论北京产业结构调整对高职教育的影响

北京产业结构不断调整,表现出新的发展趋势.高职教育改革和发展受经济社会的发展需求驱动,尤其以受产业结构发展需求驱动为主.因此,北京高职教育必须在教育结构、专业设置、教育观念、教育内容及教学方法等方面进行改革,以便适应和促进产业结构的调整、发展.     

农村家庭人口结构与受教育程度的微观经济分析——基于CGSS教育程度数据

基于CGSS(2008)的经验数据,通过OLS回归分析,对农村家庭人口结构与受教育程度作关联性分析发现,家庭人口结构、经济状况与受教育程度密切相关;当考虑家庭异质性并对子女性别进行控制,我们发现在"少生组"中,子女的受教育程度更高,"多生组"则反之;且在"多生组"中,女性子女随着子女数量的增加,其受教育程度减少明显高于男性。父母受教育程度的提高会显著提高子女的受教育程度。"少生组"中,父亲受教育程度对子女受教育程度的影响大于母亲;"多生组"中,则母亲的受教育程度对子女受教育程度的影响更为显著。     

振兴东北政策的产业升级效应

将2003年"振兴东北"政策视为一项准自然实验,使用合成控制法,检验"振兴东北"政策对东北地区的产业结构转型升级的促进作用.研究发现,"振兴东北"政策对东北地区的产业结构优化升级的促进作用显著,但东北地区的产业结构不平衡现象仍然突出,部分地区的产业结构固化,没有真正实现产业结构转型升级.从产业结构合理化、产业结构高级化...     

“十二五”背景下河北高职教育发展的策略研究

目前,我省正处于"十二五"发展期间,正是我省加快经济发展方式转变,产业结构调整的关键时期。经济的发展对我省教育尤其是高职教育提出了新的要求,必须改变高职教育发展方式以实现区域产业发展的目标要求,适应经济结构调整、人才需求结构调整的要求。     

我国高等职业教育对产业结构优化升级的空间溢出效应

从招生规模看,高等职业教育已经占我国高等教育的半壁江山。新时代教育高质量发展要求高等职业教育主动适应产业发展,促进产业结构优化升级。采用熵值法测算我国各省份2014—2021年高等职业教育发展指数,通过Moran’s I检验高等职业教育、产业结构优化、产业结构升级的空间相关性,运用空间杜宾模型分析高等职业教育对产业结构优化和产业结构升级两个维度的空间作用机制、溢出效应和区域异质性。研究发现：高等职业教育、产业结构优化和产业结构升级在空间分布上都具有正向空间自相关关系,高等职业教育高-高集聚区主要分布在东部和中部地区,低-低集聚区主要分布在西部地区;高等职业教育对本地区产业结构优化具有显著正向影响,对邻近地区产业结构优化具有显著负向空间溢出效应,其中在东部地区呈现显著正向直接效应,西部地区呈现显著负向直接效应和间接效应;高等职业教育对本地区产业结构升级具有显著正向影响,对邻近地区的产业结构升级具有显著正向溢出效应,在东部、中部和西部地区均具有显著正向直接效应,在西部地区还具有显著正向间接效应。建议从宏观层面构建层次分明、有序衔接的职业教育发展格局,从中观层面加强职业教育区域协同发展,从微...     

基于结构比较的阜新市产业结构评价

为了从评价产业结构为阜新市发展提供可行性的思路,利用hamming贴近度方法,将阜新市产业结构与"标准结构"和"参照结构"进行比较,探索了阜新市产业结构问题,提出对阜新市产业结构优化、升级的一些方法,为阜新市能尽快实现产业结构调整,拥有主导产业提供了可参考的依据。     

