关于大学生个人品德建设问题研究

加强大学生个人品德建设是公民个人品德建设的重要内容,对提升社会的道德水平和保障大学生的个人发展均具有重要的意义。对此,我们应从以下两方面入手:一方面,高校要转变教育理念,通过高校思想政治理论课、大学生党员的率先垂范和校园文化建设,加强大学生个人品德的教育;另一方面,通过大学生自我教育、自我约束,提升个人品德建设的自觉性。     

制度建设对于道德建设的制约性

制度蕴含着道德，制度决定着道德，制度伦理优先于个人道德，法制保障着道德。制度对于道德的制约性，决定了在依法治国的背景下，必须把法制建设作为道德建设的基础工程来抓，以确保道德建设在良好的法制氛围中进行。     

关于高校德育环境建设的思考

高校德育环境是学生品德形成、发展的重要外部条件，对大学生的政治思想素质的全面形成和发展有一定的影响与制约。从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。因此，加强德育环境建设，应注意高校的物质环境、制度和精神等因素的建设，使大学生在一种“无声之教”的优良环境中健康成长。     

试论道德建设在市场经济建设中的作用

道德建设与市场经济建设是相互联系、相互促进、相互制约的，两者的关系体现了物质文明和精神文明的关系，道德建设在市场经济建设中具有重要的作用。     

市场经济条件下的道德建设三论

当代中国如何走出市场经济与道德的冲突围，从而有效地进行道德建设，是摆在我们面前的一个现实问题。本文从利用语义分析的方法理清道德概念的内涵，增强道德判断能力；以人的自由全面发展作为现时代道德评价的根本标准；超越“个人本位”和“社会本位”的两极对立，确立真正的集体主义原则等三个方面论述了在市场经济条件下进行道德建设所应关注的问题。     

时代的道德状况与道德建设

面对社会主义商品经济条件下时代道德“滑坡”的状况 ,我们在社会主义精神文明、道德文明的建设过程中应该努力做好体制的道德建设和个人的社会主义道德的坚守 ,使二者在统一中走出道德理念与现实生活的二律背反 ,最终实现理想的道德社会的目标。     

浅议公民道德建设中的制度建设

道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。改革开放以来,我国的道德建设取得了长足的进展,但同时,道德领域也出现了一定的失范现象。究其原因,很大程度是由于道德建设缺乏制度支持所致。因此,加强道德建设的制度建设,对于改善我国当前的道德状况,促进我国精神文明建设有着深远的意义。     

新时期加强村民道德建设的现实思考

村民道德建设作为公民道德建设的重要组成部分，越来越受到人们的关注。文章在充分认识加强村民道德建设重要性的基础上，有针对性地提出了加强村民道德建设的对策。     

试论城市现代化进程中的社区道德建设

该文分析我国社会主义现代化历史进程的必然性、我国城市现代化进程中面临的伦理问题入手，指出社区道德建设的重要意义，论述社区道德建设的特点、功能、系统构成，以及加强社区道德建设的途径和方法。     

制度伦理与和谐社会道德建设

唯物史观认为，道德属于精神范畴，而精神问题的解决却不能单纯诉诸精神的努力，脱离产生道德、塑造道德和制约道德发展的社会环境包括制度环境，善只能成为思辩理性的抽象物，不能成为实践理性的现实解。和谐社会道德建设固然离不开道德教育，但更重要的是制度建设。     

浅议行政道德建设

行政道德建设是深化行政改革的重要课题。当代中国行政领域存在的官僚主义和腐败行为，只有在加强法制建设的同时注重行政道德建设才能予以克服和抑制。为此，必须从行政道德规范的确立，道德建设机制的完善以及社会环境的优化等方面去探寻行政道德建设的新思路，推进行政现代化进程。     

论期刊编辑的职业道德建设

文章首先提出了期刊编辑应该具备的职业道德;然后探讨了当今期刊编辑的道德缺失及道德缺失的原因;最后针对期刊编辑的道德缺失现象,就个人、出版单位和社会为提高期刊质量,加强职业道德建设的问题提出了对策。     

大学生网络道德建设初探

加强大学生的网络道德建设是当前高校德育的一项十分重要内容和紧迫任务，本在分析网络道德问题的特点及其原因的基础上，从人性尊重，社会和谐及网络技术的特点出发，提出了网络道德规范的主要内容，并阐述了当前大学生网络道德建设的环节。     

和谐社会和道德建设

道德是构建和谐社会的思想基础，优秀传统文化是现代道德体系的重要来源。因此，要实现构建社会主义和谐社会的战略目标，必须加强道德建设，弘扬中华民族优秀传统道德。     

建设诚信社会，构建和谐青海

诚信作为品德修养和行为规范,是我国传统道德的支柱和社会主义精神文明建设的重要组成部分,而且,它也是社会主义市场经济发展的必然要求。但青海在其发展过程中,由于独特的地理环境、自然环境和人文环境,使青海的信用环境面临严重挑战,经济发展也受到很大制约。     

试论新时期教师的道德建设

根据党的十四届六中全公关于加强社会主义精神文明建设的精神，论述了世纪之交、承前启后的新时期教师道德建设的重要意义；新时期都是道德建设的主要内容以及新时期都是道德建设关键在于坚持“重在建设”的方针。     

论领导干部的道德建设

干部的道德建设是干部队伍建设的重要组成部分。在新时期，领导干部在整个社会中的独特地位和作用，决定了领导干部的道德建设具有鲜明的时代特征。它有很强的政治性，事关我们党和政府的形象和威信；具有时代的先进性，事关我国社会主义精神明建设的方向和水准；具有鲜明的示范性，事关党风，政风和社会风气的根本好转。因此，要明确新时期领导干部道德建设的核心，教育干部牢固树立为人民服务的宗旨观念，做到甘当公仆，恪尽职守，清正廉明，大公无私，服从大局，艰苦奋斗，洁身自重，努力使为人民服务的宗旨观念化为具体的自觉的行动。搞好新时期领导干部的道德建设，要积极探索行之有效的新途径。在实际工作中，要坚持“重在建设”的方针，做好“四个统一”，即认知与践行的统一，自律与他律的统一，扬善与惩恶的统一，德治与法治的统一。强化干部自身道德修养，增强干部道德建设软约束与硬约束的力度，以推动整个社会精神明建设。     

德育视域下的孔子“忠”德

＂忠＂是孔子道德学说的一个重要范畴。孔子将＂忠＂当成＂教之本＂与＂行之先＂,体现了良好品格与工作态度。孔子＂忠＂的内涵甚广,包含道德教化、理智德性、个人品德、伦理实践。当今社会道德滑坡,孔子＂忠＂德能引领我们遵守社会公德,坚守职业道德,弘扬家庭美德,陶冶个人品德,为构建和谐社会作出贡献。     

论教师在校园道德建设中的作用与地位

校园道德建设是一个社会整体道德建设的重要工程之一。在校园道德建设中，教师的主体作用必须充分重视。教师决定了校园道德的走向；教师是校园道德体系中恒稳的基础主体；教师是校园道德建设中督导功能的体现者；只有教师的积极参与，才能使校园道德的主体功能得到全面体现。     

试论道德领域中的“囚徒困境”——兼谈当代中国的道德建设

道德领域中存在大量的＂囚徒困境＂现象。＂囚徒困境＂表现的个人理性和集体理性以及个人主义和道德主义的种种关系引发了笔者对我国当代道德建设的思考,本文对道德领域中的＂囚徒困境＂现象进行了深入分析,并提出了构建我国道德建设的相关建议和对策。