《九歌》研究的新突破——评汤漳平著《出土文献与（楚辞·九歌）》

汤漳平所著<出土文献与<楚辞·九歌>>汲取了考古学界最新的研究成果,对<九歌>重新解读,建构了<九歌>学的诠释体系.其学术上不懈求索的精神和可贵的批评意识,使汤著具备了超越性和前沿性的价值.     

关于《人体解剖生理学》的教改思路

通过剖析我校<人体解剖生理学>课程建设和教学现状,指出存在的问题,并提出几点提高<人体解剖生理学>课程教学质量的建议.     

从美学角度看模糊语言的翻译

汉、英两种语言具有不同的特点。在汉英翻译过程中，处理模糊语言可以采用“以精确译模糊”“以模糊译模糊”这两种翻译方法，以弥补模糊语言的美学价值在翻译中的磨蚀，从而在译文中再现原文的美学价值。     

《计算机硬件技术基础》程多媒体课件的研究

<计算机硬件技术基础>课程多媒体教学课件的研究与应用构建了新的教育模式,可展现动态的、感官性强的的教学环境,有利于提高教学质量,可做到因材施教,有助于大学生全面素质的提高.本文作者总结了<计算机硬件技术基础>课程多媒体教学课件的主要技术特色,并提出了今后的研究方向,以促进多媒体课件的推广和应用.     

自尊与自卑的矛盾冲突——夏洛蒂&#183;勃朗特及简&#183;爱的内在精神世界探究

从人性发掘的角度，探究夏洛蒂&#183;勃朗特以及她所塑造的简&#183;爱丰富而又复杂的内在精神世界，才能体现文学批评的多元化，进一步开启夏洛蒂&#183;勃朗特饱满而丰富的内心世界。     

进入WTO高等教育应作的必要改革--兼论高等教育改制问题

本文根据WTO服务贸易中教育服务新规则,分析了我国高等教育管理体制中存在的越位、缺位和不到位问题,以及国有高等教育垄断中,低投入、低贡献、低质量等弊端;指出中国高等教育管理体制改革,必须打破垄断、转制经营,构建国有、民办、外资办学"三足鼎立"的格局,并且必须规范政府管理高教的行为,提高高校"法人"意识,健全完善高校自我约束机制.     

技术资料目录

&&技术资料目录     

海南岛罗牛河水污染分析及微生物固定化处理

于2004年5月至2005年4月对海南岛罗牛河水域水质进行了取样和初步评价分析,并对所采水样采用微生物固定化技术进行处理。探求综合治理罗牛河水质的有效方法．结果表明：罗牛河水质污染较为严重,其中．污染最严重的罗牛河上游地段污染检测指标分别为pH8．01&#177;0.01、总磷0．14&#177;0．01mg&#183;L^-1、总氮1．57&#177;0．06&#183;L^-1、溶解氧2．20&#177;0．04mg&#183;L^-1、COD29．29&#177;0．44mg&#183;L^-1、BOD6．73&#177;0．16mg&#183;L^-1、粪大肠杆菌群9955．31&#177;14．85个&#183;L^-1,对照中华人民共和国国家标准地表水环境质量标准（GHZB1-1999）,各指标均未达到Ⅲ类排放要求;采用固定化技术,混合接种黄单孢菌、硝化细菌和反硝化细菌。并对罗牛河上游罗牛山段水样进行处理,78h后,污水各项污染指标先后达到Ⅱ类排放标准．采用固定化黄单孢菌、硝化细菌和反硝化细菌技术对罗牛河水污染进行综合治理是非常有效的途径之一．     

游戏:人类文化发生发展的源动力--胡伊青加《人:游戏者》评介

评述了<人游戏者>的基本内容,讨论了以往研究者的不足和缺陷,认为游戏是人类文化发生发展的源动力,其对于丰富和拓展体育人文社会理论研究具有十分重要的启示.     

