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相似文献
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1.
用爱心激发学生兴趣 “如何抓住学生的心,让学生喜欢数学”是我们教师应该思考的问题,也是一项技能。教师应让学生认识到学习数学的重要性、必要性,尤其在新生刚入学的时候,传授知识不是最重要的,最重要的是先激发他们学习数学的兴趣。例如:不同的人根据实际的需要如何选择电话卡、手机卡、公路上的深水井为什么通常是圆形的.  相似文献   

2.
淳采琳 《科技信息》2010,(24):I0254-I0254
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一"。何为兴趣?兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生源源不断的学习动力,而获取知识后的喜悦又能促进产生求知欲,因此,激发学生学习的兴趣是极为重要的。  相似文献   

3.
该文立足于民族地方农村教学实际,从探究学生“兴趣”出发,旨在提高数学教学质量,彻底改变农村教学现状。  相似文献   

4.
自参加教育工作以来,我一直从事小学数学教学,对数学教学情有独钟。在教学中十分重视培养学生学习数学的兴趣,具体做法如下:  相似文献   

5.
浓厚的学习兴趣能有效地激发学生学习的积极性,促进其主动地探索知识、研究规律、把握方法,从而创造性地运用知识。本文就培养初中生的数学学习兴趣谈了几点看法。  相似文献   

6.
7.
数学的严格定义,抽象和枯燥繁杂的内容,严重影响了学习者的学习积极性。本文介绍了通过作者在学习数学过程中的充分的准备和多样化的组织方式进行探索,得出了可以从各方面培养学习者的学习兴趣,形成了较好的教与学效果。  相似文献   

8.
本文从创设情境、数学活动、课堂练习、联系实际等方面进行剖析.提出如何提高学生学习数学兴趣的问题,增强其在生活中学习数学、解决实际问题的能力.从而达到主动学习.  相似文献   

9.
兴趣是学习的最好老师。确立引发学生学习兴趣,培养学生个性,尊重学生需求,是新课标对教师提出的新要求。小学生的学习兴趣是通过学习的实践活动逐步形成与发展的。由兴趣到探索,由探求到成功,在成功的喜悦中产生新的兴趣,如此往复循环,推动学习的不断前进。[第一段]  相似文献   

10.
杨传会 《奇闻怪事》2009,(2):112-112
本文对如何培养小学生的学习兴趣进行了论述。  相似文献   

11.
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。学生的求知欲源于兴趣,有了兴趣才会产生探索新知的欲望,才会激发学习数学的热情,数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把,培养他们的学习兴趣。学生有了兴趣,才能产生学习的动力,才能积极地畅游数学知识的海洋,才能品味学习数学的情趣和价值,因此,在数学教学中激发学生的学习兴趣,就显得更为重要了。如何激发学生学习数学的兴趣呢?该文浅谈自己的几点看法。  相似文献   

12.
在小学阶段注重培养学生的数学学习兴趣对学生的数学学习十分关键,目前如何通过有效的途径培养小学生的学习数学的兴趣是每一位小学数学教师热议的话题。本人作为一名小学数学教师,结合实际的教学经验就如何有效培养小学生的数学学习兴趣展开论述。  相似文献   

13.
黄晓华 《科技信息》2008,(23):272-272
数学是来源于生活实战的的一门科学,只有把枯燥的数学问题同学生生活中的实际问题结合起来才能提高学生的学习兴趣,有了兴趣,学习的动力就大大加强了。  相似文献   

14.
郑波 《科技信息》2008,(12):236-236
当前中职学校招生规模扩大,入校的学生中考成绩较差,特别是数学成绩,而且对学习数学失去信心,从而导致中职数学教学面临着前所未有的困惑和挑战。这就需要我们有效的提高学生的学习兴趣,因材施教,让学生体验到学习数学的乐趣。  相似文献   

15.
本文针对初中学生数学学习兴趣低下的情况,根据教育心理学与教育学的相关理论,结合数学学科的实际情况,从老师教学思想,对待学生的心态、评价以及堂下、堂上的具体做法等方面来阐述培养学生学习数学的兴趣,从而有效地提高学生数学学习中的愉悦感与学习效果.  相似文献   

16.
始终保持学习数学的高昂状态,已成为每一个教育工作者在教学实践中常想常议的问题。由厌学变乐学,使学生真正成为学习的主体,培养小学生的学习兴趣是解决这一问题的根本途径。用关心、爱心使学生会老师产生亲近感,拉近与学生的距离。结合学生特点分层施教让学生有成就感。将知识融于活动中,构建快乐的学习氛围。恰当运用激励机制,增强学生学习的信心。建立先易后难的教学知识体系,增强学生不断探求的欲望。设置思维问题,让学生有自主学习的空间。使学生通过能够体会数学知识内在的美,从学生的内心深处激活起乐学的情趣,从而形成学习数学长久的...  相似文献   

17.
如何使学生对数学产生兴趣 ,如何培养学生的数学学习兴趣 ,通过多年的教学实践和尝试 ,作者认为应从以下几个方面加以注意 :1 挖掘并向学生展示数学美 ;2 让学生把学到的知识及时应用到实际中去 ;3 课堂设疑引导 ,让学生主动地参与教学的全过程 ;4 培养学生的自我学习评价能力 ;5 建立师生情感 ,创造良好的课堂氛围  相似文献   

18.
郭海彦 《科技信息》2009,(29):I0274-I0274
中职学校学生因为数学基础差等原因,导致数学学习兴趣较低。笔者结合多年来在一线的数学教学实践,从数学自身的特征、学生角度、教师角度、数学课堂教学四个方面阐述了如何培养学生学习数学的兴趣。  相似文献   

19.
刘剑 《科技信息》2011,(21):265-265
学习兴趣是推动学生探求知识的动力,如何培养中专生学习数学的兴趣。  相似文献   

20.
张远洋 《科技信息》2008,(29):287-287
文章介绍了培养学生学习数学兴趣的体会,论述了要学好数学必须激发学习数学的兴趣,即从鼓励,产生学习兴趣;直观教学,培养学习兴趣;重视操作,发展学习兴趣等方面,为激发中学生学习数学的兴趣提供一个较为科学的方法。  相似文献   

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