浅谈体育教师有效教学途径

文章通过在对体育教师有效教学含义的分析基础上,提出体育教师要提高教学的有效性应从几个方面来实现：有效的开发和利用体育课程资源;构建和谐的师生关系;加强体育教师专业知识、技能与学科素养的训练和培训;加强教学反思,促进教师教学水平的不断提高。     

高中英语有效教学初探

有效教学就是要有效地促进学生的发展和学习,有效地实现预期的教学结果的教学活动。教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好,教师要把继承、发展、学习和创新结合起来,形成受学生欢迎的、独特的教学风格。全面提高促使学生进步发展,提高教学效果。     

浅谈中职课堂的有效教学

在中等职业学校中,课堂教学质量是教学工作的生命线。如何加强课堂有效教学,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效果,是摆在教师面前的一个问题。笔者结合十几年来的教学探索与经验积累,探讨了有效教学的内涵,并提出了提高课堂有效教学的几点措施。     

体育课堂构建有效教学的思考

如何提高体育课堂的教学质量,使低效的教学变得高效,是广大体育教师应该引起关注和思考的问题。体育教师只有构建有效的课堂教学,才能引导学生自主的去学习,才能使体育课堂真正做到活起来。     

历史课堂有效教学策略初探

课堂教学有效性是课堂教学的生命线,教师以及学生能够将课堂教学有效性放到其心中,才能够对课堂教学质量起到提升作用。该文就笔者根据自身的实践以及学习兴趣和教学环境优化等方面内容来进行课堂教学有效性进行提升。     

构建小学数学教学课堂有效策略之我见

有效教学是一个新名词。现阶段,国家教育部提出要对中小学生进行减负。本着减负又不减质的大前提,学校就必须提倡高效的课堂教学。     

构建小学数学教学课堂有效策略之我见

有效教学是一个新名词.现阶段,国家教育部提出要对中小学生进行减负.本着减负又不减质的大前提.学校就必须提倡高效的课堂教学.     

职业学校数学课堂有效教学之我见

课堂有效教学是目前新课改中谈得比较多的话题。在课堂有限的时间里,使学生获得最大的进步与发展是所有教育者最想达到的教学效果。那么如何提高课堂的有效教学,使数学教学不再枯燥无味呢？本文着重从课堂有效教学理念出发,分析现阶段课堂有效教学中存在的问题,提出合理化建议。     

教师未雨绸缪 学生事半功倍——如何实现高中英语的有效教学

在实行英语的有效教学中,我们要明确有效教学的目标,从学生的进步与发展出发。充分备好课,认真上好课,激发学生的兴趣。加强课后辅导,让学生学得轻松自在,达到事半功倍的效果。     

新形势下职业教育课堂有效教学初探

按照教育的普遍性,结合职业教育的特殊性,让学生在课堂上获得成长,就需要职业教育课堂有效教学行为产生如下结果：让学生＂知之＂、＂动之＂、＂乐之＂、＂思之＂让学生真正地从课堂中进行有效地学习。     

浅谈初中数学课堂开展有效教学的方法与策略

有效教学是指教师引起、维持或促进学生学习的有效行为,包括激发学生的学习动机、学生明确学什么、学到什么程度、采用易于学生理解的方式、方法组织教学等方面。针对初中数学课堂上如何开展有效教学问题谈谈实施的方法与策略。     

关于“数学课堂有效教学研究”的研究综述

有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。本文分析了有效教学的理念来源和和国内外的发展过程。为研究有效教学提供参考。     

有效教学理念下教师专业发展的途径

有效教学是新课程背景下全新的教学理念,对促进教师专业发展,提升教师教学水平都有积极的作用。在有效教学的理念下,教师追求教学的有效性是自身专业发展的内驱力,学校倡导有效教学的良好环境氛围是教师专业发展的助推器和保障。     

高师课堂有效教学论析

课堂是学校教育教学工作的主阵地,提高课堂教学质量是提高学校教育教学质量的关键.正因为如此,如何有效地提高课堂教学质量一直是教育工作者和教育研究者共同关注的重大课题.特别是近十年以来,我国高校急剧扩招,高校的教育教学质量大幅度下滑,怎样提高课堂教学的有效性再次成了人们讨论和探索的焦点.本文重点对有效教学的内涵、高师课堂有效教学检验的标准、高师课堂有效教学的原则作探讨.     

我的课堂我做主——语文课堂有效教学初探

当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂功能的整体实现。追求“有效教学”关注学生的发展已成为课改的热点问题。文章分析了语文课堂教学有效性的前提及实施有效教学的基本途径。     

我的课堂我做主——语文课堂有效教学初探

当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂功能的整体实现.追求有效教学关注学生的发展已成为课改的热点问题.文章分析了语文课堂教学有效性的前提及实施有效教学的基本途径.     

职业学校数学课堂有效教学的探讨

从职业中学的数学课堂教学入手,通过调查不同专业学生数学课堂学习的情况,分析数学教学的现状和存在的问题,介绍有效教学的思想和理念,探讨在职业中学的数学教学工作中实现课堂教学有效性的基本策略。     

初中英语课堂语音教学的有效策略探究

语音是语言存在的基础,那么英语的语音教学在英语教学的第一步,也是很重要的一步.然而在教学实践中,由于多种因素,很多老师对语音教学重视不够,或缺乏具体而有效的教学策略,结果是教学效果不佳.日久天长不但会影响学生的口头表达能力,还影响学生学习英语的速度和学习英语的可持续发展.     

体育课堂有效教学的校本实践研究

本文采用调查法、观察法、文献法等研究方法,从调研基层一线体育常态课入手,在实践中揭示新课程背景下教与学的内在要求,探索体育有效教学的方法策略,找出和校本体育课堂所契合的有效教学方略,从而实现教师的自我提升,实现体育课堂的有效教学,让师生在教学相长中共同享受体育课堂。