运用化归思想与化归法培养学生分析和解决问题的能力──高三年级思想政治课提高教学质量初探

运用化归思想与化归法培养学生分析和解决问题的能力──高三年级思想政治课提高教学质量初探孙毓平课堂教学是提高高三毕业班思想政治课教学质量的主要形式．是高三思想政治课教学环节中最基本、最重要的主阵地。提高课堂教学质量．也是提高整个思想政治课教学质量十分重...     

浅谈新时期政治课教学的对策

任何课堂教学都要注重教学质量，提高教学效果，政治课教学也不例外。政治课教学要关注时政要闻，联系学生的思想实际，采取正确的思维方法，坚持实事求是的科学态度，这样才能从容应对新形势下给政治课教学提出的挑战。     

浅谈如何建立良好的政治课课堂气氛

政治课是一门对学生进行思想品德教育,使学生形成正确的世界观和价值观的课程,旨在培养学生分析问题和主动参与实践的能力,形成高尚的思想政治觉悟,有效地提高教学质量,增强政治课教学的实效性。所以政治课课堂教学气氛尤为重要。作为政治课教师应认真研究教材、教法,及时转变教学观念,以适应时代发展和教育改革的需要。     

当代世界经济与政治课堂教学中多媒体技术的应用

针对当代世界经济与政治课课堂教学中信息量小，教学形式单一，教学内容抽象，学生的主体作用难以发挥等问题探讨利用多媒体辅助教学与传统教学相结合，对教学手段和教学方法进行改革，以提高本课的教学质量。     

浅析思想政治课教学中举例的艺术

思想政治课教学要讲究举例的艺术。举例具有诠释教材观点、充实教学内容、优化课堂教学、发挥学科功能的作用,是提高教学质量的内在必然要求。为此,在思想政治课教学中运用举例的艺术,要把握以下几个原则：科学性、思想性、启发性、典型性、趣味性、近体性。     

思想政治课实施单元知识过关教学的一些体会

思想政治课实施单元知识过关教学的一些体会郭守楠认真实施单元知识过关教学，是提高整体教学质量的重要环节。只有在平时课堂教学中认真搞好单元过关教学，引导学生认真搞好课前预习，课堂听讲，课后复习、作业各个环节，才能提高整体的质量。预习是单元过关提高质量的重...     

思想政治课实施新课改的几点思考

课堂教学是学校实施新课改的基本形式，是推进新课改的主要阵地，也是再现知识生成过程、强化能力培养及落实学生身心素质全面发展的主要途径。因此，政治课课堂教学的有效性如何是学校全面实施新课改的重要窗口。笔者认为，政治课教学只有以新课程改革的理念为指导，大胆地进行课堂教学改革，才能提高课堂教学质量。     

创新教学方法,激起政治课教学的快乐涟漪

明确思想政治课教学的现状,创新教学方法,改革思想政治课课堂教学,提高学生学习的积极性、主动性、创造性,增强政治课课堂教学趣味性显得至关重要。     

职业中学政治课教学存在的难题及原因分析

职业中学政治课教学存在的难题及原因分析谢文娟政治课是职校进行德育教育的主要途径及形式之一，如何提高政治课教学质量及效果，充分发挥其德育主渠道的作用，是职业学校面临的现实问题。笔者根据对部分职业学校政治课教学情况调查及多年职校政治课教学的体会，发现目前...     

运用多媒体教学提高思想政治课的教学效果

信息时代的到来加速了思想政治课教学改革的步伐,多媒体技术的发展则给全面提高教学质量提供了一个有效手段,新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革,多媒体技术在实现教学目标中的优势促使我去探讨如何将两者整合起来,以提高课堂教学的质量和效果。     

浅谈怎样激发职校生对政治课的学习兴趣

职教政治课教师要激发学生的学习兴趣，提高政治课教学质量和效果，就要建立良好融洽的师生关系，营造轻松愉快的教学气氛，改进教学的手段和方法。     

五年制高职思想政治课学习兴趣的探索

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,直接影响学生的学习效果。教师在课堂教学中,激发、培养学生的学习兴趣,成为提高教学质量,增强学生素质的重要手段。作为高职院校思想政治课教师,应采用灵活多样的教学手段,进行激发学生学习兴趣的探索,使五年制高职思想政治课成为学生喜爱的充满魅力的学科。     

以兴趣为引导的初中思想政治课教学

初中思想政治课是一门培养学生树立正确世界观、人生观的重要课程。其作用不言而喻，因此初中思想政治课要从传统的教学方式、教学内容、教学理念全面取舍，以提升教学质量，为创建和谐社会和落实科学发展观贡献力量。     

中学政治课教学需要进行科学管理

中学政治课教学必须形成当今时代发展需要的有序、高效、高质、联系实际、体现创新精神的课堂教学管理，也就是政治课教学的科学管理。     

针对中学生心理特征 改进中学政治课教学方法

要改进中学政治课教学就要通过结合时事事例、创设学生乐学情境、运用现代化教学手段等改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣，实现政治课的智育和德育双重功能。以下是我想要谈论的几点内容：     

思想政治课教学要注重学生情感的激发

长期以来，思想政治课常被人们认为是抽象的说教课，许多政治教师感到政治课难教，学生反映政治课枯燥。那么，如何避免说教。使教师易教、学生对思想政治课感兴趣呢？多年的教学实践经验证明，在思想政治课教学中注重学生情感的激发是一个很好的办法。一、情感在政治课教学中的重要作用人对客观事物所持的态度的心理体验就叫情感。情感的激发是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。列宁说过：没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。苏霍姆林斯基也说过：“道德情感——这是道德信念、原则性、精神力量…     

论创新公共政治课教学模式的构建

公共政治课教学是对大学生进行思想政治教育，提高大学生思想认识，培养大学生综合素质的重要环节，也是大学生全面发展的内在要求。随着新阶段国际国内形势的深刻变化，对大学生的思想观念、生活方式、行为方式和价值取向产生重大影响，给高校公共政治课教学带来新的问题和挑战。构建以创新为目标、学生为主体、研究性学习为策略的教学模式，是提高公共政治课教学质量、增强教学实效的重要途径，也是促进当代大学生健康成长的客观需要。     

开放式思想政治课教学的策略初探

开放式思想政治课教学对促进学生的全面发展、提高课堂教学效果起着重要的作用。本文主要从创设生活化的教学环境，使课堂充满学生成长的气息；开展实践活动，为思想政治课堂教学提供“源头活水”；促进学生主体性发展，培养学生的自主学习能力；建立多元、主体、开放性的评价．让学生在宽容的环境中成长等四个方面论述了开放式思想政治课教学的策略。     

谈中专政治课“立体统筹”教学模式

在建设有中国特色社会主义的新形势下,适应由应试教育向素质教育转轨的需要,围绕提高思想政治课教学的实效性,努力进行思想政治课教学改革工作,是时代赋予每一位思想政治课教师的光荣使命.为此,我们在深入研究和实践的基础上,针对传统的中专政治课课堂教学模式的弊端,提出课堂教学模式改革的一个新思路——“立体统筹”式教学模式.一、思想政治课教学模式改革的必要性长期以来,中专课堂教学是按照苏联教育家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业来进行的,这种传统的教学模式最早     

中学政治课教师素质问题之我见

<正> 中学政治课教师的素质如何,关系到能否提高思想政治课教学质量及政治课改革的成败,关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。因此,提高中学思想政治课教师素质,是中学思想政治课改革深入的关键。