指导工科类专业本科毕业设计的几点体会

毕业设计是本科生学习阶段最后一个重要环节,是培养高素质人才的重要途径。指导教师对学生完成毕业设计并真正提高学生的综合能力有重要影响。本文对指导教师在毕业设计过程中思想准备、选题、开题、指导等方面的功能和角色,提出了几点体会和思考。     

通过精心选题与悉心指导严把毕业设计质量关——毕业设计指导工作感悟

分析了毕业设计指导中面临的主要问题，介绍了无锡城市职业技术学院电子信息工程系毕业设计工作的改革及实践经验，提出了毕业设计指导方针。     

指导建筑学专业(本科)毕业设计的教学认识体会

毕业设计是建筑学专业(本科)教育环节中重要一环,本文介绍了毕业设计中教师的指导原则、步骤和方法并介绍了本人的一些心得体会.     

研究型大学工科类毕业设计指导模式探讨

通过分析工科类毕业设计存在的问题,本文提出了时间安排、设计内容、指导方式和质量控制四个方面的解决方法。     

给水排水工程专业毕业设计问题思考

给水排水工程行业发展对人才培养提出了更高的要求,毕业设计是提高人才培养质量的重要环节。本文结合指导毕业设计的工作实践,分析了毕业设计中存在的主要问题,借鉴国内高校经验,提出了从管理模式、指导方法、思想教育等方面改进的建议,强调了强化整个培养过程中各个实践环节的能力训练,是提高毕业设计质量和学生能力培养的根本。     

浅谈如何指导本科生高效完成毕业设计

结合指导本科毕业设计的经验,本文讲述了本科毕业设计的一般步骤、科技文献阅读原则、毕业设计论文综述写作原则、毕业设计进度计划、毕业设计收尾及答辩前的准备工作。组织好这些环节不仅有利于学生明确毕业设计的任务、事半功倍地完成毕业设计要求,对指导本科生毕业设计的年轻教师也有一定的借鉴价值,有利于毕业设计在效率和水平上的提高。     

汽车类专业毕业设计指导的探索与实践

毕业设计是汽车专业教学计划中一个综合性、创造性的教学实践环节,是对学生综合能力和素质的全面检验,是学生毕业资格认定的重要依据,也是教学、科研、实践三者的重要结合点。文章根据现代教育理论和指导汽车类专业毕业设计多年的实践经验,总结了指导学生毕业设计获奖的经验,在毕业设计选题,指导方法及如何提高学生创新能力上进行了探索,并提出了自己的见解。     

浅谈工科学校毕业设计地位和质量的提高

毕业设计是工科学生教学过程中的重要环节,本文针对国内现状,明确了毕业设计环节的地位,并从学生选题、教师指导、答辩规范等方面对提高毕业设计质量提出了对策。     

提高毕业设计质量的尝试

本文根据教学实践，提出了为了提高毕业设计的质量，可从源头上精选课题；指导上采用团队的方式，过程上采用前期质量监控、中期质量监控和后期质量监控的监控体系。     

强化毕业设计的指导,培养学生的综合能力

本文根据指导机电专业机电一体化毕业设计的实践,从指导毕业设计的意义、选题、总体方案设计以及设计论文撰写等环节讨论了如何充分利用毕业设计这个环节培养和提高学生的综合能力,论述了指导教师应把握和注意的具体事项,对提高工科院校毕业设计的指导工作有一定的借鉴意义。     

建筑工程多专业联合毕业设计模式的探索与实践

对高等学校建筑工程多专业联合毕业设计模式进行了探讨,主要包括设计准备、过程管理等,并对如何实施新模式提出了几点建议。     

提高本科院校毕业设计(论文)质量的思考

本科毕业设计(论文)是高等学校人才培养方案中的重要实践教学环节,加强毕业设计(论文)工作的管理,提高质量对人才培养具有十分重要的意义。主要就毕业设计(论文)的选题、开题、答辩等几个重点环节和全过程的质量监控进行了深入探讨,并介绍了苏州科技学院在实践中的一些做法和经验。     

毕业设计(论文)质量评定的过程性评价方法探讨

本文分析了毕业设计(论文)成绩评定常见的问题,提出以过程性评价方法评定本科毕业设计论文成绩的建议和方法,分析了该方法在具体操作过程中可能存在的问题。旨在探讨和交流提高本科毕业设计(论文)的质量的问题。     

双层模糊评价模型在毕业设计评定中的应用

文章提出基于模糊数学的双层模糊评价模型,阐述该模型在学生毕业设计成绩评定中的具体实施过程,具有一定的实际应用价值.     

普通本科院校化学化工类毕业论文（设计）质量改进探索与实践

结合许昌学院化学化工类毕业论文（设计）规定要求，通过对近三届毕业论文（设计）现状调研分析，提出了化学化工类毕业论文（设计）“双阶段”的教学模式．     

艺术设计专业毕业设计课程实践性创新研究

艺术类毕业设计课程是检验学生综合能力素质的重要环节,课程紧密联系社会实践,在新时代环境下探讨科学的教育理念,优化教学模式,关乎学生全面科学的发展。要进一步提高毕业设计教学成效,强化艺术设计教育以教学为中心、以学生为主体、以教师为主导的理念。     

电类生产实习与毕业设计整合模式探讨与实践

生产实习和毕业设计是培养应用型本科教学的重要组成部分,是学生从学校学习过渡到社会参加工作的重要环节。文中提出了生产实习和毕业设计整合优化的培养模式,这种模式的研究对提高生产实习和毕业设计的教学质量、促进就业以及培养适应社会需求的应用型人具有一定意义。在近几年的实践教学中,已经尝试所提出的整合模式,将毕业设计选题提前,让学生带着毕业设计任务去实习。实践结果表明,生产实习效果、毕业设计质量和就业率都有所提高。     

毕业论文校企共管模式实施效果研究

为了评估毕业论文（设计）校企共管模式的实施效果,选取W高校为样本,采用定性与定量相结合的研究方法,对传统模式与校企共管模式在毕业论文的研究方向、研究内容、选题：疗式、学习策略、综合评分以及就业等情况进行分析比较。结果表明：采用校企共管模式的毕业论文质量明显高于传统模式,学生研究的范围更为广阔,适应工作的时间进一步缩短。校企共管毕业论文（设计）模式得到学校、企业和学生三方欢迎。     

提高毕业设计质量的探讨与实践

针对毕业设计的现状进行分析与总结,提出一些提高毕业设计质量的方法和途径。对毕业设计的实施过程的选题学生、指导老师、学校管理三个主体的实施原则进行了研究与分析,并提出了提高毕业设计质量的若干措施,最近两届计算机毕业班中实施后的结果表明本文提出的措施对提高毕业设计质量有良好效果.