用VB6.0建立液体表面张力系数实验数据处理程序

利用VisualBasic6．0编制了“拉脱法测液体表面张力系数”的实验数据处理程序，该程序计算方便、快捷、准确，有利于节省学生处理实验数据的时间，提高了实验效率．     

高职酒店管理专业的“三明治”培养模式

文章从心理学角度剖析高职学生学习特点，结合社会学习理论，进而论证在酒店管理专业中推行“1＋0．5＋1＋0．5”的“三明治”教学培养模式的科学性。     

汉中市今春两次“倒春寒”天气对农业生产影响的调查分析

一 今春“倒春寒”概况 1、汉中市今年3月12-14日出现了一次明显“倒春寒”天气过程，日平均气温在前期15．6度的情况下猛降到2．6—3．8℃，最大降温幅度达13℃。这三天平川最低气温达到-0．6～0．3℃，山区达到-5～-7℃。伴随这次强降温，各县区还出现了连续两天的中到大雪，积雪厚度大都在2～5厘米。     

用VB 6.0编写数字信号编码演示程序

利用VB6．0编写“数字信号编码演示程序”，并多次应用于《计算机网络与通信》课程教学中，能使学生直观、形象地观察三种数字信号编码在信道上传输的过程。     

小学生落实“每天锻炼1小时”对体质健康的影响

目的：研究“每天锻炼1小时”和“大课间”对学生体质健康的影响。方法：对2008年入学6个班的新生,随机分为“实验班”和“对照班”,分别实施“每天锻炼1小时”和“大课间”体育锻炼。结果：2011年“实验班”的各项体质健康测试指标均比2008的指标有了非常显著性提高P〈0．01）,甚至是极显著性提高（P〈0．001）,也有多项指标比同期的“对照班”显著性提高（P〈O．05）甚至是非常显著性提高（P〈0．01）和极显著性提高（P〈0．001）;而“对照班”的指标虽有所提高,但没有统计学差异。结论：在体质健康水平方面,“实验班”比“对照班”具有更全面深刻的影响和显著性的提高。建议：教育行政部门、学校领导重视落实“每天锻炼一小时”的阳光体育运动,将对学生体质健康水平的提高大有益处。     

化学振荡反应的一种数据处理方法

本文以Visual Basic6．0为工具，利用其可视化界面、事件驱动的编程机制和绘图能力，结合最小二乘法直线拟合进行数据处理，开发“化学振荡反应”的计算机数据处理软件，消除了学生作图的误差。将数据录入和数据处理功能相分离，避免了个别学生为得到好的实验结果而修改实验数据，得到正确、科学的数据处理结果。为教师批改实验报告提供可靠的依据。     

用方程解应用题的教学体会

用方程解应用题是小学阶段应用题解法中的一种重要方法，是常用算术法的一种必要的补充。为了帮助学生较好地掌握这种方法，教学中，我们用以下几点体会；一、领会温材编排意图，注意前后章节的衔接。六年制第十册第一章的第一节是“用字母表示数”，第二节是“简易方程”。在教学“用字母表示数”时，可渗透方程知识。例：一支铅笔单价a元，买5支共要多少元？当学生答出买5支共要“sa”元之后，可再进一步深入提问：“当a—0．25，sa是多少？”要求学生列式：sa—5X0．25。这样，为今后接触方程的学习，作了有力的铺垫。二、注亚新旧知识…     

"北京3号"地黄愈伤组织的诱导与分化

以“北京3号”地黄为材料研究不同消毒时间对无菌苗形成的影响及不同激素浓度配比对愈伤组织形成与分化的影响．实验表明：对块根进行消毒的最佳时间为75％乙醇30s，0．1％升汞10min．叶片在MS附加6-BA0．5mg／L、NAA0．3mg／L培养基上，愈伤组织诱导率可达95％；在MS附加NAA0．1mg／L，6-BA3．0mg／L的培养基上不定芽的分化率达48．3％．     

普通高中课程标准实验教科书《化学1》给我们的思考

0引言 自2004年9月起，在广东、山东、宁夏、海南4省（自治区），约有112万学生，6．3万教师开始普通高中新课程实验，约占全国高中当年招生人数的13％，今年原计划共有8至10个省份参加普通高中新课程实验，但实际只有5个省实施，参加实验的起始年级学生总数约占总数的16％至20％；2006年，预计有15至18个省参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生总数约占总数的50％至60％；2007年，原则上全国普通高中起始年级全部进入新课程．基于此，无论是现暂时未实行新课程地区的在职教师，还是高师在校学生，“走近新课程”的必然趋势是勿庸置疑的，而且“步伐”越快，效果越佳（因为现在课改正处在方兴未艾，机遇与挑战并存，优胜劣汰是必然结果!）．下面，笔者谈谈对普通高中课程标准实验教科书化学1必修（以下简称“化学1”）的一些思考，供广大同仁参考．     

高职单片机课外学习活动教学思考

本文针对高职“2＋0．5＋0．5”学制下学时减少的现状，探讨单片机课外学习的组织实施办法，课外制作项目的选择、提高措施。强化教学自学结合，提高学生的自学和再学习能力，改善教学体系，提高教学效果。     

对护生康复护理教学改革的探讨

目的：探讨适用于康复护理的教学与考核的方法。方法：教学内容体现实用为主，紧密和康复护理挂钩；教学方法采用角色扮演、社区服务等多种形式；采用理论开卷考试与实践考核相结合的考核方法。结果：2005级360名护理专业学生康复护理总平均分为78．6分．其中理论考试平均73．6分，实践考试平均83．6分；康复基本知识掌握情况：“掌握”为42人（11．7％），“熟悉”为159人（44．2％），“了解”为108人（30％），“初步了解”为53人（14．7％）。结论：通过对康复护理的教学进行改革，护生对康复护理学习兴趣明显浓厚，对康复护理的了解程度较教学改革前有了明显提高。     

