邓小平德育思想略论

邓小平德育思想是一个博大精深的思想理论宝库,更是一个完整、严谨的科学理论体系.本文就邓小平同志关于德育的地位和作用、目标和内容、原则和方法进行了探讨,既揭示了邓小平德育思想的丰富内容,也阐发了作者对邓小平德育思想的学习体会.     

试论邓小平的德育观

邓小平的德育观是邓小平理论的重要组成部分。本文从加强新时期德育工作的重要性入手,分析了邓小平同志德育观的理论来源和主要特点,认真研究了邓小平德育观的主要内容,并就实施邓小平德育思想的途径作了一些探讨。力图从理论和实践方面领略邓小平德育思想的精神实质,以便指导我们的工作。     

贯彻邓小平德育思想 创建全员德育新格局

为提高中华民族的整体素质，邓小平同志特别关心和重视学校德育工作，提出了全社会都要关心青少年的思想政治进步，做好青少年的思想政治工作，贯彻邓小平同志这一思想，必须树立全员德育观念，不断增强全员德育意识，开辟全员德育渠道，优化全员育人环境，创建全员德育新格局。     

浅析邓小平的德育观

<正> 邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想的主导方面,形成了独具特色的邓小平教育思想。邓小平的德育观是邓小平教育思想的重要组成部分,是指导我们加强和改进学校德育工作的正确方针。改革开放十多年来,邓小平同志结合新的实践,对教育工作、思想政治工作和精神文明建     

学习邓小平德育思想加强高校“两课”建设

敬爱的邓小平同志离我们而去了,但他创立的建设有中国特色社会主义理论是留给后人最宝贵的精神财富.邓小平德育思想是建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分.作为一名德育工作者,近一段时间以来,怀着极其悲痛的心情重温了他对德育工作的一些论述,再次被他高度重视德育的远见卓识和科学的德育思想所折服.于是,写下此文,以表达笔者的哀思.一邓小平德育思想内容十分丰富,这一思想所阐述的德育的地位、目标内容和方法等为我们培养建设有中国特色社会主义的、德才兼备的合格人才,提供了理论指导.(一)关于德育的地位.邓小平历来强调应把德     

邓小平德育思想探微

邓小平德育思想是当代做好德育工作的根本指导思想。邓小平德育思想对于我们认识德育战略地位,加强当前思想道德建设,提高全民族的思想道德素质,全面推进精神文明建设有着十分重大的意义。邓小平在许多重要讲话中阐述了德育的地位、指导思想与原则。邓小平德育思想为新时期德育工作提供了科学的理论指南。     

邓小平德育思想对高校德育工作的启示

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,博大精深,很值得研究.本文主要从邓小平德育首位战略思想、德育目标层次思想、德育内容系统性思想、德育基本原则、德育方法、德育队伍建设这六角度来探讨对高校德育工作的指导意义.     

学习邓小平德育思想 做好高校德育工作

邓小平同志对新时期德育的地位、作用、内容、方法和原则都有许多精辟的论述。深入学习和贯彻他的德育思想，研究现阶段高校德育工作的现状和存在的问题，采取切实有效的对策，对于培养社会主义“四有”新人，具有重大的理论和实践意义。     

邓小平的课程理论探析

邓小平同志的课程理论是其教育思想的重要组成部分,有着十分丰富的内涵,主要有:课程建设要有中国特色;以“三个面向”为指导;把德育放在首位;总量合理.     

论邓小平的德育思想

德育是我国社会主义全面发展教育的重要组成部分 ,在学校教育工作中居首位。邓小平正是看到了德育的这种重要性 ,因此 ,他以一个政治家的眼光强调要重视德育 ,并对德育的重要意义、德育的目的和任务、德育的内容、德育的原则、德育的方法等问题进行了系统地论述。学习邓小平的德育思想对于我们改进今天的德育工作具有重要意义     

略论邓小平新时期德育思想的基本原则

德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和道德教育的总称。德育的基本原则是学校思想政治工作必须遵循的基本准则,是德育过程本质关系的反映。从某种意义上讲,德育的方向和效果取决于对这些原则的理解和贯彻程度。邓小平新时期德育思想的基本原则,是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,对培养和造就合格的社会主义事业的建设者和接班人有着重大的现实指导意义。 一、德育服从和服务于经济建设的原则     

指引教育改革与发展的光辉旗帜——论邓小平教育思想的特点

本文通过对邓小平同志教育思想的特点的论述,阐释了邓小平同志把教育放在实现四化的战略地位优先发展的战略远见。揭示了小平同志教育思想的精髓是“三个面向”。     

江泽民新时期德育思想探析

江泽民新时期德育思想是在马克思主义、毛泽东思想有关德育理论，特别是邓小平德育思想的基础上发展而形成的，是适应21世纪需要，进行思想道德建设，推动整个精神文明建设，促进德育社会化、系统化、科学化和现代化的理论指南。     

《邓小平文选》语言风格管窥

《邓小平文选》汇集了邓小平同志1938年至1992年各个时期的主要著作,是邓小平同志思想的集中表现．从语言上看,《邓小平文选》充分体现了小平同志独特的语言风格“平实、简洁、通俗、风趣”,它也集中反映了邓小平正直、朴实、幽默的伟大人格,展示了邓小平语言的美学价值。     

学习邓小平的科技思想做好科技兴市工作

邓小平同志的科技思想在其整个领导思想体系中占有十分重要的位置。十一届三中全会以来我国所发生的一系列巨大变化,都是对邓小平同志科技思想正确实施的结果。因此,进一步研究邓小平同志的科技思想,对于更好地落实十四大提出的各项任务,将会产生巨大的促进作用。本文试图联系实际,运用邓小平同志的科技思想,探讨市场经济条件下如何做好科技兴市工作。     

认真学习邓小平的廉政思想，深入开展反腐败斗争

认真学习邓小平的廉政思想，深入开展反腐败斗争袁根力邓小平同志在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成了完整深刻、内容丰富的廉政思想，成为具有中国特色社会主义理论的重要组成部分．在改革开放的新形势下，认真学习邓小平同志的廉政思想，具有十分重要的理论意义...     

论邓小平德育观

邓小平德育观是邓小平教育理论的重要组成部分。本文从邓小平德育观的特征出发，探讨了邓小平德育现在邓小平理论中的重要地位，并对如何学习、运用邓小平德育观提出了作者的看法。     

科学技术是第一生产力--学习邓小平理论的体会

科学技术是第一生产力，是邓小平伟大思想理论的结晶。在邓小平同志诞辰100周年之际，太原生产力促进中心研究室主任张晋同志结合自身体会，从邓小平提出的科学技术是第一生产力的时代性、实践性，以及对我们现实工作的指导性进行了认真的学习。其学习体会获得省城纪念邓小平同志诞辰100周年优秀论文三等奖。当前重温邓小平关于科学技术是第一生产力的伟大思想。对我们主动地、自动地贯彻这一思想具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

德育工作要适应“三个面向”

文章认为 ,德育作为教育的组成部分应该以邓小平同志提出的“三个面向”为指针 ,适应“三个面向”的要求     

突出主旋律 探索新途径——新时期高校思想政治工作略谈

邓小平同志指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”(《邓小平文选》以下简称《邓选》第2卷第103页)高校作为社会的一个组成部分,直接担负着贯彻执行党的路线方针政策、为社会发展培养和输送新生力量的任务,面对改革开放、建立社会主义市场经济体制等新的形式和要求,高校思想政治工作尚待进一步加强和改进。