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《北京教育学院学报(自然科学版)》2015,(4)
<正>北京市三帆中学附属小学(裕中小学)位于西城区的最北端、北三环中路的裕中西里小区,是一所教育功能较完善、致力于学生可持续发展的普通学校。学校秉承着"尚善尚美人人精彩"的办学理念,以"以人为本,促 相似文献
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学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。档案不仅记载着学校的办学历史,而且记载着全校师生员工的德、能、勤、绩。这对于我们全面贯彻党的教育方针,深化学校内部体制改革,优化教师队伍,提高办学水平都具有重要的参考价值。学校档案还是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的"窗口",是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。 相似文献
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周明珠 《北京联合大学学报(自然科学版)》2005,19(3):86-89
创新树立"以学生为本"的教育理念,是坚持科学发展观的必然要求,是教育改革与发展的必然要求,也是提高教学质量和办学水平的需要.要求全面理解和贯彻党的教育方针,把学生的全面发展作为学校一切工作的出发点、着力点、落脚点,把学校的教育引导作用和学生接受教育的积极性、主动性和创造性结合起来,加强教师的思想道德和执教能力建设,精心炼造学校精神,不断改善办学条件,营造适应学生全面发展需求的良好校园环境与和谐氛围. 相似文献
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《北京教育学院学报(自然科学版)》2015,(3)
<正>北京市樱花园实验学校以"诚信、博学、创新、高效"为校训,以"智美生命,和谐发展"为办学理念,由特级教师领衔治校,把"英华教育"作为学校的品牌追求,是京城一所颇具特色的九年一贯制学校。学校师资力量雄厚,先后涌现出北京市优秀教师、朝阳区"五一劳动奖章"获得者、北京市和朝阳区学科带头人、骨干教师55人;近年来,36人次荣获市、区教师基本功大赛一、二等奖,28人次主讲市、区级公开课、研究课,230人次获得国家、市、区级教研成果奖励;学校形成了由英华(首席)教师、英杰(资深)教师、英才(成熟)教师组成的骨干教师梯队。学校的"英华教育"以精质化课程、生命化课堂、个性化学习、多元化评 相似文献
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《合肥学院学报(自然科学版)》2015,(4)
办学定位直接影响学校和学生的发展,但确定办学定位不能只有一、二个维度,而应立体构建大学办学定位体系,应用型本科高校应从办学目标、类型、层次、规模、学科专业、课程、服务面向以及特色等维度确定自己的办学定位.既要满足社会的需要,又要满足学生的需要,真正体现"以生为本"的办学理念,实现服务社会与服务学生的统一,彰显学校的特色.为此,学校应根据学生特点,充分挖掘学生潜力,尊重学生选择,满足学生需要,促进学生发展,提高学生适应社会的能力和可持续发展的能力. 相似文献
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上海市宝山区泗塘新村小学是一所以劳动教育为传统的老学校,在今天的信息时代,学校确定了"以发展科技教育为主导,深入进行现代劳动教育特色研究,全面提高学校质量"的办学思路。在一年一度的"科技创新我能行"主题校园科技活动中,学生展现了自己的 相似文献
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张文超 《沈阳大学学报:自然科学版》2003,15(1):111-113
所谓素质教育乃是一种现代教育。实施素质教育要从以下几个方面入手 :要从整体的全面的教育改革出发 ;建立整体的素质教育目标体系 ;构建整体性课程体系 ;建立整体性评价体系 ;办学模式上要由单一的学校办学转变为学校、家庭、社会、自我四位一体的办学结构 ;在教育方法上要实行革命性的变革 ;建立适应素质教育的运行机制 相似文献
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密切校企合作 实施工学结合 强化职教特色——中职学校“校企合作、工学结合”模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作开展是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用职业学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。作为中职教育的办学主体,中职学校要转变观念,主动出击,争取上级支持,得到企业认同,努力探索符合国情、域情、校情的校企合作、工学结合职教模式。 相似文献
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办学理念是关于学校整体发展的价值追求和理性认识,它决定着学校群体的教育行为,指导学校的办学方向,定位学校的品牌形象。围绕“一切为了学生发展”这一办学理念,从“学生是一个有巨大潜能的生命体和能动的社会个体”这一学生观出发,立足于给学生更优的教育资源,提升学生独立性、主动性、创造性和实践能力,培养“互相热爱、互相尊重”的学校人文精神,努力地提升教职工内在素养, 相似文献
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学校体育蕴含着丰富的生命教育、生存教育、生活教育内涵,而实施"三生教育"是现代教育的基本任务,也是促进学生全面发展的基本途径。内容与形式丰富多彩的学校体育既是全面发展教育的重要内容,又是促进学生全面发展的重要手段。 相似文献
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大学的办学理念是大学的思想、精神和灵魂,它决定着大学的思维方式和发展方向,是学校最重要的“软实力”,在对办学传统的传承、对学校生存与发展的战略思考和对IS09000族标准的贯彻过程中,重庆文理学院提炼形成了“教育即服务、学生即顾客、质量即生命”的办学理念,并以此为指导,在更新教育质量观念、改革组织结构、建构教育服务体系、健全质量监控体系等方面全面实践,促进了学校的发展. 相似文献
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上海七宝实验小学是上海市愉快教育教学研究基地,“让学校成为孩子成长的乐园,使学生活泼全面地发展”是学校一贯遵循的宗旨。在二期课改全新的办学理念指导下,学校以教育科研推动科普 相似文献
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大学的办学理念是大学的思想、精神和灵魂,它决定着大学的思维方式和发展方向,是学校最重要的“软实力”,在对办学传统的传承、对学校生存与发展的战略思考和对IS09000族标准的贯彻过程中,重庆文理学院提炼形成了“教育即服务、学生即顾客、质量即生命”的办学理念,并以此为指导,在更新教育质量观念、改革组织结构、建构教育服务体系、健全质量监控体系等方面全面实践,促进了学校的发展. 相似文献