电子注册视域下高校学分制学籍管理研究

学籍管理工作是学生管理的基础.提高学籍管理水平,应该选择以下路径：以学生为本,完善学籍管理规章制度;提高认识,执行学籍电子注册制度;明确职责,实行学籍院系两级管理制度;加大投入,优化学籍管理系统;领导重视,加强学籍管理队伍建设.     

我国高校学籍管理制度改革研究

文章提出并深入分析我国高校现行学籍管理制度存在的问题,在探讨树立新的学籍管理观念的基础上.进一步提出我国高校学籍管理制度改革的策略:①保证高校学籍管理制度的科学性,②促进学籍管理制度执行程序的合法化,③改进学籍管理运行机制,④加强学籍管理队伍建设.     

关于现代远程开放教育学籍档案管理的思考

加强远程开放教育学员的学籍档案管理工作,迫切需要建立一支高素质的学籍管理队伍,建立健全适合远程教育开放特点的学籍档案管理制度,利用现代化手段提高学籍管理质量和效率。     

体育院校本科生运动员学籍档案管理现状与对策研究

学籍档案在体育院校发展中起到越来越重要的作用,它是体育院校学籍管理活动和研究的重要依据和参考材料,是改进学籍管理工作,提高管理水平的信息资源。而优秀运动员长学制管理与通过全国统考进校的全日制学生管理区别很大,这就要求体育院校对两种不同学制的学籍档案管理做出不同的要求。本文采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对优秀运动员本科学生学籍档案管理工作进行调查分析,初步确定了影响学籍档案管理的4个因素并在此基础上分析和探讨,提出提高我院学籍管理水平的对策。     

高校学籍管理人员业务素质探讨

新时期高等教育学生学籍管理工作对高校学籍管理工作带来了新的挑战,对新时期的高校学籍管理人员业务素质提出了新的要求.高等学校的学籍管理面临着很多新情况,新问题,学籍管理创新势在必行.学籍管理创新的关键是人,从而,新时期高校学籍管理人员业务素质的提高是学籍管理创新的关键之举.     

学籍及学籍管理的作用

学籍管理在高等院校教学管理中占有特别重要的地位。严格实施学籍管理办法对维护学校的正常教学秩序,促进校风学风建设,提高教学质量,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的专门人才,将起重要的保证作用。自国家教委九○年新的《普通高等学校学生管理规定》在各高校实施以来,确实发挥了积极的作用。但是,随着形势的发展,我国对外开放步伐加快,市场经济对大学生们的负面影响,使部分学生产生了思想上的困惑,心里上的不安,部分学生产生了新的厌学情绪。因此,要正视这种现象,除加强教育管理,更重要的是发挥学籍管理的作用。 一、什么是学籍管理 所谓学籍,是指学生按国家招生条例规定,经过高考择优录取后,又经过学校全面复查合格,按规定办理了入学注册手续所取得的在校学习资格。学生按规定每学期入学     

新形势下如何做好高职院校学籍管理工作

学籍管理是指学校根据国家有关政策、法规对学生从入学到毕业期间实施培养过程的管理。它作为学校教学管理的重要组成部分,在提高教学质量上也起着重要作用。新形势下做好高职院校学籍管理应当做到建立适应提高教学质量需要的学籍管理制度,将思想政治教育与学籍管理有机结合,坚持人本原理创新管理理念,采用现代化的学籍管理手段,提高学籍管理人员的素质。     

把握大学生心理特点,提高学籍管理质量

随着近年来高校的不断扩招,大学的门槛变得越来越低,导致原有的学籍管理方式很难适应新形势对于高等教育的要求。大学生的身心发展已经趋近于成熟,但由于思维的复杂性,导致心理活动变化较快,呈现明显的波动性,而且很容易受到外界环境的影响和干扰。因此,把握新时期大学生的心理发展规律,高校要在学籍管理手段、学籍管理的制度建设、学籍管理人员的素质等方面进行提高和改善,切实把握大学生的心理特点,确保学籍管理工作的有序进行,适应新时期的需要。本文从学籍管理的内涵出发,分析当前大学生的心理变化特点,针对学籍管理存在的问题,提出了提高学籍管理质量的相关对策,以促进高校教育健康、协调、可持续地发展。     

新形势下高校学籍管理的实践与思考

学籍管理是教学管理的重要组成部分,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理。新形势下学籍管理变得越来越复杂,面临着扩招后在校生规模的迅速增长,多层次办学以及教育质量的多元标准,要求学籍管理必须与时俱进。建立科学的学籍管理制度,充分利用现代管理手段,围绕以学生为中心来开展,推进学籍管理工作规范化、信息化、人本化。     

谈高校学籍管理及管理人员素质

学籍管理是高等学校教学管理的一个重要组成部分,加强学籍管理,对于提高教学与教育质量有着十分重要的意义。分析了目前高校学籍管理中存在的问题,并提出学籍管理人员应具备的素质。     