福建省产业结构有序度的测度及优化策略

合理的产业结构是经济增长的重要保证。测度产业结构有序度有助于正确把握产业结构调整方向。引入产业结构有序度测度模型对2005~2014年福建省产业结构有序度进行测度,采用三角形图表法对各地市产业结构演变特征进行揭示。研究表明:福建省产业结构有序度上升较快,以2008年为拐点,出现波动;产业结构有序度演变经历了"低有序度—高增速"、"高有序度—波动"和"高有序度—稳定"3个阶段;不同城市之间的产业结构有序度变化存在较大差异。建议大力发展生态农业,巩固第一产业基础地位;着力培育战略新兴产业和提升传统产业相结合,优化第二产业内部结构;积极发展新兴服务业,提高第三产业比重;努力推动文化创意和设计服务与相关产业的融合发展。     

“一带一路”核心区的设立促进产业结构优化升级了吗

产业结构的优化升级是经济高质量发展的重要体现,资源型省份的产业结构调整是经济发展的重要推动力。本文基于2008—2017年相关数据采用合成控制法(SCM)关于陆上丝绸之路的起点-新疆维吾尔自治区被设立为"一带一路"核心区对产业结构优化升级路径的影响进行研究,研究表明"一带一路"核心区设立在较短时期内促进新疆维吾尔自治区产业结构合理化,长期的效果并不显著,对产业结构高级化没有促进效果,因而需要采取更加合理的市场配套政策措施来推动产业结构优化升级进程。     

资源-环境约束下黄河流域产业结构优化影响因素研究——基于2008—2018年的数据分析

产业结构优化是推动黄河流域产业高质量发展的内在要求。在借鉴相关研究成果的基础上,基于2008—2018年的数据,对资源、环境双重约束下黄河流域的产业结构优化问题进行研究。结果发现:总体来看,2008—2018年,第三产业增加值与第二产业增加值之比、第三产业增加值占GDP比重呈现上升的发展态势,泰尔指数呈现下降的变化趋势,从而表明产业结构不断趋于优化,但各省区之间的差异较大。实证检验表明,从整体上看,黄河流域产业结构优化受环境的约束更大,而受资源的约束相对较小,科技创新作为控制变量对产业结构优化产生了较强的积极作用;从不同区位来看,黄河下游地区产业结构优化受资源和环境的约束相对较小,而上中游地区受资源和环境的约束相对较大。为此,提出应进一步树牢生态优先绿色发展的理念、深入推进实施创新驱动发展战略、加强统筹协调和配合等对策建议。     

产业结构高级化对经济高质量发展的影响研究

为研究产业结构高级化对经济高质量发展的作用机理,课题组在利用熵值法测算2008—2018年我国30个省(直辖市、自治区)的经济高质量发展的基础上,实证检验产业结构高级化对经济高质量发展的影响。研究结果显示:整体上,产业结构高级化与经济高质量发展之间呈现"U"型关系;区域异质性表明,东部地区产业结构高级化能够显著促进经济高质量发展,中部地区产业结构高级化与经济高质量发展之间存在"U"型关系,而西部地区产业结构高级化对经济高质量发展呈现抑制作用。因此,应动态处理产业结构高级化与经济高质量发展之间的关系,根据区域经济发展现状,差异化制定产业升级政策。     

“双师型”教师培养途径浅析

经济的发展和产业结构的升级给职业技术教育带来迅猛发展,而"双师教师是职业学校赖以生存和保持良好发展的基石。因此培养和建立"双师型"教师队伍至关重要。     

珠三角经济转型和产业结构升级背景下应用型英语人才培养模式研究

在珠三角经济转型和产业结构升级背景下,社会对英语人才提出了新的规格要求,过去光懂英语的"纯外语人才"或单一基础技能型毕业生已不能适应经济国际化发展的需要。因此,应用型英语人才培养模式必须进行改革。从教育理念、"双学科"培养模式、"内容与语言融合学习"教学模式、项目培养模式以及工读交替模式构建经济转型和产业结构升级背景下应用型英语人才的培养模式,以使培养出来的人才能更好更快地为地方产业经济发展服务。     

“两型社会”建设中的株洲高等职业教育发展对策和建议

高等职业教育的发展,关系到株洲市的发展和"两型社会"的建设,关系到株洲市经济社会发展的全局。本文在充分调研株洲市高等职业教育发展的现状和不足基础上,详细分析了"两型社会"建设要求下高等职业教育的现实要求,结合我国和株洲市本地区产业结构的调整、优化发展规划和企业人才需求,从借鉴先进经验、优化资源整合、深化校企合作和服务地区发展四个方面,对株洲市高等职业教育的发展提出了相应的对策与建议。     

