论学习化社会背景下图书馆员的终身学习

随着全球化、信息化和科学技术的突飞猛进,人类进入了学习化社会。学习化社会是一个空前要求学习的时代。适应学习化社会要求图书馆员终身学习;提高自身素质要求图书馆员终身学习;读者对图书馆员新期望求图书馆员终身学习。为此,图书馆员应提高对终身学习的认识;养成终身学习的习掼;丰富终身学习方式。     

论21世纪图书馆员终身学习

当今时代信息技术迅猛发展,大量信息资源不断涌现,给图书馆带来了新的挑战.图书馆员肩负着图书馆工作的重要职用,为了适应新的环境,图书馆员必须进行终身学习.该文针对图书馆员终身学习的重要性,图书馆员进行终身学习的途径、图书馆员学习的内容,以及如何建立终身学习的保障机制进行了论述.     

谈21世纪图书馆员的发展创新

21世纪图书馆员面临严峻挑战，本文从时代要求出发，提出全面建构图书馆员素质；革新观念、更新知识、发展能力、加强道德修养和心理素质完善，并提出大学教育、继续教育和终身学习是图书馆员素质持续发展创新的必由之路。     

图书馆员与终身学习

终身学习是社会发展的必然趋势.介绍了终身学习的概念,阐述了图书馆员终身学习的意义所在,提出了馆员终身学习的内容和途径.     

谈图书馆员的终身学习

从图书馆员知识结构的现状入手，对图书馆员终身学习所需的外部条件和图书馆员应具备的自身条件进行论述，并就促进馆员终身学习的具体措施进行探讨。     

论新世纪图书馆员的终身学习

终身学习是当今社会发展的必然趋势,建立终身学习的理念和机制是一个组织和个人生存和发展的重要保证。介绍了终身学习的概念,阐述了图书馆员终身学习的必要性,提出了图书馆馆员终身学习的对策。     

终身学习与高校图书馆员职业素质的提升

分析了终身学习时代高校图书馆员的角色定位,阐述了高校图书馆员应具备的职业素质,并提出了提升高校图书馆员职业素质的途径。     

坚持终身学习 实现终身发展——图书馆员应有的人生观和学习观

通过对国内外人才现状的分析,得出我国图书馆面临人才危机的结论,指出图书馆员必须树立"终身学习,终身发展"的人生观和学习观,并就图书馆员继续教育过程中应注重培养的几个方面做了深入探讨.     

浅析高职图书馆员终身学习的有效途径

培养馆员终身学习的能力、造就真正的"知识型馆员"是大势所趋,而自我培训是馆员终身学习的有效途径。阐述了学会学习是终身学习的前提条件,探讨了高职图书馆员终身学习的有效途径——自我培训与独立学习。     

高职院校图书馆员职业生涯规划初探

介绍了图书馆员进行职业生涯规划的意义,阐述了图书馆员应如何为自己规划职业生涯,并指出终身学习是实现职业生涯的重要途径。     

提高高校图书馆员的职业素养初探

高校图书馆作为高校办学的三大支柱之一,对高校的发展起着不可或缺的重要作用。图书馆要实现这一神圣使命,提高图书馆员的职业素养势在必行。分析了高校图书馆员职业现状和特点,提出了从加强馆员服务的意识和能力、调整心态的能力、终身学习的能力3个方面来提高图书馆员职业素养的措施。     

网络环境下高校图书馆员的专业教育与终身学习

详细论述了网络环境给高校图书馆带来的变化及影响,探讨了网络时代对图书馆员的素质要求,并对武汉纺织大学图书馆员的现状进行了分析,提出了图书馆员专业教育和终身学习的途径和措施。     

刍议高校图书馆员对勤工助学学生的引导作用

针对当前高校扩招带来的大学生就业难、用人单位要求就业者具有一定的工作经验的形势,介绍了高校图书馆流通服务馆员如何通过言传身教,对勤工助学的学生进行职业素质、业务素质以及继续学习和终身学习的引导。     

网络时代高校图书馆员的人文素质

网络时代高校图书馆培养和提高馆员的人文素质需要从5个方面入手,一是思想道德素质的培养,二是业务技能与素质的提高,三是图书馆文化的培养,四是馆员心理素质的培养,五是馆员的终身教育。     

浅析信息时代地市级图书馆员队伍建设

论述了信息时代对图书馆员的素质要求,探讨了优化地市图书馆员素质的措施,包括解放思想、实施继续教育、建立终身学习制度、加强培训制度、建立勇于创新的领导班子等。     

浅谈网络环境下高校图书馆员的培养

高校图书馆建设是高校的重要工作之一,而培养优秀的图书馆员无疑是高校图书馆建设与发展中的重要任务。分析了网络环境下培养高校图书馆员的重要性,探讨了高校图书馆员应该具备的能力与素养,论述了网络环境下高校图书馆员的培养途径。     

试论现代高校图书馆员的素质培养

分析了高校图书馆员的现状，阐述了对现代高校图书馆员的素质要求，提出了加强高校图书馆员素质培养的途径和方法。     

再论高校图书馆人员素质问题

新世纪需要现代化的高校图书馆,而高校图书馆的馆员素质决定了其服务的质量。就高校图书馆的人员素质要求进行了分析,并从多个方面提出了提高高校图书馆馆员素质的途径。