齐抓共管，遏制大学生体质下降

高校体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,但现况却是学校体育仍是教育的薄弱环节,对大学生体质持续下降这一不争的事实本文提出建议：各级行政部门和教育教学单位必须齐抓共管,切实加强高校体育工作,改变大学生体质下降的局面。     

解析高校体育教学在大学生体质中的促进作用

体育教学不但可以提升学生的身体素质,而且学生的心理发发展与体育教学有着密切的关系。现阶段,我国各个高校深化体育教学改革,并将此落实于学生个人体质上。鉴于此,该文阐述了现阶段我国体育教学存在的问题,并解析了在高校体育教学对大学生体质的促进作用。     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途。本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明:体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路。     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途.本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明:体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路.     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途.本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路.     

大学生健康目标运动训练操作研究

针对大学生体质普遍下降的情况,高校体育教学的目标应该是提高大学生体质健康,更新教学项目与内容,有针对性地改善大学生体质弱项。以提升大学生体质为切入点,开展切实的运动训练,为大学生未来的人生与职业发展奠定坚实的身体基础。文章对大学生健康训练的操作方法与实施路径进行研究,为大学生健康教育提供理论依据。     

大学生体育合格标准与体质健康标准的比较研究

对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》在测试指标、指标评价、指标成绩与分值方面进行了比较分析，探讨了实施《学生体质健康标准》对高校体育教学的要求，以求把握体育教学改革方向，推进高校体育教学改革。     

《学生体质健康标准》下的高校体育教学模式的转变

新时期对高校体育改革提出了新的目标和要求,而《学生体质健康标准（试行方案）》的出台,无疑为高校体育教学工作的改革提供了契机。在对《学生体质健康标准》分析、研究、实施的基础上,进行了教学改革的实验研究,提出了对大学生体质健康标准测试成绩与体育教学成绩综合评价的方法．建立了科学、客观的体育教学与考核评价模式。     

高校体育教学对学生体质的促进作用研究

运用问卷调查和跟踪测试法,对内蒙古大学生体质情况进行了调查与分析.结果表明:内蒙古大学生参加体育锻炼的态度与实际参加体育锻炼的情况存在较大差异;高校体育课程对大学生耐力素质和速度灵敏类素质的提升有促进作用;内蒙古大学生对高校体育课程的满意度不高,主要反映在体育教学设计、教学内容、教学评价、教学环境等几个方面.最后,针对高校体育教学促进学生身体素质发展的问题,提出一些建议.     

从学生体质状况看高校体育教学

本文主要采用文献资料法和访谈法对目前高校学生体质状况进行调查,通过体质现状分析找出目前制约大学生体质提升的急需解决的问题。通过调查发现,目前高校大学生体质出现下滑现象,特别是到高年级阶段。体质下降的原因是多方面的,因此需从多方入手,着力提升学生体质。本文主要拟从学校体育教学入手,着力提升学生体质,同时亦将促进体育教学的有效开展。     

高校体育课程改革与学生体质健康促进研究

本研究立足于高校体育课程改革这个根本,以体育教学课程体系改革为核心、以公共体育课程中分专项菜单式身体素质锻炼库为手段、以学生个体体质健康状况的报告→预警→干预三级制度为保障,建立与大学生体质健康促进相吻合的新型体育课程体系。通过课程一体化,将＂体质教育＂与＂技术教学＂有机结合,真正形成一个关注学生健康成长、符合时代要求与发展方向的高校体育教学模式。     

阳光运动背景下新疆高校开展体育俱乐部教学模式的可行性研究

《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施,极大地推进了体育事业的发展,同时对体育教学工作也提出了更高要求。随着阳光体育活动的日益展开,发展青少年体育增强青少年体质在高校中产生极大的反响,这就要求在高校体育教学过程中引入更先进及有创新的教学手段和教学方法,是目前教学重要任务之一。文章通过对新疆高校大学体育实施体育俱乐部教学模式的可行性分析,阐明了新疆高校开展体育俱乐部教学的优势,同时指出了不足,并提出相应发展的对策。旨在为新疆高校运动的发展和培养大学生养成终身体育的意识提供依据。     

普通高校体育教学发展趋势研究

高校体育教学改革 ,应面向 2世纪 ,适应社会发展人才的需要 ,使高校体育教学逐渐向“快乐、娱乐体育教学”的方向发展 ,使大学生在欢快、活泼的气氛中 ,学到体育知识、掌握技能 ,达到学习的目的。它适合于现代大学生心理生理的特点 ,对于发展学生体质 ,形成终身体育观 ,完善人格的形成 ,都有促进作用。     

基于Ajax技术的大学生体质健康运动处方系统的设计

根据高校体育教学及其学生在健身过程中的相关需求,结合体育教学的实际情况,明确学生体质健康运动处方系统设计技术框架,基于Ajax技术,在.NET开发平台上采用先进的MS SQL Server数据库系统,开发了基于B/S架构的大学生体质健康运动处方系统,完成了大学生体质健康运动处方系统的需求分析、平台设计以及编程实现等各项工作。     

青海高校藏汉大学生体质状况及其成因分析

随机选取青海三所高校藏、汉族大学生120名,对他们的身体形态和身体机能指标进行了统计和对比.结果表明,藏族男大学生的体质状况好于汉族男大学生;汉族女大学生体质状况好于藏族女大学生.建议:加强体育锻炼,按照藏、汉族大学生的体质特点有针对性地进行体育教学和体育锻炼,有效增强藏汉大学生的体质健康水平.     

大学生体育合格标准与体质健康标准的此较研究

对<大学生体育合格标准>与<学生体质健康标准>在测试指标、指标评价、指标成绩与分值方面进行了比较分析,探讨了实施<学生体质健康标准>对高校体育教学的要求,以求把握体育教学改革方向,推进高校体育教学改革.     

健美操对培养女大学生终身体育意识的研究

在高校体育教学中,健美操作为女大学生最喜爱的运动项目之一,在发展学生体质的同时,对培养她们体育兴趣,树立终身体育意识等方面都有积极的作用。     

《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》的比较研究

通过对《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》进行比较研究,总结了《大学生体育合格标准》执行过程中存在的问题,并提出高校实施《学生体质健康标准》的重要性,从而提出高校体育教学改革的对策.     

普通高校体育课与体育运动俱乐部的关系

本文通过现阶段大学生体质现状及体育意识的剖析，论证了进一步确立体育必修课的思想、加强体育课教学的重要性：通过对目前一些高校教学式体育俱乐部模式的分析，论述了体育课与体育俱乐部的关系。     

体育自主教学模式对高校大学生体质变化和心理调节的影响

目的 探讨体育自主教学模式对高校大学生体质变化和心理调节的影响,为寻求适宜的体育教学方法提供科学依据.方法 将河南省某高校的600名学生随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式进行教学,实验组采用自主教学模式进行教学.实验前后分别进行体质测试,并运用中小学生心理健康量表(MHT)和简式心境状态量表(POMS)进行...