高等数学教学艺术初探

高等数学是一种艺术,高等数学教学也是一种艺术,是科学与艺术的对立统一。高等数学教学艺术是熟练掌握教学原则和教学方法的升华,是教学共性与个性的有机结合,也是高等数学教学的规律性与教师独创性的完满结合,是高等数学教学的求真求实的和谐统一,是选择与协调的艺术。     

金岳霖所与理论研究——兼与新实在论的意识理论、张东荪、牟宗三所与理论比较

在金岳霖的所与理论中,所与是客观的呈现,官觉内容与官觉外物在所与上同一,所与具有两方面的位置,就内容说,它是呈现,就对象说,它是外物或外物的一部分。     

网络环境下图书馆功能的再认识

探讨了网络环境下图书馆的功能,指出图书馆是学习与思考的场所,是交流与沟通的场所,是收集与咨询信息的场所,是实施教育的场所,也是知识创新的场所。     

邓小平与毛泽东思想大众化——以马克思主义大众化主体资质为维度

在邓小平推进毛泽东思想大众化中,认同与信仰是心理基础,坚持与发展是科学态度,体系与精髓是传播重点,辨别与斗争是有效方法.这既是马克思主义大众化主体所具备资质的重要组成部分,也是邓小平成功推进毛泽东思想大众化的原因所在.     

语言、存在与语言理念主义

语言与世界的关系和语词的意义是语言哲学的中心问题。从语言与自然世界、语言与社会、语言与人类的情感世界3个方面讨论了语言与存在的关系,以及语言理念主义的合理性。作为系统化的符号,语言是人类所特有的,它是人类沟通主体的人与客体的外部世界的桥梁,是联系人类符号化的思维与存在的纽带。近代西方哲学研究转向语言分析,此语言学转向仍是为了研究存在,旨在揭示思维与存在的关系。语言和存在是密不可分的,语言实践创造了某些真理或存在。     

论管理的科学性与艺术性

管理是一门科学,具有科学的规律性、严密的程序性、先进的技术性。管理是一门艺术性,具有巧妙的应变性、灵活的策略性、完美的协调性。管理是科学与艺术的统一,客观规律与主观能动性的统一。管理的科学性与艺术性并不相互排斥,而是相互补充的。所以,管理是科学性与艺术性的有机统一。本文分别科学性与艺术性的角度简述了管理的特点,并分别指出了把其科学性与艺术性分割开的片面性,最后提出了管理科学性与艺术性的关系:科学性是艺术性的前提与基础,艺术性是科学性的补充与提高。     

新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

高等院校辅导员承担着大学生日常教育与管理、政治思想素质培育、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与学生成长成才息息相关的工作,高校辅导员是大学生成长的直接引导者,是校园秩序稳定的直接维护者、是大学生思想政治工作的组织者和实践者、是校园文化、校风学风建设的组织者与实施者,是大学精神的营造者与传播者。所以,高校辅导员对大学生的思想政治教育工作显得尤为重要。     

多元·共生·和谐:关于时代精神的对话与思考

多元、共生、和谐,处于自然科学、社会科学、人文科学发展的交汇点上,共同表征着文化在当下的发展形态。多元是自然、文化与个体独立生存的基础,共生是生态系统各部分成长与发展的路径,和谐是事物内部协调与外部平衡的状态。多元是实现共生与和谐的前提与保障,共生是和谐生长的内在机制,和谐是多元与共生追求的目标。在多元共生中走向和谐整生,其普适性的价值内涵,既是生态文明时代的精神主旨,也是当下知识分子乃至全人类的终极追求。     

对构建东营职业学院和谐校园的几点思考

构建职业学院和谐校园是贯彻落实科学发展观的内在要求。本文在职业学院和谐校园定位的基础上,提出了构建东营职业学院和谐校园的实现途径。一是各专业学科设置更加协调,二是办学规模与办学质量更加协调,三是人的全面发展与学院发展更加协调,四是校园设施建设与学院发展更加协调,五是中职教育、高职教育与成人教育更加协调。六是学院的制度建立与学院的运作机制更加协调。     

极限与无穷小辨析

极限与无穷小是微积分中的基本概念,是整个微积分学的理论基础.极限是运动与静止的统一;极限可以被看作是函数变换器;极限是连接有限与无限的桥梁.极限与无穷小有着密切的关系,借助于极限,可以深刻地理解无穷小的本质.反过来,无穷小思想也是对极限思想的补充.深刻地理解极限和无穷小的实质,对学习微积分是十分必要的.     

