产学研结合的毕业实践模式研究与实践

本科毕业实践是高等院校培养学生创新能力、实践能力并提高就业能力的一个重要环节。本文针对这个环节提出了以就业为导向产学研结合的毕业实践模式。同时,在教学过程中实践了这种模式,调查和实践效果表明这种模式不仅提高了教学质量,而且促进了就业,达到了预期的效果。     

高校产学研结合的创新模式

分析了目前高校产学研合作的特点及几种创新模式,旨在推动建立健全相关产学研合作机制,使高校通过产学研合作,立足地区,依托学科优势,更有效地促进技术创新和科技成果的转化,不断创新产学研合作模式,推动产学研合作快速发展。     

基于产学研结合的应用型创新人才培养研究及实践

新形势下应用型本科应当结合自身鲜明的技术应用性特征,走以素质能力为核心的人才培养之路,建立有效的应用型创新人才培养模式,进一步提升学生的创新能力和学习能力。     

产学研结合教育模式改革的实践与创新

鉴于产学研结合教育模式改革的必要性和重要性,河南科技大学构建了产学研结合学科专业平台、学生素质拓展与科研训练平台、教育资源条件保障平台,营造了产学研结合学科专业环境、研究环境和开放环境,进行了产学研结合人才培养模式改革,提高了人才培养质量和服务经济社会发展能力,探索形成了具有较强实践意义的产学研结合教育新模式。     

产学研结合的人才培养模式初探——河北金融学院课题组

通过对河北金融学院管理类专业产学研合作教育模式探索与实践,提出产学研相结合培养创新人才的模式：产学双方共建教学实习基地,增加学生顶岗锻炼的机会;将教师的科研、教学与企业的生产管理相结合,让学生直接参与到企业的生产经营过程中去,实现了直接服务于企业的多形式社会实践,并对模式的管理体系提出了建议,最终将项目的研究成果推广应用。     

计算机学科产学研人才培养模式的研究

本文针对传统人才培养模式存在的弊端,提出在计算机学科广泛开展产学研培养模式,并对其进行探讨。     

计算机学科产学研人才培养模式的研究

本文针对传统人才培养模式存在的弊端,提出在计算机学科广泛开展产学研培养模式,并对其进行探讨。     

高职高专产学研结合人才培养模式的研究与实践

高职高专教育如何发挥学制短、应用性强等不同于本科教育的特色,培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高等应用性人才, 结合学校实际,经多年研究实践作者提出了高职高专产学研结合人才培养模式的基本思路、理论依据、实践效果及必须重视的若干问题。     

基于产学研结合的毕业设计模式研究

当前,本科生毕业设计选题大多与生产实际脱节,造成了毕业设计水平普遍偏低,也不利于毕业生素质的全面提高和创新能力培养。巫需转变教学思想和观念,进一步改进和完善产学研平台、师资队伍和培养模式,探索构建合理有序的毕业设计产学研合作新机制。     

校企结合产学研培养模式的研究

实行校企合作,是实现高等职业教育人才培养目标的内在要求,是实施质量立校战略决策的核心内涵,是提高学生素质的有效途径。目前校企合作还停留在比较浅的层次,本文探讨了校企合作的实践思路和模式。     

市场营销专业实行产学研结合的途径与实践

高等职业教育的任务是以服务为宗旨,以就业为导向,产学研结合,主动适应经济和社会发展需要,培养实践能力强、职业道德好的高技能人才。传统的市场营销专业教学和人才培养模式已经不能适应市场需求,难以满足不同企业多种营销岗位的要求。高职教育市场营销专业人才培养重在解决实战技能的问题,而实行产     

高校艺术专业产学研合作教育模式的研究与实践

高校艺术设计专业产学研合作教育是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,这种模式改变了高校艺术设计专业教育同经济、社会、市场、科技相脱节的状况;更新了艺术设计教育观念,提高了艺术设计教育的社会效益,改变了人才培养的模式,对高校的学科建设起到促进作用。它要求重新建构人才培养目标体系、课程体系,需要与之相适应的教学管理体制作保障。     

高职视野下的产学研结合人才培养模式探索与实践

产学研结合是当前社会背景下高职院校办学的主要特色,也是高职院校培养实用型、技能型人才的主要出路,以国家示范性(骨干)高职院校——江苏农牧科技职业学院为例,阐述高职院校在当前产学研结合机制创新、人才培养模式创新、课程教学体系改革、产学研基地建设等方面进行的探索与实践,为高职院校产学研结合培养人才提供参考。     

高职高专产学研结合教育模式的研究与实践

产学研结合教育是培养高素质人才的有效模式,本文论述了产学研结合教育模式的特点及其基本特征.我院是一所以培养技术应用型人才为主的高职院校,几年来,积极开展对产学研结合教育模式的试点,取得了阶段性成果.     

地方性本科院校人力资源管理专业产学研人才培养模式研究与实践

产学研人才培养模式是对传统人才培养模式的一种创新,已越来越成为学者和专家研究和实践的热点．以东莞理工学院为例,研究了地方性本科院校人力资源管理专业产学研人才培养的模式,阐述了在实践中的一些有益尝试．     

对产学研结合教育模式的研究与实践

本文回顾并分析了中外产学结合的历史及现状,探讨了产学研结合教育模式的实现途径,并对该院开展产学研结合教育的实践情况作了介绍。     

高职高专产学研结合教育模式的研究与实践

产学研结合教育是培养高素质人才的有效模式,本文论述了产学研结合教育模式的特点及其基本特征。我院是一所以培养技术应用型人才为主的高职院校,几年来,积极开展对产学研结合教育模式的试点,取得了阶段性成果。     

产学研结合应用型人才培养模式探索与实践——以蚌埠学院环境科学专业为例

针对环境科学专业在培养应用型人才方面存在的问题,结合蚌埠学院实际情况,介绍了环境科学专业在产学研合作教育培养应用型人才方面的尝试和探索。实践结果表明,人才培养模式改革取得了良好的效果,有效地提高了学生的就业竞争力和岗位适应能力。     

生物技术专业产学研相结合创新人才培养模式探索和实践

根据生物技术专业特点,以培养学生创新素质为目标,适应社会需求,在加强基础理论教学的同时,引进产学研相结合的实践创新人才培养模式。该文对我校生物技术专业学生创新培养模式进行了探索和实践,并对教学效果进行了分析和总结。     

产学研结合人才培养新模式:跟踪培养

该文介绍了天津职业大学机电工程与自动化学院与天津宝成集闭进行产学研合作的实践,其典型经验就是“跟踪培养”,对高职院校探索产学研结合人才培养新模式具有重大指导意义。