改革开放以来湖南产业结构的演变及调整对策

运用静态和动态的比较分析方法对改革开放以来湖南产业结构的演变进行实证分析,可以发现:湖南"三二一"的产业结构不能真正反映产业结构合理化和高度化的历史趋势,而是在经济总体发展水平相对滞后基础上的一种不规律的、"虚高度化"的产业结构演进.第二产业,特别是工业长时期得不到充分发展,是改革开放以来制约湖南产业和经济发展的根本原因.只有通过走新型工业化道路才能带动湖南产业结构的优化,促进湖南经济的可持续发展.     

检验检测服务业经营绩效的关键影响因素研究——基于双循环视角

利用多元线性回归模型,探究影响我国各地区检验检测服务业经营绩效的关键因素.选取机构营收额作为被解释变量,进出口贸易、第二产业发展、第三产业发展、受教育程度作为解释变量,进行我国整体分析和地区异质化分析.研究结果表明：产业结构优化是提升检验检测服务业经营绩效的决定因素,进出口贸易对检验检测服务业的发展具有显著的正向影响,但进出口贸易的正向作用明显小于产业结构的作用.人力资源错配是造成东部地区人力资本抑制检验检测服务业经营绩效的重要原因.     

教育公平视野下的印度高等教育机构保留政策

印度高等教育机构保留政策的公平性一直是教育界的讨论焦点,本文试图从受教育权利保证原则视角、教育机会均等视角、"因材施教"视角和教育整体利益视角,对印度高等教育机构保留政策的公平性进行多维度的讨论.     

甘肃产业结构定量评价分析

选用甘肃1978—2015年经济数据,并根据"钱纳里标准"对甘肃产业结构与就业结构合理化和高度化进行评价.运用主成分分析法对甘肃区域内产业结构转换能力、转换速度以及影响产业结构升级的动因进行了实证分析.研究表明:①甘肃产业结构演进规律符合"钱纳里标准",产业结构迈向高度化,甘肃产业结构演进方向合理.但就业结构与"钱纳里标准"相差较大,表明就业结构亟需进行调整.②甘肃产业结构转换能力与消费需求、经济增长水平相关程度高,与人力资本相关程度低,说明知识溢出效应低.产业结构转换能力与转换速度错位,说明甘肃各市产业发展水平不均衡,发展程度不合理.对此,应出相关措施,进行相应的整改.     

高职教育结构与区域经济结构调整的适应性分析

区域经济结构的调整必然会引起高职教育结构的变化,高职教育结构应主动应对区域经济变化而带来的产业结构调整。通过分析高职教育结构与区域经济发展的关系,提出高职院校的专业结构创新和改造设想;针对高职院校的布局调整,提出要有利于开展"产学合作",有利于区域经济发展和新生劳动力的聚集;对高职教育的形态结构调整,提出要适应区域经济变化所需的多种教育形式。     

产业结构与土地经济密度的关联协调研究

通过对1998—2017年郑州市产业结构与土地经济密度的关联协调性进行研究,结果表明:1)郑州市产业结构呈现"三二一"的发展特征; 2)产业结构与土地经济密度有显著关联性,其中产业结构水平与土地经济密度关联度最高; 3)产业结构与土地经济密度的协调度整体上由失调发展为协调,且产业结构的变化率快于土地经济密度的增长率.因此,为了提高土地资源产出水平,促进经济与资源协调发展,要有序推进产业结构向合理化、高级化、高水平方向发展,促进产业结构优化升级.     

广东省高职教育与产业结构优化升级的协同性研究

基于广东省产业结构优化升级的动态及方向,立足于企业对高技能人才新需求的角度,分析在产业结构优化升级进程中高职教育现状,从政策、体制、课程、专业教学等层面提出高职教育人才培养质量的创新对策。