以地区教育为目标的《水利工程制图》课程整体教学研究

该文阐述了以地区教育为目标的《水利工程制图》课程教学的特点是把素质教育的理念切实体现到日常的教育教学过程中,将理论知识和工程实际紧密结合,融理论知识与实验实训为一体,使学生具备扎实的理论基础和过硬的解决工程实际问题的能力,上岗后能从事水利工程的现场施工、中小型水利工程辅助设计以及水利工程的施工管理和运行管理工作,并能直接指导实践工作.培养适应河套地区高素质应用型专门人才.     

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点，提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路，探讨高职工程制图CAD课程的教学目标，教学内容，教学方法的选择，教学评估，确立以学生为中心，培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求，发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。     

《设计制图》课程教学改革探讨

本文从《设计制图》课程教学入手，针对实际教学情况，对教学内容进行优化整合，并就该课程教学方法和教学手段的改进提出合理的方案。     

碎片化工程制图课程资源的建设与研究

在分析现有工程制图课程教学模式与辅助教学资源的基础上,参考国家级精品资源共享课、慕课、微课的设计理念,提出了碎片化工程制图课程资源的建设与研究课题.对应工程制图的知识模块,将优选出的习题解题过程案例制作成视频,并上传至视频网站,供学习者通过手机扫码即可观看学习.碎片化工程制图视频资源,不仅有助于学生巩固知识,提高学习效果与兴趣,也可为社会人员随时随地充电学习提供方便,符合当今生活忙碌的特点.     

论工程制图课程教学改革的新模式

针对工程制图教学中存在的问题，就工程制图的课程体系、教学内容、教学方法等方面进行了改革，形成了一种工程制图课程教学的新模式。     

工程制图教学方法研究

工程制图是当前高校工科学生的一门专业基础必修课。文章结合工程类专业教学实际情况，对工程制图课程进行教学设计，采用灵活多样的教学方法，将教与学紧密结合，旨在增强学生兴趣，提高教学质量。     

微机自动绘图软件包设计与应用

设计一组绘图功能子程序，在小容量的苹果机上可以绘制较复杂的机械图。可以用于建立图形库、制图课计算机辅助试题库和计算机辅助制图教学等。在计算机绘图课程教学中，学生上机实验也很方便。     

计算机硬件课程教学改革探讨

针对高等院校计算机硬件课程教学过程中存在的问题,并结合自身的实践教学经验,对计算机硬件系列课程的教学大纲及内容、教学手段及方法、硬件课程教学资源建设、实验环节设计等方面的改革进行了深入地分析与探讨.     

基于工程制图课程投影知识的移动学习游戏设计

移动学习游戏在教学方面有着巨大的潜力,但是目前国内外仍然缺乏对大学课程知识的移动游戏化学习研究.提出了移动学习游戏的定义,从大学工程制图课程知识点的选择、安排、与游戏功能的结合共3个方面,设计了一款基于工程制图课程投影知识的移动学习游戏,并利用游戏引擎Cocos2d-x进行开发.实践证明,课题的研究对工程制图教学起到良好的促进作用,并为其他课程知识的移动游戏化教学研究提供参考的范本和可行的途径.     

论《消防制图》课程教学体系改革

根据高等职业教育的培养目标,分析了《消防制图》课程改革的必要性,指出了当下《消防制图》课程教学中存在的问题,制定了《消防制图》课程教学目的和教学内容,提出了《消防制图》课程教学体系改革的具体措施,以供实践参考.     

化工企业职工培训《制图》课程教学方法探讨

通过分析《制图》课程在工人培训中的地位、作用，提出在职工短期培训班上好《制图》课的一些做法。针对各层次职工的培训需求，做到有目的、有计划、有步骤地进行课程的模块化设计，尊重成年人学习规律，采用引导、归类、讨论等有效的方法进行教学。     

视觉思维设计在工程制图课程中的研究与实践

介绍了视觉思维设计的概念与分类,探讨了工程制图课程现状并提出了改进措施,从3种模式的角度建立了工程制图课程视觉思维设计的体系架构,讨论了视觉思维设计在制图课程教学中的应用,为工程制图课程教学改革提供了一种新的思路和方法。     

非机械类工程制图课程教学内容与方法的研究

工程制图在装修设计、土木施工、环境艺术、建筑工程等领域中得到了广泛应用,这也让工程制图成为了许多专业课程体系中重要的组成部分。本文在对非机械类工程制图课程教学目标的重构做出分析与论述的基础上,对非机械类工程制图课程教学内容与教学方法的改革优化策略进行了研究与探讨。     

浅谈基于工作过程的《机械设备图纸绘制》课程开发

本文从指导思想、情境设计、教学方法、教学资源、评价傣系等方面对基于工作过程的《机械设备图纸绘制》课程开发进行了比较全面的阐述，提出了基于企业岗位能力需求的指导思想、基于工作工程的情境设计、项目导入任务驱动的教学方法、借助于计算机辅助技术和操作性强的评价体系，为高职院校的制图课改提供了很好的具体操作方案。     

工程识图与CAD课程改革的研究

将过去制图课程与CAD课程独立教学的模式进行改革,以工作应用为导向,将制图中的识图能力培养与CAD中计算机绘图与设计能力训练结合起来,进行工程识图与CAD综合教学改革。     

基于AutoCAD的工程制图考试系统设计与实现

从现代化教学手段的角度出发，根据现代工程制图课程考试系统的需求，设计了一个基于AutoCAD平台的工程制图考试系统．该系统集考试过程中的出题、答题、阅卷等流程于一体，摒弃了考试过程中人为因素的影响，从一定程度上提高了工程图课程的教学质量．     

多媒体环境下工程制图教学过程人性化思考

结合多媒体教学出现的问题和工程制图课程的课程性质及教学特点,对教学过程的人性化设计提出了建议.     

《机械制图》课程教学设计研究与实践

针对机械制图课程的性质特点及目前制图课程教学改革中学时与内容矛盾的状况，提出将机械制图课程教学作为一个系统，综合运用现代教学技术方法与手段，对课程的系统要素进行设计与整合，包括教学目标、内容、策略、评价等，使教学效果达到整体优化，取得了较好效果．     

基于Web的网络课程的教学设计与教学材料的实现

本文在研究和开发《工程制图》网络课程的基础上，重点探讨了网络课程教学设计的主要内容和方法。网络课程教学设计范围宽，内容多，本文只择其要者论之。此外重点结合设计和应用实践集中讨论了教学材料中几种素材的开发与实现的方法与步骤。     

工程制图模型虚拟实验系统研究与实现

教学模型在工程制图教学中具有重要的作用，教师通过模型形象地展示教学内容，学生通过观察模型建立形体的概念，增强形象思维和空间想象能力。采用协同教学设计理念，基于Java3D和Java Appletd等技术，充分考虑网络虚拟交互式教学的特点，提出了一种工程制图课程的网络虚拟实验系统。该系统是教学过程优化的一种崭新手段，可以有效地克服传统工程制图实验教学的缺陷，有利于提高学生的图形认知能力和水平，从而促进工程制图教学质量的提高。