炼的积极性,喜欢体育而不喜欢上体育课。究其原因既有来自社会的、学校的和家庭的,也有来自学生本身的。而最主要的原因还是学生对体育活动缺乏兴趣和爱好。本文就快乐体育教学思想在学校体育中的运用,谈谈如何培养学生对体育活动的兴趣和爱好。     

培养大学生中长跑兴趣的探讨

中长跑是一项需要耐力的运动．学生在练习中长跑中往往因为缺少兴趣，耐力得不到提高，运动成绩亦得不到提高．笔者结合教学实践，试就培养大学生中长跑兴趣，增强耐力，提高运动成绩提出几点做法．     

如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

提高体育教学质量，首要是抓住学生对体育课的兴趣。没有兴趣的学习是被动的、毫无创造性的。本文从树立正确的学习动机，培养学生的练习兴趣和参与意识，以及教师在体育教学中的主导地位，简单论述了兴趣在体育教学中的重要性和如何培养学生的练习兴趣，成为体育的终身受益者。