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高校体育课成绩评价体系的再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高校体育课成绩评价体系与教改相比已经相对滞后,主要体现在评价目的偏移、内容片面单一、方法不合理以及标准缺乏弹性等方面.为此,要构建科学合理的成绩评价体系,必须要转变评价目的、改变评价重点及改革评价方法与标准. 相似文献
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常桂湘 《河南教育学院学报(自然科学版)》2004,13(4):75-77
郑州市金水区是国家基础教育课程改革首批实验区之一。近三年来,通过对学校体育课学习评价的不断探究,摸索出一套“旨在激励学生学习兴趣、互动、多元、实用简便”、富有人文理念的体育课学习评价体系,这一评价体系更好地体现了“健康第一”的改革指导思想。 相似文献
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刘东辉 《山东师范大学学报(自然科学版)》2008,23(3)
体育课考核体系对正确贯彻素质教育意图起着导向作用.本文基于这个出发点,通过对高校体育课考核体系现状的详细调查与研究,从体育课考核形式、考核内容、考核方法及分值比莺等诸方面详细论述了其存在的弊端以及对高校体育教学改革进程的影响等,阐述了体育课考核体系改革的必要性,提出了高校体育课考核体系改革建议与设想. 相似文献
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论新时期高校体育课程评价体系的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
指出了旧体育教学课程评价体系的弊端 ,并阐述了新时期高校体育课程评价体系的改革内容 ,应该从学生的选项、教师的评价、学生成绩、评分体制等多方面来综合进行 ,只有这样才能使新的体育评价标准与改革初期的体育教学模式相吻合 ,促进学生能力的全面发展 相似文献
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对矿业类高等院校基础体育课的现状进行了分析比较。根据煤炭院校的培养目标提出了基础体育课改革的基本方向和发展趋势。 相似文献
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要提高高校整体科研能力,就要建立一套与高校科研活动相适应的科研评价体系。要根据不同类型的科研活动的特点,针对不同的评价对象,采用不同的评价方法和指标。要建立科研基金管理和使用责任制,建立完善和方便的实验室管理使用制度,加大后期投入力度,强化激励机制。 相似文献
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普通高校体育教师职业能力结构体系与评价系统的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
易锋 《江苏技术师范学院学报》2005,11(4):82-86
运用文献资料法、问卷调查法和数量统计分析法,对普通高校体育教师职业能力的定义、基本结构及评价系统进行了研究.结果表明:普通高校体育教师的职业能力定义是完成普通高校体育教育工作任务所必备的生理素质和心理特点的综合表现;是以智力为基础,在学习和掌握教育知识、体育知识和运动技能的实践活动中形成和发展起来的,从事体育教育活动所必需的特殊能力.职业能力的基本结构由3个层次、6个系列、39项因素所组成.依据Fuzzy模糊数学原理建立职业能力评价系统. 相似文献
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高校体育是学校体育的最后环节,是联系体育社会化与终身体育的纽带.在以教师为主导和学生为主体的体育教学中,改变旧的教学模式,开设选修课,培养学生的体育兴趣、体育意识,建立终身体育的思想,对实施终身体育具有重要作用. 相似文献
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冯胜刚 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2004,(1):117-120
业余体校是我国多种体育文化的交汇点,强化业余体校制度、推动业余体校事业的发展,不仅有利于我国成功地备战2008年奥运会、提高我国竞技运动的水平,而且是我国整个体育事业发展的需要。 相似文献
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主要运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,从高校体育教育主体数量及其特征和内涵的变化为研究的切入点,以高校体育教学现状为焦点,探讨两者之间的对接点,从而提出高校体育改革应以人为本、内容上具有时代性和趣味性特点等教学改革思路. 相似文献
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轩志刚 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2013,(3)
高校开设体育选项课时多以体育术科项目为主,多注重身体素质和学生的兴趣爱好。而体育英语选项课是理论与实践相结合,更能迎合学生的学习兴趣。既可以锻炼身体又可以提高体育英语水平,还可以培养学生的创新能力、实践能力、教学能力和社会适应能力。 相似文献
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当前高校体育课程改革的创新研究 总被引:2,自引:2,他引:2
黎雅菊 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2008,31(5)
针对高校现阶段的教学模式存在的问题,通过对教学内容评价分析研究,提出课程改革具体要求,阐述了健康个性化教育. 相似文献
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对高职体育教学改革的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
华宝元 《无锡职业技术学院学报》2003,2(1):51-53
目前高职、高专院校体育教学中存在的问题 ,针对这些问题 ,提出了高职体育教学改革的几点设想。 相似文献
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体育教师的素质作为教育资源是体育教育改革和发展的基本保证,其素质的高低将直接影响到体育教学的质量.全面提高体育教师的素质是形势发展的需要,是搞好体育教学的关键.通过对安徽省安庆地区中小学体育教师素质现状的分析,提出了新时期体育教师应具备的素质要求,为我国体育教育的改革和发展提供参考. 相似文献
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通过对普通高校体育俱乐部学分制运作模式的研究,论述了学分制体育俱乐部运作模式的构想、存在的问题及改革对策,指出高校实施体育俱乐部制,是现代高校体育教学改革发展的必然趋势,它能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用. 相似文献
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邓延雄 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2002,8(2):115-116
目前我国高校体育沿用以运动技术为主的教学体系,既不能有效地增强学生的体质,也不能很好地培养学生的体育意识、技能与习惯,因而高校体育应建立健身教育体系.文章阐述了建立健身教育体系的必要性,提出了建立健身教育体系的立足点,以及改革旧的教育内容与教学方法,建立新的教学模式的指导原则. 相似文献