基于技能考核的建筑工程测量教学实习改革与实践

结合建筑工程测量课集中教学实习的特点和多年的实践教学经验，制定出集中教学实习的技能考核评价指标，并对技能考核评价指标进行了量化，提出了采用不同权重、综合评定集中教学实习成绩的方法．实践表明，这种方法便于集中教学实习管理，有利于提高学生参与实习的积极性和保证集中教学实习的质量．     

《园林测量》课程实践教学的探讨

在《园林测量》课程的教学中,紧紧围绕示范教学、课堂实习、教学实习三个环节,加强《园林测量》课程的实践教学,引导学生操作技能由认知开始,经过定位阶段,学会独立操作,实现了由知识积累向能力的转化。     

浅谈维修电工实习指导教学

培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的环节。首先要培养学生学习兴趣,在教学中把电工专业理论知识和实践操作技能有机结合,加强实习成绩的考核,多开展联系实际应用的项目,不断提高学生的动手能力、创新能力和综合能力。     

数控技能实训过程化管理探索与实践

该文介绍了在数控技能实训教学过程中如何分阶段考核,强化实训过程管理,有针对性地给不同层次学生提出目标,引导学生根据教学目标掌握好每个环节的操作技能,通过实训使学生循序渐进地掌握数控加工所要求的操作技能、测量技能、辅助设计软件的应用技能等相关技能。     

电子工艺考核平台的设计与应用

在多年电子工艺实习教学积累以及课程考核尝试的基础上,设计了一套完整的通用的电子工艺考核平台,对学生掌握电子工艺技能水平进行考核。实践证明,通过科学的电子工艺考核,能了解学生存在的知识盲区,能暴露学生电子工艺操作技能的薄弱环节,能客观地评定学生掌握电子工艺的高低。考核平台对学生学习进行反馈,有针对性地提高学生实践技能,促进了教学效果的提升。     

给水排水工程专业实习实践教学改革研究

实践性教学环节是高素质应用型人才培养的重要途径，结合给水排水工程应用型人才培养目标要求，对本专业的实习教学环节进行了方案优化设计，通过对实习环节教学目的和要求分析，提出了不同实习阶段的多样化的实习形式、方案特色设计及实施要点，促进学生工程素质的逐步提高，并提出了以结构分值为主的考核方式。     

工程测量实习教学中的学生素质教育研究

根据素质教育基本内容,结合测量实习教学的特点,对工程测量实习如何实施素质教育进行了实践性探讨,提出在工程测量实习教学中培养学生综合素质的一套有效方法和措施,就是加强实践性教学环节,提高学生动手和实践能力;重视培养学生吃苦耐劳、团结协作的科学态度和科学作风,以及勇于创新、开拓进取精神,加强学生的素质教育.     

学生操作技能提高的教学方法与探讨

职业学校的重要任务是培养具有一定理论基础知识和掌握操作技能的中、高级实用型人才。而实习教学是职业学校开展教学的重要环节。在生产实习中,依据生产实习的特点,始终贯彻以学生为主体、教师为主导、操作技能训练为主线的教学模式,将有利于学生操作技能的提高。     

泌尿外科实习教学带教的探索和体会

泌尿外科是一门专业性很强的学科，如何在短时间内能让实习同学掌握相关理论和操作技能是临床带习教师的首要问题。实习教学中采用多媒体录像、问题引导式和构建情景等多种教学方式相结合对实习生进行教学，能够激发学生的热情，学生能在短时间内掌握相关理论和操作技能。     

浅谈电工专业实习教学的准备

实习教学的宗旨是培养学生获得专业技术操作技能,实习教学的主要环节是专业技术操作技能的传授,就是将成功的经验和全面系统的生产知识用集中的时间和简捷的途径传授给每个学生。通过实习指导老师的准确的操作示范和精炼的操作补充说明,科学地对学生进行直接有效地传授操作技能,使学生在最短的时间内学到最多的知识和技能。     

面向生产实践的高职院校能源工程专业基于自控课程的典型系统教学

适当理论基础上的高技能培养是职业技术教育的正确目标。高职教育教学内容按应用性分理论层、实操层及专业理论层的工科基础理论,专业基础理论,专业课理论三个层次。能源工程专业的高职教育可以自控课程为关键环节,在最后学习阶段,以直接接触实际生产设备系统的实践教学为依托,以实操为手段,组织典型系统教学,贯穿两层面三层次的教学内容,实现对学生的专业理论基础上的高技能培养。     

轻化工程专业实验课程改革探索与实践

轻化工程专业实验是轻化工程实践教学体系重要组成部分,对培养学生的动手能力、创新能力十分重要。通过多年来对江苏工业学院轻化工程专业实验教学的实践,根据专业特点,对实验课程实行独立设课、改革实验内容、设置研究性、综合设计性实验等手段进行改革,提高了轻化工程专业学生的创新意识和实践能力,取得了较好的效果。     

以就业为导向的双证书教育模式研究与实践

经多年的研究与实践，以就业为导向的双证书教育模式是目前高职教育较为合理的运行模式。其内涵主要是将国家职业标准的全部技能要求融入到日常教学过程中，实现职业教育院校教学体系与职业技能评价体系之间的无缝链接，使学生毕业时既能获得学历文凭又能同时获得相应的职业资格证书。     

水准测量电子手簿设计与实现

信息化测绘对传统实践教学模式提出新的挑战,内、外业一体化实践教学模式成为大势所趋。基于PDA硬件平台,在Windows CE系统支持下,应用C#编程语言,开发水准测量电子手簿,实现了水准测量记录电子化、检核自动化、信息处理实时化。实践证明:PDA+光学水准仪作业模式,可以实现内、外业教学一体化,拓宽实践教学内容,提高仪器利用水平,提升实践教学层次。     

工科专业学生实践技能的培训与考核

就业市场的激烈竞争急切呼唤应用型本科学生就业竞争力的加强,而学生实践技能的提高是提升就业竞争力的有效途径。文章探讨了应用型本科学生提升实践技能的迫切性,讨论了学生实践技能训练所应该注意的因素,分析了实践技能考核的方法。通过分析,以提高教育教学人员对实践教学环节的重视,以期加强应用型本科专业学生的实践教学,全面提升学生实践技能。     

数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

材料科学与工程专业综合实验的教学改革与实践

针对人才培养及专业特点，开设了应用型、模块化、综合性的材料科学与工程专业综合实验，经过改革和实践，在培养学生综合实践能力和创新意识等方面取得了较好的效果，同时也提出了进一步改革和完善的设想。     

注重工程能力培养的实践教学体系

介绍高分子材料专业实践教学体系注重工程能力培养的途径和方法。设计了多层次,系统的实验教学体系,建设了校内外实践基地、校企联合双导师制师资队伍,注重产学研结合。体现了对学生的专业基础理论、专业技术、工程能力、科学研究、创性意识的系统培养。     

独立学院《土木工程测量》课程理论与实践教学方法的探讨

从独立学院培养应用型、技能型本科人才的角度出发,对独立学院土木工程测量课程理论与实践教学方面进行研究,主要从教材编写、教学方法、教学手段、考核方法、实验、实习教学内容改革、开放实验模式、产学研相结合等方面探讨了独立学院土木工程测量课程理论与实践教学思路和方案,对独立学院非测绘专业土木工程测量课程理论与实践教学研究有一定...     

测绘工程专业实践教学体系的研究与实践

为提高测绘工程专业学生的培养质量,实现其适应测绘市场社会需求的应用型人才的培养目标,石家庄经济学院勘查技术学院在测绘工程实践教学体系建设方面进行了有益的探索和实践,并取得一些经验.