大学文科高等数学教学的探讨

本文指出了高等院校文科高等数学教学存在的一些问题,并提出相应的解决对策.     

浅谈大学文科高等数学教学中教材利用

本文对大学文科生学习高等数学的现状进行分析,结合大学文科数学的教材内容、文科学生不同层次和数学学习特点探讨更好利用教材进行大学文科高等数学教学,提高教学质量.     

大学扩招后的文科高等数学教学的研究与探索

针对扩招后部分师范院校生源质量有所降低的现象，根据文科学生中开设高等数学的必要性和存在的问题，从教学目标、教学原则、教学内容和考评等方面提出一些改革的设想和措施。     

在西藏高校文科专业开设高等数学课程初探

文章针对目前我国高校高等数学的教学现状,阐述了在我区高校文科专业开设高等数学教学的必要性,并在如何加强教材建设、教学方法的改革、师资队伍的建设以及学生学习评价体系的建立等方面做了探索。     

在西藏高校文科专业开设高等数学课程初探

文章针对目前我国高校高等数学的教学现状,阐述了在我区高校文科专业开设高等数学教学的必要性,并在如何加强教材建设、教学方法的改革、师资队伍的建设以及学生学习评价体系的建立等方面做了探索。     

加强文科类专业高等数学教育的思考

数学正深刻地影响着包括社会科学在内的各门科学的研究与发展。培养高素质的文科类专业人才,加强文科类专业高等数学教育在当代显得越来越重要。加强文科类专业数学教育的主要内容有：加强数学精神的培养、加强数学思想教育及加强数学人文精神教育等。     

对文科高等数学课程教学改革的思考

文科高等数学课程的教学改革势在必行 ,需要加强理论研究与教学实践 .本文就文科高等数学的地位和作用、人文精神的培养、教材建设作了一些探索 ,旨在提高文科学生的人文素养和科学素质     

浅谈文科院校中的高等数学教学

在文科院校中的高等数学教育是一个难点，这主源于文科生自身的特点。本文就如何提高文科生的高等数学教育进行探索性的研究。     

高等数学教学艺术初探

高等数学是一种艺术,高等数学教学也是一种艺术,是科学与艺术的对立统一。高等数学教学艺术是熟练掌握教学原则和教学方法的升华,是教学共性与个性的有机结合,也是高等数学教学的规律性与教师独创性的完满结合,是高等数学教学的求真求实的和谐统一,是选择与协调的艺术。     

如何对文科大专生进行高等数学教学

为了培养文科专业学生的综合素质,在部分院校为文科学生开设了数学课程。本文从教学内容取舍、课堂设计等方面对这类课程进行了讨论,总结了个人的经验,提出了个人在这方面的看法。     

关于高校文科高等数学教学的思考

本文以高校文科高等数学教学实践为基础,分析了教学的目的、意义及存在的一系列问题,探讨在教学改革背景下,如何改进教学方法,从而激发文科生的学习兴趣,提高他们的学习能力,最终实现培养复合型、高素质人才的目的。     

对文科高等数学教学的剖析与对策

本文针对文科教学过程中存在的一些现象,从教材内容的确定,知识的讲解到如何提高文科学生学习的积极性等方面进行探讨,使文科高数课堂教学效果得以提高。     

文科高等数学教学改革的思考

本文针对文科高等数学教学的现状,从明确教学目的,发挥高等数学的教育价值;优化教学内容,贯穿数学教学原则;改革教学方法,遵循启发式教学的指导思想;更新教学手段,注重信息技术与传统板书的有机结合;选择多样化的评价方式,关注学生的发展等五个方面提出了教学改革的思考和建议.     

Excel在文科类专业高等数学课程教学中的应用

本文针对文科高等数学的教学现状,阐述用Excel软件辅助文科高等数学教学的可行性,并结合教学内容给出了用Excel软件辅助课程教学的一些案例和体会。     

文科高等数学题库系统的建造

测验是教学过程中的一个重要环节,它在评价学生成绩,激发学生创造力、提高学习效果等方面都有着重要的作用,同时,也为教师改进教学方法、提高教学质量提供必要信息.因此,任课教师往往要花大量时间和精力进行测验的编制、分析等工作.随着计算机在社会生活中的广泛应用.计算机开始进入课堂,在计算机辅助教学方面正发挥着越来越重要的作用.其中,各种题库的面世就反映了这种趋势,使用计算机系统来命题,不仅减少了教师大量的重复劳动,还完成了教师难以完成的数据分析等工作,更加有利于客观、公正地评价教育质量,高等数学作为一种跨系、跨专业的基础课,具有内容多,学时长的特点,近年来它在文科专业的理论和实践上也起着越来越重要的作用.搞好这门课程的考核已经成为一个急待解决的问题.为配合文科高等数学的课程教学改革,我们正在开发这门课程的题库系统。     

文科高等数学教学改革研究

阐述了文史类高等数学教学改革的必要性,就大学文史类数学教学内容的设置进行了探索和研究.介绍了在文史类数学教学中的一些具体做法及取得的效果.     

高师文科开设“高等数学”课的认识与实践

高师科开设高等数学课的重要意义集中表现在4个方面：数学的化属性、数学学科应用的空前广泛性、适应社会需要深化教育改革的必要性、数学的教育功能，总结实践经验，给出了所编高师科“高等数学”教材的教学目标、原则和内容。     

高师院校《文科高等数学》教学漫谈

根据作者所从事的某些文科专业高等数学煌教学体会，对文科高等数学的教学要求、教学内容、教学方法进行了阐述。     

数学教学的调味剂——浅谈数学史在大学文科高等数学教学中的作用

当今世界,数学与社会科学的关系将变得越来越密切,其应用也将越来越广泛,近年来,在大学的文科生中开设了高等数学课程,针对文科生的实际接受能力和思维模式,如何利用现有资源更加有效地展开教学是每一位从事文科高等数学教学的教师面临的问题．笔者探讨了数学史在教学中的作用：它不仅能够激发学生学习的兴趣,培养创新思维,还塑造刻苦求实的品格,同时,结合教学中的实例,展示了如何将数学史融入到数学教学中。     

文科高等数学教育实验研究二题

论证了文科进行数学教育实验的必要性与可行性，给出了关于教学内容教学方法的实验设想。