浅谈图像设计与传播在网络中的体现

图像是设计智慧与电脑技术相结合的产物,是艺术与技术的结合,也是理性与感性的创造性合作。图像在传播过程中具有公认的天然优势,影响面不仅涉及专业设计领域而且随着互联网的推广与普及,网络广告应运而生,它有着传统媒体广告无法比拟的优势,最重要的是以网络互动性为媒介的传播特点使网络广告比传统大众媒体广告能够更加有效地与消费者沟通,拉近企业与消费者的距离。     

如何有效激励你的员工

企业长期激励机制不足,很容易造成企业管理者的贡献与收益、责任与收益、风险与收益等的不对称,突出表现为三个差距太大:一是经营管理者的收入与其为公司所作贡献的差距太大;二是其收入与承担责任差距太大;三是其收入与市场相应人员,尤其是三资企业同类人员,工资价位差距太大.所以合理的企业分配制度与量化的绩效考核显得尤为重要.     

历史决定论与改变世界何以可能

有学者认为,承认改变世界的可能性与承认历史决定论是矛盾的,从而否定历史唯物主义是历史决定论。这种观点是不正确的。本文通过对马克思主义经典著作的考察,说明了历史唯物主义是历史决定论而不是历史非决定论,并从历史决定论与主体能动性的关系、单义决定论与或然决定论的关系、历史决定论与主体选择的关系、自由与必然的关系四个方面,论证了承认人能够改变世界与承认历史决定论是内在统一的。     

梁漱溟法律与文化心理学关系的思想研究

法律与理性的关系、法律与理智的关系是梁漱溟法律与文化心理学关系的重要组成部分。梁漱溟认为,前者主要存在于中国,后者主要存在于西方。在法律与理性的关系上,梁漱溟认为,传统中国的法律是由中国的社会结构决定的,而中国的社会结构是由道德决定的,而道德是由理性决定的。在法律与理智的关系上,主要体现在西方法律的科学化之中。同时,梁漱溟也认为,法律是理性与理智的结合。     

人大与政府的民主政治建设

人民代表大会制度是中国特色社会主义的一项重要内容 .人大是中国的最高国家权力机关 ,人民政府是其行政权力的执行机关 .在人大与政府的关系上 ,应充分体现权力主体的监督、检查的地位和作用 ,政府在与人大的关系上应切实履行权力执行者的负责、报告义务 .在政治体制改革中应处理好三个关系 ,一是主动与被动的关系 ,二是自律与他律的关系 ,三是理论与实际的关系     

我国企业还不是研究开发的主体

使企业成为技术创新的主体是实现我国经济增长方式根本转变的关键。企业是技术创新的主体,首先必须是研究开发的主体。企业是研究开发的主体表现为企业是R&D投入的主体、R&D活动的主体和研究开发产出的主体。对比中国和其他国家的研究与发展统计数据发现,我国企业还不是研究与发展的主体。 1.从企业研究与发投入衡量 研究与发展投入的两个重要指标是研究与发展经费投入和研究与发展人员投入。在市场经济国家,企业是研究与发展经费投入的主体(表一)。 从研究与发展经费的来源分布看,美国、日本、德国、英国等工业化发达国家的研究与发展经费主要来自企业,政     

论地理学的可持续发展研究方向

实施可持续发展战略,必须以科学理论为依据,随之运用科学技术方法与手段,由于可持续发展问题产生的根源在于人与自然环境关系矛盾激化,因而可持续发展的关键是协调好人与环境的关系,为此,人类必须认识地理环境及人类与地理环境的关系,研究人类生存的地理环境及人类活动与地理环境的关系的地理学应当是可持续发展思想的核心的理论基础,而可持续发展研究方向是地理学内容和方法的继承与发展,也是地理学科学研究永久的主题。     

农村素质教育缺失的困惑及对策

在农村实施素质教育,正确认识和全面领会素质教育精神是前提,提高管理水平是关键,积极开展课程与教学改革是契机,提高教师素质是核心,优化教育结构是保障。对于素质教育与应试教育的矛盾要在教育的不断改革与发展中得到解决。     

论高校教学与科研的统一

高校怎样正确处理教学与科研的关系,是一个非常重要的问题。教学与科研往往是交叉和重叠的。科研是源,教学是流,二者是可以融合在一起的,不能分割。当然,教学与科研均服务于人才培养,有着各自的功能和特点。     

商务专业《采购管理》课程信息实战化创新设计

商务专业创新创业改革的要点是三结合即与市场结合、与实战结合、与信息化结合。本文所述采购管理课程创新设计就是以此为依据开展,力图在校内完成学生采购技能培养。创业是我院学生培养目标之一,实现这一目标必须使教学与与市场相结合、与实战相结合、与信息化相结合。商务专业我院管理系重要专业,是面向商品流通市场、面向互联网的强应用性专业,是自主创业的核心能力。作为校内培养途径,传统校内教学有一定的局限性,创新改革是当务之急。