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《数控编程》是数控技术应用专业一门实践性强的专业核心课程,作为一名专业教师,在课堂上如何能取得更好的教学效果,使学生能有更大的收获,这都是任何一个职业教师所深思的问题.面对当前学生生源质量不高,学生接受能力低下的问题,想要让学生学好《数控编程》课程,提高教学效果显得尤为重要.本文根据自己多年的教学经验,介绍了一些提高《数控编程》课程教学效果的方法. 相似文献
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<传热学>作为热工类课程,是21世纪工科学生所学的公共技术基础课.它是建筑环境与设备工程专业必修的理论课之一,如何提高<传热学>课堂教学效率是保证教学培养方案实施和取得良好教学效果的关键.本文从<传热学>课程特点出发,浅谈提高课堂教学效率的几点看法. 相似文献
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对职业院校《数控编程技术》课堂教学如何进行,本人进行了探索。在数控编程技术课程中实施行动导向教学.需要教师转变观念,从专业人才培养目标出发,确定学生对数控编程的能力培养目标,充分调动学生的学习主动性、创造性。 相似文献
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《数控车编程与实训》这门专业课主要包含两方面的教学内容:数控车编程技术与数控车实训。就本课程的教学而言,我校结合自身的实际情况以及多年来的教学经验,在教学方法和形式上作了一些新的尝试。针对目前学生多而设备少、数控车实训"撞床"危险性比较大的现状,我校充分利用数控加工仿真软件来开展数控车编程与实训的教学,从而缓解了"僧多粥少"的困难局面,减少了数控车实训过程中"撞床"事故的发生,节约了实训用料,提高了学习效率,在教学效果上,收到了显著的成效,仅此供同行参考。 相似文献
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数控模拟仿真软件在实验教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
在数控编程课程教学中,应用数控仿真软件,有利于改善目前该课程教学、实践环节效果不理想、效率低、不安全的现象,并且有利于提高学生数控编程能力和数控机床的操作能力。通过实践,教学效果良好。 相似文献
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理工科专业<大学物理>课程教学中普遍存在课时少,学生基础参差不齐,教学效果不够理想等问题.许多高校通过整合教学内容,优化教学手段等途径以解决这一问题,而推行网络辅助教学改善教学效果的还不多见.本文就如何实现理工科专业大学物理课程网络辅助教学进行探究. 相似文献
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该文探索"任务驱动"教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用,阐述了如何在《数控编程与加工》教学中,针对课程特点、学生特点及现有教学条件来实施"任务驱动"教学法的具体方法和手段,以达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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方石银 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2010,29(3):102-105
数控加工与编程课程是高职高专机械类专业的一门核心基础课程,在培养数控高技能应用型人才过程中起着重要作用.根据这门课程的内容和特点,结合多年的教学经验,文章从理论教学和实践教学两个方面进行教学探索.将教学探索所得结论应用于教学实践中,学生的学习兴趣和数控技能得到明显提高,取得了良好的教学效果. 相似文献
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高职院校数控专业《数控机床编程与操作》课程存在教学内容比较抽象,难度较大,必须对本课程进行教学方法的改革。本文介绍了我院对本课程的理论教学,实践教学二方面的改革内容。实践证明,通过对本课程的教学改革,取得了非常好的教学效果。 相似文献
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王彬 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):68-70
《数控编程与操作》是高等职业教育数控技术专业的一门专业课,是涉及多学科领域的综合性重要课程,讲授内容主要以实际应用为主.笔者根据自己的教学实践经验,对《数控编程与操作》课程的教学进行了一些研究与实践.从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式四个方面对《数控编程与操作》课程教学进行了研究与实践. 相似文献
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结合数控编程与操作课程培养目标和社会需求,对我国高职院校数控编程与操作课程体系进行了探讨,阐述了高职数控编程与操作课程实践教学中存在的问题,提出了构建本课程实践教学的一些建议和思路及本课程考试方式的改革。 相似文献
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随着各个中职学校数控专业的高速发展,为了缓解数控设备少、数控教学枯燥的问题,很多学校引入了数控仿真软件来辅助教学。特别是在数控编程课堂教学中的应用。二者之间的有机结合使用,使得编程课堂的教学变得更加生动、更加具体,教学效果明显得到提高。极大的提高了学生学习的积极主动性和学习效果。 相似文献
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<秘书学>是一门应用性极强的课程.<秘书学>的教学要适应课程设置的特点,利用多种教学资源,采取各种教学形式,才能达到良好的教学效果,为社会输送具有秘书专业素养的人才. 相似文献
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R参数及高级编程,是数控编程技术的一项关键技术.介绍了SINUMER IK 810D系统中的R参数及高级编程在锥齿轮类零件车削编程中的应用.实际证明:采用R参数及高级编程,不仅使数控程序具有通用性、灵活性,使程序得到最大限度的简化,而且极大地提高编程效率和加工可靠性,为解决相似型零件的数控编程问题提供有益的参考依据. 相似文献
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本文就中等职业学校数控专业的<数控机床与编程>主干专业课的教学,结合自己在教学一线的实践经验,探索如何有效地实施教学的一些具体做法和体会.通过教学实践经验得出,利用仿真模拟软件及大量的现代化手段以及课堂中的互动式教学方法均深受学生的欢迎,教学效果显著,学生的专业能力得到了提高. 相似文献