化学教学论实验的教学改革与实践

立足于联系中学化学教学实际,从实验教学内容、教学模式和教学方法等方面探讨“化学教学论实验”课程的教学改革.以培养化学高师生的中学化学实验教学与实验研究能力,从而更好地提高未来中学化学教师的素质。     

浅谈化学计算中守恒思想的应用

化学计算是中学化学的一个难点和重点。是每位中学生必须要掌握的技能之一,也是高考化学中的必考点。要掌握化学计算,应了解中学化学计算中的常见的类型,不同类型解题的方法也是有所不同的。守恒法思想是解决化学计算中常用的一种快速、简便而又准确的方法。在考试时可节省时间又可提高准确率。     

在图表教学中加强能力培养

中学化学教材中引用的图与表,是对大量化学事实和实验数据进行分析、综合、归纳、整理之后,抽象概括出来的简明生动的直观教学材料。现在,教学中一般只限于用它来说明化学原理和化学实验事实,很少注意通过图表教学来培养学生的各种能力。但我们认为,图表教学不仅在“加强双基”完成中学化学教学任务中有着十分重要的意义,而且在“培养能力”方面也有着不可忽视的作用。因为,一张好的图表,它不仅反映着丰富的科学内涵,而且它的自身产生也正是科学家的智能与创造水平的高度统一。可以说,一张好的图表,(如“周期表”)是一件我们用来培养学生科学思想和科学方法的极好知识珍品。     

如何使学生熟练掌握化学用语

初中是学生学习化学的启蒙阶段,而化学用语的学习就像婴儿初学说话一样,对今后的化学学习起着至关重要的作用。在进行化学教学的过程中,充分重视新课标和教材的研究,结合学科特点,在化学教学中形成自己的化学用语特色教学,对培养学生学习化学的兴趣、深入探究化学、用化学语言表述化学问题相当重要。下面是笔者在化学用语教学中的一点体会。     

培养学生化学课教学技能

<正>高等师范院校化学系开设化学教学论课程的目的是使本科生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能,培养他们从事中学化学教学工作和进行教学研究的初步能力.学科特点具有很强的思想性、师范性和实践性(简称"三性").这"三     

《分析化学》课程改革应从专业型向素质型人才培养推进

分析化学课程是化学、化工、环保、材料、地质、生物、医药、农林等专业重要的主干课或基础课。根据现代分析化学的发展趋势和特点，按照化学学科全国教学指导委员会的要求和各专业的教学目的，面对21世纪人才培养目标。我们分析了当前分析化学课程体系的现状．提出了分析化学课程体系的改革应从专业型人才培养目标向素质型人才培养目标推进。不仅让学生在有限的教学中，系统地、牢固地、正确地、熟练地掌握分析化学的基本原理、基本方法、基本操作技能和现代分析技术，达到不同学科、专业，对不同层次人才的培养目标，更重要的是让学生掌握获取知识的方法，以适应科技飞速发展对分析化学人才的要求，达到培养综合素质型人才的目标。     

关于化学计算问题的教学探讨

化学计算题是中学化学中最重要、最基本的题型。如何提高计算题的教学效果是很值得研究的课题。如果老师能给学生设计合理的知识梯度,诱发深入,则会取得较好的效果。     

中学化学实验教学探究

化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。因此,教师应注重做好化学实验。中学化学实验教学应着重从四方面进行完善:培养学生的观察能力,培养和发展学生的创新能力,培养学生的环保意识;培养学生的辩证唯物主义观。     

初中化学教师如何使化学课堂更有吸引力

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,提高化学教学质量,须从四方面入手:精心设计实验,激发学生兴趣;精讲多练,提高教学效率;联系生活,学以致用;采用投影演示实验。     

初中化学认知领域中学习策略

在未来的教育中，“学会”已不是目的，很重要的一个目的就是“会学”，正如叶圣陶先生所说，“教是为了不教”，教会学生如何学习化学，是教者的一项根本任务e初中生学习化学科学的内容，主要是掌握前人已经发现了的基础知识和基本理论，通过知识的学习，形成能力，达到智能充     