构建我院柔性化与个性自主选择的5＋3人才培养模式

综合国内各大院校人才培养模式,并结合我院培养应用性人才定位的实际,我院应建立柔性化与个性自主选择的5＋3应用性人才培养模式,以更好地实现我院办学定位。柔性培养的柔性化表现为人才培养方案的柔性化和培养结果———人才的柔性化两个方面。5＋3是将人才培养方案分为两大部分：第一部分是理论知识的教育,用5个学期完成;第二部分为职业道德、专业素质、经验知识、专业综合能力的培养,用3个学期完成。     

校园总体规划与生态化景观绿化设计——以西安文理学院总体规划与生态化景观绿化设计为例

西安文理学院校园总体规划，以中式传统的对称设计为基础，使用功能分区明确布局合理。校园景观绿化设计以校园文化为主脉，重视生态化景观绿化设计，建成一个立足实际以人为本，经济实用美观，布局合理的花园式生态化大学校园。     

实验教学规范化管理的探讨和实践

论述了实验教师、实验课程、实验课运行、实验教学档案、实验教学质量5个方面的规范化管理问题。对如何行之有效地管好实验教学，更好地为社会培养出创新型人才进行了探讨。近3年来建立了一个完整的实验教学管理模式，提高了实验教学质量，从而提高了整体教学质量水平，也为本科教学评估创优打下了基础。     

新建本科院校教学质量监控的重点和质量保障体系的构建

新建本科院校教学质量监控的重点是教学条件、教学管理、教师教学和学生学习四个基本方面,在实践的基础上,我院形成了学校领导、教学管理部门和教学单位和专家、同行、学生的“三线三面”的监控体系,以及评教、评管、评学、评建和质量标准、基本条件、管理制度、改进机制建设的“四评四建”评价建设机制,构建了具有一定特色的“三线三面、四评四建”教学质量保障体系,有力地促进了教学水平和人才培养质量,增强了学校核心竞争力,推进了学校的进一步改革和可持续发展。     

应用型人才培养模式下的实践教学改革

随着我国高等教育的大众化和市场对人才需求的多元化,应用型人才的社会需求不断增加,提高培养对象的实践能力和综合素质已经成为地方高等院校教学改革的重要任务。通过明确实践教学的目标、完善实践教学的内容、加强实践教学师资队伍建设、健全实践教学管理制度和教学评价体系,完善实践教学体系,提高培养对象的综合素质。     

化学化工类应用型人才现代分析检测技术实训体系建设——大学生研究性学习的探索与实践

化学化工类应用型人才现代分析检测技术实训体系的建设,是提高人才培养质量,培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的重要保证。总结了皖西学院现代分析检测技术实训体系建设的实训模式形成、实施过程及其所带来的成效,特别是大学生研究性学习的实训,对应用型本科院校的建设,培养与社会＂零距离＂的应用性人才具有较好的借鉴意义。     

思想政治理论课教师准入制度可行性分析

提高高校思想政治理论课教育教学质量的关键在于教师,建立高校思政理论课教师准入制度就是加强这支教师队伍建设的重要切入点。党和国家的高度重视和大力推进、相关教育法律法规的支撑、不断增加的高层次人才等条件,为建立和实施这一准入制度提供了一定可行性。但这一准入制度的现实条件尚不够充分,需要进一步提高思政理论课教育教学工作对于优秀人才的吸引力、设定科学的准入标准及正确的考查方式、明确规定严格公正的准入程序、建立和完善各种配套制度。     

高职酒店管理专业生产性实训教学中存在的问题与对策

当前，高职酒店管理专业生产性实训教学管理中存在着教学内容缺乏职业针对性与系统性、师资队伍缺乏实践经验等诸多问题。为此，须构建基于项目驱动的课程体系，规范生产性实训内容，改善生产性实训条件，提高教师水平，完善生产性实训教学过程，实现生产性实训全过程的质量监控，努力培养面向酒店管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。     

改革地学专业人才实践能力培养模式

日益严峻的资源与环境问题和全球资源竞争以及高等教育体制改革,对培养地学人才的实践能力、创新能力提出了更高的要求。地学行业教育应顺应社会要求,改变地学专业的现状,以国家实施“卓越工程师教育培养计划”为契机,建立政产学研会多方协同构建多平台支撑地学本科人才实践能力培养体系。该支撑体系有助于在新的形势下保持并提升地学专业学生的实践动手能力,培养具有国际视野的地学创新人才,确保我国在国际竞争中的优势。     

我国高校经济学教育改革与创新初探

我国必须从未来国际人才竞争力的高度,从教学设计思想上重新审视和变革大学经济学教育的课程设置和教学模式。在学术研究和教学实践的基础上反思我国经济学教育现状,借鉴国际经济学教育新理念,以此探索建立高校经济学教育的创新之路。