对学校养成教育的思考

养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）指出：加强和改进未成年人的思想建设“要坚持知与行相统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重实践教育、养成教育，注重自觉实践自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。”[第一段]     

公共图书馆与未成年人思想道德建设实践刍议

阐述了公共图书馆作为第二课堂对未成年人进行思想道德教育的重要作用，并就公共图书馆如何发挥自身优势，通过各种途径开展未成年人思想道德建设实践活动进行了积极的探索。     

学校教育应是知识传授与道德教育的统一体

国家提出加强未成年人的思想道德建设，作为未成年人思想道德建设的主渠道和主阵地的学校肩负重要责任。学校要充分认识到：道德和知识是构成人的素质的两个重要支柱，道德教育理应成为学校教育的灵魂。     

青少年的道德养成教

中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见明确指出当前和今后一个时期,加强和改进未成年人思想道德建设要坚持以人为本教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观,人生观,价值观。文章认为把握未成年人规律,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设规律,加大未成年人养成教育力度,是实现青少年全面健康发展的重要内容,未成年阶段是道德习惯养成的重要时期。     

未成年年人想道德教育存在的问题及教育策略

未成年人是国家和民族未来发展的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人思想道德教育的开展情况直接关系到精神文明建设是否有稳固之基,社会主义现代化建设是否有力量之源,经济社会的又好又快发展能否得到顺利实现。而当前,未成年人思想道德教育形势并不容乐观,如何加强未成年人的思想道德教育,仍是当前亟待解决的问题。本文认真分析了未成年人思想道德教育存在的问题,并探索了一些加强未成年人思想道德教育的教育对策。     

公共图书馆在未成年人思想道德建设中的实践与探索——以新乡市图书馆为例

随着未成年读者日益增多,公共图书馆作为未成年人的第二课堂,不仅为未成年人提供种类繁多的图书借阅,补充课外知识,更要充分发挥社会教育职能,加强未成年人思想道德建设。如何正确引导未成年人成为有思想、有道德的文明读者,已成为公共图书馆当前重要的研究方向。本文以新乡市图书馆为例,首先分析了公共图书馆在未成年人思想道德建设中的优势,并结合工作实际阐述了新乡市图书馆在未成年人思想道德建设方面的实践与探索,最后谈了几点在实践工作中的思考。     

整合社区资源，加强未成年人思想道德建设

社区是未成年人学习，生活、成长的重要领域。在加强和改进未成年人思想道德建设，构建学校，家庭，社会“三位一体”工作格局的过程中，社区的教育平台作用也日益重要。要贯彻井落实好《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们必须充分发挥社区的统筹、协调及资源整合职能，通过营造良好的社会氛围，完善社区教育服务功能，寓教育于丰富多彩的活动中，使学校，家庭、社会三方形成合力，才能更好地引导未成年人树立正确的理想信念和世界观，人生观．价值观。     

未成年人网络道德的培养

加强和改进未成年人的思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略工程,而对未成年人进行网上思想道德教育即网络德育,则是这一战略工程的重要建构维度。我们应认清未成年人网络德育的重要性和紧迫性,注重坚持网教与管理相结合,坚持他律与自律相结合,坚持网教与实践相结合,深入而扎实地推进网络德育工作,以全面落实未成年人思想道德建设的重要任务。     

增强未成年人思想道德建设的实效牲

众所周知，学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。如何增强工作的实效性，值得我们每一个教育工作者研究和探索。     

加强未成年人思想道德建设的几点对策

加强和改进未成年人思想道德建设，是关系国家前途和民族命运的“战略工程”，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的“希望工程”，是涉及千家万户切身利益的“民心工程”，是坚持科学发展观，为实现追赶型、跨越式发展战略，培育一代“四有”新人的“基础工程”，我们要以高度负责的态度，正确认识和把握未成年人成长与发育的规律，不断创新未成年人思想道德教育工作，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。     

未成年人教育对大学生思想政治教育的延承性

未成年人思想道德建设与大学生思想政治教育自成一体．是一个有机的系统。在家情教育，心理健康教育．以及绿色网络等问题上未成年人思想道德教育都对大学生思想政治教育具有延承性。     

图书馆未成年人思想道德教育实践探索

以大庆市图书馆为例,从加强馆藏资源建设、开展阅读指导、举办丰富多彩的读书活动、为弱势群体提供阅读服务、加强网上思想道德教育活动5个方面,阐述了公共图书馆开展未成年人思想道德教育的基本途径。     

发挥图书馆德育功能构建未成年人思想道德建设平台

阐述了图书馆在未成年人思想道德建设中的地位和作用,对未成年人思想道德现状进行了分析,指出了图书馆对未成年人开展思想道德教育的途径和方式。     

增强未成年人思想道德建设的实效性

<正> 众所周知,学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道,在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。如何增强工作的实效性,值得我们每一个教育工作者研究和探索。一、深入探索加强未成年人思想道德建设的新规律     

小议县级图书馆与未成年人思想道德教育

结合光泽县图书馆开展未成年人思想道德教育的具体实践,对如何利用电子阅览室、共享工程对未成年人进行思想道德教育作了探讨.     

当代大学生环境道德教育浅析

环境教育是素质教育的重要组成部分,也是高等教育的一项重要任务。本文针对大学生环境道德意识与行为的现状,认为高校应努力将环境道德教育与思想道德教育、学科教育、校园文化建设相结合,并通过组织参与各种环保实践活动而不断强化大学生的环境道德意识。     

浅谈增强大学生道德实践的重要性

大学生是当代青年中的优秀群体,由于长期以来高校思想道德教育重课堂、轻实践的教育方式以及教育内容的重复性难以满足当代大学生强烈的求知欲望,影响到高校思想道德教育的实效,造成了大学生道德认知和道德行为的脱节。因此,高校思想道德教育一方面必须深化教育的理论深度,另一方面必须从培养大学生高尚的道德人格、提高大学生综合素质的目的出发,拓展多种渠道,增强大学生参与社会道德实践的活动。     

新时期高校道德责任教育体系构建研究

我国高校道德责任教育体系的建设要以对大学生的道德责任引导为中心,以加强高校德育工作者思想道德素质为基础,着力提升高校道德责任建设的针对性与有效性;以道德责任教育与大学生个性专长发展有机结合为重点,全面提升大学生的道德责任观与文化素质的全面提高;以社会实践为培养模式,加强大学文化建设等社会实践活动对道德责任教育功能的发挥。     

实践取向的大学生党员思想道德建设初探

大学生党员思想道德建设的实践取向是指以解决大学生党员思想道德问题为出发点,以提升道德素养为价值目标,始终关注道德的实践过程和实践成果,注重运用社会主义核心价值观促进大学生党员思想道德的实践养成。主要意涵所指为"为了思想道德实践"、"在实践中检验思想"、"在行动中提升道德"。据此,从实践视角审视大学生党员思想道德建设,并从道德实践机制、道德实践课程、道德实践阵地三个方面分析当前大学生党员思想道德建设存在的不足,进而提出相应的实践策略。     

建立“自律”和“他律”档案加强未成年人思想道德建设——莱阳市柏林庄中心小学开展未成年人思想道德建设纪实

在未成年人思想道德建设中,自律和他律是两条有效途径。然而道德教育缺乏系统性和科学性,学生思想认识低,心理体验少,学校教育与家庭教育的脱节,严重影响了思想道德教育的自律和他律效果。对所有学生建立起思想道德建设“自律”和“他律”档案,能够使未成年人的思想道德建设从学生内心走向社会,从学校辐射到家庭,能够使未成年人的思想道德建设通过内因和外因的共同作用,由行为量变转向思想质变。