以学生为本 构建新型的师生关系

一组骇人的数据表明：29．3％的学生被罚过站，18．6％的学生被罚过写作业；一位有15年教龄的教师，在领导和同事的心目中一直是兢兢业业的骨干，而学生的喜欢率却只有9％。学生对老师敬而远之，甚至关系紧张。而素质教育的核心是“为了每一个学生的发展”，重点是发展学生的实践能力和创新精神。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，有别于传统教学方式。今天的教师再也不能用传统的“教”教材的方法面对信息来源广，智力发展快的儿童了。这样，     

全球化知识经济潮流与两岸未来教育发展趋势（Ⅱ）——以指标评价为基础的检证观点

3．3评价结果 3．3．1多元尺度法 (1)评价对象 1)检定值 依据多元尺度法分析结果，采三维构面进行17个评价对象的空间配置，压力系数可达0．03769．R^2为0．98917，介于“非常好”与“好”之间；若采二维构面进行空间配置，则压力系数值为0．14148，介于“还可以”与“不好”之间(参表2)，R^2为0．89671．     

数字电视发展提速 TV2．0渐行渐近

提到“2．0”，人们首先想到的便是几年前耶个让无数人疯狂，也让无数人伤心落泪的Web2．0。2．0是数字时代带来的新一波浪潮。而按照目前普遍认可的观点，TV2．0也应该体现“以用户为中心”的思想，突破1．0时代电视节目在时间与空间上的障碍，实现“随时、随地、随心所欲”收看电视节目的完美体验，进而开创以“互动参与”为核心理念的TV2．0时代。所以，无论是广电系统的“双向改造”还是电信的“IPTV”，又或者是被赋以“3G时代杀手应用”重望的手机电视，本质上都是围绕这一理念的发展与延伸。     

单位圆x~2+y~2=1的妙用例谈

妙用之一：解三角方程由图一知，在[0·2π]内，①②的支点A、B分别对应于原方程的解集是例2解方程解投cos6＝x，sin6＝y得方程组由图二知，在[0·2π]内，它们的交点A、B分别对应于，．．．原方程的解某是即由①得（y－＊（y＋X＋1）一0由图三知，它们的交点A、B分别对应于下、7——————，——··—’—一’””一’”””””‘一”4”4、原方程的解集是，。l。。，厉。。＿．5雳，＿仰6—Zk。＋4或6＝Zk。干，kE。｝4——一4—～即《川0一左；r二，足E。）妙用之二：解三角不等式侧《当0＜6＜2。时，解不等式：－－－－M6‘f0…     

铬胁迫对番茄种子萌发的影响

研究不同浓度的Cr^6＋溶液胁迫对番茄种子发芽及幼根生长的影响,以“903号”番茄种子为试材,采用0．01、0．05、0．1、0．5mmol/L Cr^6＋溶液处理进行种子的发芽试验,研究种子萌发和生长的影响．试验结果表明：0．01、0．05、0．1、0．5mmol/L Cr^6＋溶液处理的番茄种子的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、幼根长和芽长均低于CK,且随Cr^6＋溶液浓度的升高而呈下降趋势．Cr^6＋对番茄种子萌发及幼苗生长有抑制作用．     

信息服务：三农信息化的核心

随着国家对“三农”问题的重视，三农信息化日益成为我国信息化事业中一支异军突起的重要力量。据国家信息化专家咨询委员会常务副主任周宏仁介绍：“最近几年，我国农村网民人数正以70％的速度迅猛增长。农村电脑拥有率在2001年时是0．5％，而到2008年运一数字已经成为3．5％，增长了足足6倍。”因此，把农村称之为“我国信息化发展的战略空间”毫不为过。     

基于分布式多层数据库的图书管理系统的建立

采用Delphi 6．0和MS Server 2000软件为开发工具，以三层“客户／服务器”体系为构架．实现了一般数据库的管理，对数据库的查询设计进行了优化．从而开发了一个分布式多层数据库图书管理系统。该系统运行稳定，工作可靠，功能较完善，可满足使用要求。     

互动的课堂 学生个性飞扬

在教学商中间、末尾有“0”的除法时，我发现学生常常把商里的“0”漏掉，造成计算错误。在上新授课时，我曾用估算、改错、对比等形式提醒学生注意“0”的处理问题。同学们虽然专心地听着、仔细地练着，但还是有一部分同学在作业中出现错误。我准备在第二天的练习课上，结合课本上的例题再强调一下“0”的处理方法。     

ABA浸种对水稻生长发育及产量的效应研究

以三系稻“汕优63”和两系稻“二优培九”为试材，用不同浓度植物激素脱落酸（0mol／L，5×10^-7mol／L，2．5×10^-6 mol／L，1．25×10^-5 mol／L,6．25×10^-5mol／L，3．125×10^-4mol／L）浸种，研究了ABA对水稻生长发育及产量的影响．结果表明：ABA浸种后，水稻秧苗素质和产量均优于对照，其中以6．25×10^-5mol／L浸种效果好，α-淀粉酶活性、发芽率、游离氨基酸含量、可溶性糖含量、叶绿素含量以及有效分蘖数均与其它处理差异显著．ABA溶液浸种处理后，“汕优63”、“二优培九”的平均产量分别比CK增产7．6％、12．5％，处理浓度为6．25×10^-5mol／L的产量最高，分别比对照提高了12．4％和20．8％．