地方高师化学教学法实验课程设置的探讨

针对《化学教学法实验》课程教材、学生和中学化学新课改的现状,笔者进行了调查分析,并对地方高师化学教学法实验课程设置进行了探讨。     

高职工程制图与CAD课程教学改革探讨

<正>在工程制图及CAD课程教学中,除了让学生熟练地掌握理论知识和实践技能外,更主要的目的是培养并发展学生的空间想象能力和图形分析能力,为其后续课程的学习打下良好基础,这对学生的素质提出了较高层次的要求,同时也对教师的课程教学提出了更高的要求。然而,目前高职院校中通行的课程教学方法过于机械,教学内容也不足以满足学生的专业需求,且过于重理论而轻实践。为了解决当今工程制图及CAD课程     

海南中学化学与赏识教育优化整合设计研究

海南省是个民族大省,是教育体系较为落后的省份,尤其是海南少数民族地区中学化学教育。面对当前教育现状,当地教师可以通过学习和研究赏识教育教育理念来弥补。在化学教育中赏识学生,给予学生关爱,理解,尊重,肯定,鼓励,使学生感受老师对他们的关注,帮助学生克服自卑的心理,把所有的精力投入到学习中去,从而培养学生学习化学的兴趣,树立学生对中学化学学习信心。     

化学教学中探究式教学设计的研究

基础教育化学新课程以培养适应未来社会发展、具有可持续发展愿望和潜能的一代代公民为宗旨．这就要求改变化学课程的实施方式和学生的学习方式．本文从探究式教学方式的本质出发，通过化学实验的探究式教学、化学知识的开放性与实践性体现的探究式教学、课堂小课题式研究性学习的探究式教学以及有关教学案例，对中学化学教学中探究式教学设计进行初步研究．     

教学比赛在网球选修课教学中的作用分析

<正>网球教学比赛是在比赛时按规定的比赛规则和以最大强度来完成练习训练的一种教学方法。众所周知,在网球教学训练过程中,为使学生正确、熟练地掌握网球运动的技能,要通过多次反复练习才能完成,但这会很容易使学生感到枯燥和单调。此时,如果能在训练中适量穿插网球比赛教学,在生理学或是教育学方面都有积极的成效。因此,网球教学比赛对于提高学生身体素质,巩固并提高学生的网球基本技术,调动学生学习     

面向21世纪高师化学教育专业课程体系的探讨

该文探讨了现代化学的进展与高师化学教育改革的必要性；２１世纪社会、科技发展对高师化学教育的要求，面向２１世纪我国中学化学教育改革的趋势及其对高师化学教育的要求；对我院化学教育专业现行课程体系进行了分析，提出了面向２１世纪高师化学教育专业课程体系的构想，采取的主要措施和方法。     

会计学专业通过实习基地建设不断更新教学内容

会计学专业是培养“系统地掌握会计学基本理论和技能；能独立进行调查研究与综合分析，熟练地运用计算机处理有关财务、会计业务”的德才兼备的会计专门人才。因而，在教学安排上，除强化理论教学外，还应特别重视加强实践教学，培养学生实际动手的能力。一、财会专业校内实习基地建设的指导思想培养学生动手能力的关键是加强实践教学。由于校外实习他点、经费等原因，特别是实习单位的财务会计信息具有较强的保密性、实习单位对学生能力的不信任等诸多因素，校外实习很难达到预期的效果。为了实现专业培养目标的要求，解决上述难题，我们于…     

在机械制图课程中培养学生空间想象力的实践

<正>在机械制图课程的学习中,无论是绘图或读图都是平面图和立体图的相互转换,而转换过程中的空间想象显得尤为重要。可以说,空间想象力的差异关系到学生学习机械制图的效果。本文,笔者重点通过实践教学分析在机械制图教学中培养学生空间想象力的途径,以提高该课程的学习效果。一、培养学生空间想象力的必要性机械制图在职业院校某些专业的教学中是一门非常重要的课程,要求学习者具备较强的理论能力和实践操作能力,这就需要学生必须具备良好的识图和空间想象力并能熟练地掌握绘     

论如何在化学教学中实施素质教育

结合化学教学的实际，介绍了在中学化学教学中既要遵循体现素质教育思想的教学原则，又要注重对学生学习化学思维方法的培养，只有这样才能实现素质教育的目的。     

对高师化学教学论类课程的调查分析与思考

该文通过对高师化学系学生及部分在职中学化学教师的问卷调查与分析，探讨了高师化学教学论类课程教学改革的构想。