中师语文教学目标浅论

关于中师语教学目标，笔提出如下观点：1，中师语教学应确立为学生终身学习和运用语言服务的思想；2，语言字训练应当是中师语教学的核心；3，课堂教学应以学生学会学习为目标；4，应实现课堂教学和课外运用的有机结合。     

中师素质教育初探

中等师范素质教育，必须首先做到教学观念的转变，提高领导和教师素质；同时，还应变改现行落后的教材体系，改革考试制度，重新认为“好学生”的标准。     

认清语文教学方向搞好语文教学改革

语文课程的本质特征是其它科目的辅助性工具。认清语文教学方向，摆脱传统教学方式的束缚，帮助学生形成主动探索新的学习方式。设立语文综合能力考级制度，解决考试与教学相脱节，小学、中学与大学教学不相衔接的矛盾。     

中师数学教学研究应遵循的原则

本文从中师数学教学过程是一个系统的基本事实出发，提出了进行中师数学教学研究应该遵循的四条原则：整体性原则—重视整体效应，把问题放在系统整体中去考察研究；面向小学原则—中师数学教学研究必须坚持的方向；最优化原则—体现了中师数学教学研究的主要目的，指出了教学研究的必要性和无限广阔的用武之地；开放性原则—开放交流是提高中师数学教学研究水平．实现教学最优化的重要途径。     

中师化学教学中培养学生的创新素质

中师化学教学中如何培养学生的创新素质？本文通过结合教学内容介绍化学发展史中创新的发现和实验，再现 科学家研究问题的思路过程，启发学生的创新意识，创设思考的教学氛围；从课的导入、课堂的各个环节、拓宽实 验渠道、增加学生实验实践机会，在实验实践中培养学生的探究勇气和创新素质等，从而达到培养创新意识的目 的。     

谈中等职业学校的体育教学改革

本文针对现行中等职业学校体育教学中的弊端，从教学思想、教材、教学模式和师资队伍建设等方面阐述了如何进行体育教学改革。     

素质教育与中师语文教学

中师语文教学必须实施素质教育。在中师语文教学实践中,围绕语文素质教育目标,组织教学活动是贯彻素质教育的保证。     

实施素质教育 深化小学语文教学改革

小学语文教学改革路在何方？素质教育的提高，为我们指明了方向，笔者结合自已的教学实践和教学现状实施素质教育，深化小学语方教学改革，谈几点自己的浅见。     

新时期的中师班主任与德育

章指出，中等师范教育是小学教师的摇篮，所以中师班主任要树立现代德育教育观念，科学地认识德育教育目的；正确地把握德育教育过程，进而平等地处理好师生关系，在德育教育中发挥班主任的主导作用。     

构建教例教学模式开展课外实践活动──中学语文教学法教学改革浅探

中学语文教学法,或称中学语文教材教法,抑或改称为“语文教育学”（以下简称中语法）都应该是高师中文系科一门具有专业特点的理论性和应用性相结合的教育课程。它来自中学语文教学实践,主要任务是研究、总结并指导中学语文教学实践,是最能体现师范性的学科之一。按理说,它应该是一门备受学生欢迎的课,可是现状却不能令人满意。学生往往感到枯燥乏味,“学不学教学法一样教课”,没有学习其它专业课那样的积极性和主动性。有人感叹地说：“教学法是一门说起来重要,学起来没味道,用起来全忘掉的课。”这并非危言耸听,不少人都有同感…     

谈中师语文教学的示范性

中师语文教学不同于中、小学语文教学，它有着自己的特殊性．那么这种特殊性是什么呢?我认为：除了加强语文基础知识和基本技能、技巧的训练外，还必须加强教学的示范性。     

试谈中师语文教师的素质

中等师范学校肩负着培养小学师资的重任,在我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的新的历史时期,造就一支素质优良的小学师资队伍,以适应素质教育的需要,是时代对中师教育的必然要求,也是摆在每一位从事师范教育的教师面前一项共荣而艰巨的重要课题。那么．中师语文教师应具有哪些素质呢？     

师范教育中的化学教学改革与实践

针对新时期师范教育中的化学教学改革，从内容和具体措施方面进行研究和探索。     

对中专语文教学改革的思考

中专语文教学要走出困惑,尚须在教改的诸多方面上理清思路.本文从转变教育观念,提高学生主体价值、开发学生智能,扶植求异思维、求益于课外,得法于课内、因文制宜,突出特点等角度,提出了改革中专语文教学的一些设想.     

谈中师强化语文教学的特点

中师强化语文教学具有中师语文教学的特点 ,也具有自身的特点 ,在教学中应注意以下四个方面 :一、分析形势 ,端正态度 ;二、树立形象 ,吸引注意 ;三、讲求实际 ,注重实效 ;四、讲求方法 ,提高兴趣     

如何进行语文教学改革

语文教学作为一门学问,它既有其他科学的共性,又有其自身的特点,是一个完整科学的系统。语文科学的改革一定要同它自身的系统相吻合符合自身的规律和特点。笔者认为应遵循以下原则：     

高师数学分析教学改革刍议

介绍了一种数学分析教学内容改革的方法,并论证了它的可实行性.在此基础上,阐述了几种数学分析教学中可以采用的思想方法.     

建构与素质教育相适应的中师语文教育观——兼谈“五步四结合”语文教学法

教学改革的成功,依赖于学科教育思想体系的科学建构,就中师语文教学改革而言,当务之急是应当建构同素质教育相适应的中师语文教育观.“五步四结合”语文教学法,是作者在教学实践中总结的实用教学法,这一方法强调教学进程与训练时空的全方位结合,借以达到素质教育的目标.     

谈成人语文教学的能力培养

成人语文教学时间短，任务重，为了提高成人语文能力，需要探讨卓有成效的教学方法和教学原则。