论大学的学术自觉

学术自觉是针对当前我国大学学术不兴、秩序混乱等状况提出的学术自觉,倡导我国大学要有自己的学术理想、学术规范、学术标准,要勇于担当学术使命,为振兴大学的学术事业而自觉行动。     

高校教师学术评价现状的反思——基于论文发表的视角

有效科学的学术评价制度是高校教师学术活动健康发展的重要保障。完善的学术评价,可以净化学术环境、保证研究项目的可行性、体现学术成果的价值。本文从论文发表的角度提出完善学术评价的建议,完善学术评价制度在学术研究领域的功能。     

关于国内外学业求助行为研究的综述

作为一种自我调控的学习策略，学业求助是一种适应性的学习策略。西方学对此做了大量研究，他们从动机、自尊、年龄、性别、学业成绩、学习科目等方面进矸研究，取得了丰富的研究成果；而我国心理学家则研究了课堂情境、动机、自我效能、学习成绩以及社会化对学业求助的影响。     

高校学术评价的价值冲突及其现实反思

学术评价是高校学术发展的关键。高校学术评价在评价过程中,表现为价值理性与工具理性、学术价值与管理价值相互的冲突。这种内隐的冲突使高校学术评价行为亦出现了异化。     

湖南省学术类科技期刊第四次审读评级分析

对湖南省学术类科技期刊第四次审读评级情况进行了分析．各家学术期刊的政治标准和出版标准得分相近且比较高．但是，学术标准和编辑标准得分差别较大，说明我省学术期刊之间的质量存在较大差异．指出了审读中所发现的学术期刊存在的主要问题和原因，对我省学术期刊今后的质量管理提出了建议．     

高职院校专业带头人制度研究

解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。     

《甘肃科学学报》学术不端文献检测系统分析初审稿件及学术不端防范措施

针对目前学术不端行为屡禁不止的现象,《甘肃科学学报》充分利用学术不端文献检测系统(AMLC)的功能,选取2014—2016年1 210篇稿件使用AMLC对其进行分析检测。结果发现,2014—2016年文字复制比25%的文章分别为212篇、365篇、359篇,低复制比所占比率较高;25%≤复制比35%的文章中,2015年所占篇数最多,有50篇,这个范围内的稿件编辑部会退回让作者修改,修改后文章复制比25%再进行送审;35%≤复制比50%和复制比≥50%的文章编辑部会直接退稿。AMLC给学术期刊编辑甄别学术不端别文章提供了参考依据,学报编辑部将充分运用学术不端文献检测系统,加强学术文献查阅,防范和杜绝学术不端行为。     

大学生学业成就评价系统的构建

结合相关学者学业成就评价方面的研究成果以及实践,分析和确定对学业成就有影响的若干决定要素,提出基于B/S架构的大学生学业成就评价系统,具体说明系统构建过程.     

试析高校学科带头人的遴选

学科建设的任务不仅仅是创建一支优秀学术梯队,更重要的是遴选优秀的学科带头人。学科带头人是高校学科建设的核心,更是高校学科生存和发展的灵魂人物。因此,必须对学科带头人的遴选和培养给予足够的重视。     

班主任激励风格对高中生学业自我效能感及其与考试焦虑关系的影响

为验证班主任激励风格对高中生学业自我效能感有正向预测作用,及其对学生学业自我效能感和考试焦虑间关系具有调节作用的假设,对61名班主任教师和与之相对应的3511名高中生分别施测《中学教师激励风格问卷》和《考试焦虑问卷》、《学业效能感问卷》．多层线性模型（HLM）分析表明：（1）在控制学生性别的影响时,高中生学业自我效能感存在显著的班级水平差异;学业自我效能感对考试焦虑及其各因子具有显著预测作用,且这一影响强度存在显著的班级水平差异．（2）班主任激励风格对高中生学业自我效能感与考试焦虑之间关系具有显著的调节作用,班主任激励风格越倾向于自主支持,学生学业自我效能感对考试焦虑及其认知反应、行为表现因子的预测力越弱,反之班主任激励风格越控制的班级,学生学业自我效能感对考试焦虑的预测力较大．