外军安全管理对我军安全管理的启示

外军认为,部队的安全工作事关部队官兵和民众的生命财产安全,事关部队战斗力的巩固和提高,是部队各项工作的综合反映,是军队建设的一项基础性工作。对安全防事故工作,＂是不能含糊的,是不容许迟疑不决的＂,因为,对安全的＂忽视和认识上的偏差,将付出昂贵的代价＂。     

试论当前外军院校课程计划的改革取向及启示

为了迎接军队现代化、信息化建设的挑战,西方发达国家从战略高度出发,不问断地推进军事高等教育的改革和发展。在军队院校课程改革方面,其趋势是清晰定位课程计划的理论基础、合理安排课程结构等。文中力图在国际视野中探讨外军著名院校在课程改革方面的最新取向,以求为我军正在推进的院校教育转型提供一些有意义的参考和思路。     

外军装备维修的做法对我军的启示

现代战争的理论与实践表明,提高维修技术,加强维修管理,是使部队装备达到较高战备水平和保持较强战斗力的重要途径。外军把装备维修看作是提高部队战斗力的＂倍增器＂,甚至认为,修复损坏的装备,对作战的实施与结局具有决定性影响。因此外军对装备维修保障提出了将最现代化技术用于维修领域,     

外军院校当前发展的特点及趋势

从分析世界主要军事大国人才培养模式出发,介绍了有关国家军校教育的基本特色和发展趋向。     

美军院校大力培育“未来军官”对我军的启示

为了适应未来战争对军事人才的需要,美军院校积极探索未来军官培育新模式。通过对美军院校现行做法的研究,提出针对我军院校建设的相关建议。     

围绕院校教育转型建设 创新任职教育教学方法

围绕院校教育转型,从教学方法的改革入手,探索适应任职教育需要的教学方法体系。为此,在分析研究任职教育种类和层次的基础上,指出不同层次的任职教育,教学目标和任务不同,教学方法的选用就需要与教学目标和任务相适应,从而针对不同种类和层次的任职教育的教学目标和要求提出了相应的教学方法。     

外军文职人员制度探析

外军实行文职人员制度已有百余年历史,而我军在2005年《中国人民解放军文职人员条例》颁布后,文职人员制度才走上正规化。研究外军文职人员制度,对我军具有借鉴作用。本文从外军文职人员的概念、来源、规模、作用等4个方面进行了探讨。     

新形势下我军院校教育质量观的构建

教育质量是教育的生命线。教育质量观决定着军队院校教育教学活动的发展方向,是有效保障教育质量的基础。教育质量与人才培养质量的提高,都需要科学的教育质量观,确立正确的教育质量观是解决军队院校人才培养问题的根本。本文以界定教育质量观的内涵为逻辑起点,科学分析教育质量观的影响因素,在此基础上构建了我军院校教育质量观的基本内容。     

外军后勤社会化保障概述

本文主要对外军社会化保障的现状进行分析,为我军充分利用社会资源,提高保障效率提供了丰富的现实经验。     

美军价值观培育及对我军的启示

美军价值观在美军思想政治教育中具有极其重要的地位。美军价值观培育有其独到之处,形成了较为鲜明的特点,但由于阶级的局限性,也存在着不足。他山之石,可以攻玉,充分剖析美军价值观培育的做法,找出其长处和存在的不足,对我军建设具有极其重要的启示和借鉴意义。     

军队院校外语教育军事转型之路——关于军事英语课程体系建构的思考

建构军事英语教学体系,是培养新型军事人才和应对国际军事斗争,适应军校外语教育军事转型的必然要求。现有的理论基础、教学经验以及军队院校外语教学协作机构,为建构军事英语教学体系提供了可行条件。建立全军院校军事英语教学与测评的统一指导和协调机构、在部队和院校开展全面调研、制定军事英语课程教学和测评体系建构方案等,是现阶段的主要任务。     

军队院校教育科研机构的特色、矛盾与改革取向

教育科研是教育发展和院校建设的“核心竞争力”,而院校教育科研机构作为教育科研的重要载体,其建设状况如何,不仅直接折射出教育科研发展水平,而且深刻影响学校的长远发展。文中在阐述军队院校教育科研机构价值与特色的基础上,探讨了制约军队院校教育科研机构发展的关键性矛盾,提出了解决或改善这些矛盾的对策措施,以推进军队院校教育科研又好又快发展。     

论军校校园文化的育人功能

军校校园文化是军校广大师生在日常的教学、学习生活和军事训练等活动中共同创造的一种独具军营特色的人文氛围、精神财富和育人环境,以及承载这些人文氛围、精神财富和育人环境的活动形式和物质形式。军校校园文化通过激发情感认同、加深知识底蕴、从事实践锻炼、树立榜样典型等方式发挥着引领指导价值取向、培养增进多种能力、塑造人格品行、凝聚维系群体、辐射影响社会等功能。建设先进的军校校园文化,能为创办高水平的军事院校提供强大的精神动力和智力保障,对于培养和造就高素质新型军事人才起着十分重要的作用。     

信息化条件下的军队院校人文素质教育

信息化是一把双刃剑，为军队院校人文素质教育既带来了积极的影响，又带来了一系列适应性的问题。只有转变教育观念，充分利用信息化条件，彰显信息资源的人文价值，加强信息化校园文化建设，才能使人文素质教育适应信息化的时代背景，培养出时代需要的复合型人才。     

新形势下军队院校保密教育工作的几点思考

在分析当前军队院校保密教育工作现状的基础上,分别从明确教育对象,科学遴选教育内容,灵活转变教育模式和全面评价教育质量等四个方面提出了改进思路,为做好新时期军队院校保密工作提供了参考。     

论军事思维变革的实质

军事思维变革的实质,是军事思维主体能动地认识把握军事思维客体所发生的历史性变革的结果,是军事变革在军事思维领域的展开。深入探究军事思维变革的实质,深化军事思维变革本质蕴涵、运行机理、功能特点和内在逻辑的科学认知,是充分发挥军事思维变革对军事变革实践引领作用的必然要求。     

论教育传统的创造性转化

从教育传统的民族性、教育传统与文化发展以及教育传统的批判与继承等方面出发,论述教育现代化的创造性转化问题。     

论我军高素质外训翻译干部队伍的建设

培养我军高素质外训翻译干部要从选拔、培养、使用和考核等方面提供健全的制度保证。应从政治思想、爱国主义精神、党和国家的外事方针政策、职业道德和作风纪律等五个方面加强教育,提高外训翻译干部队伍的政治素质。采取语言知识与百科知识、业务知识与工作能力、在职培养与脱产培养、理论研修与实践锻炼相结合的做法,提高外训翻译干部队伍的业务能力素质。