“集成电路工艺”虚拟实践平台建设与教学实践

在集成电路(IC)工艺的实验教学中,互补金属氧化物半导体(CMOS)集成电路加工工艺实验教学是学生加深对半导体工艺理解的重要环节。由于微电子行业的实验场所、时间以及实验设备的各种限制,真正的实际操作非常有限,导致实验教学效果并不理想。基于这些原因,开发了“集成电路工艺”虚拟实践平台,该平台对传统的实际操作实验教学进行了虚拟仿真,通过该平台学生可以进行集成电路工艺的模拟操作,极大地促进了学生的实验兴趣,并能够加深对集成电路制造工艺的理解。该虚拟实践平台已在学生中使用,取得了良好的实验教学效果。虚拟实践平台可以通过互联网进行优质教学资源共享,对微电子专业学生的实验教学具有良好的促进作用。     

新工科背景下集成电路综合性实践课程教学探究

在“新工科”背景下,培养集成电路领域创新型卓越人才的任务越来越急迫。以天津大学示范性微电子学院集成电路设计与集成系统专业为例,分析了国内高校在集成专业实践课程中普遍存在的问题,并围绕天津大学“新工科”建设行动路线,针对综合性实践课程提出了有机结合前沿技术、产学融合协同育人、创新授课与实践形式、丰富考核方式等一系列改革举措。近年来的实践效果表明改革取得了一定的成效。     

集成电路工艺课程教学改革探析

集成电路工艺是微电子专业本科生重要的专业课程。针对课程特点,结合教学实际,提出了包括精心选择教学内容、多方位构建教学平台、注重创新能力培养等教学改革设想及措施,以激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量,培养满足新世纪微电子工业所需的专业技术人才。     

关于集成电路设计与集成系统本科专业实践教学体系的研究

集成电路设计与集成系统本科专业是一个工程性和实践性很强的本科专业,其实践教学体系是该专业整个培养计划中非常重要的组成部分,对人才培养质量具有至关重要的作用。本文对集成电路设计与集成系统本科专业的实践教学体系进行了研究,内容包括构建思想构建方案等。     

全定制集成电路设计实践教学研究

全定制集成电路设计实践教学是实现微电子专业精英人才培养的重要实践环节之一。为了在有限的教学时间内使大多数学生不但能够熟练掌握集成电路设计EDA软件工具的运用,并且激发学生的学习兴趣和培养创造性思维能力,教师在基础类实践、分析纠错类实践、综合设计类实践三大环节中采用了多种教学方法来实现不同阶段的教学目的,为增强学生自信心和发挥主观能动性创造了良好的教学环境。     

独立学院电子工艺课程的有效实践教学

电子工艺是一门工艺性、实践性的基础技术课程,是高校理工科专业教学计划中重要的实践环节。本文主要介绍了我校在电子工艺课程开展过程中的实践教学经验和特色,以及所取得的成效。     

集成电路温度传感器的原理和制造工艺

本文提出了集成电路温度传感器的版图设计原则.实验证明效果良好.     

双极型集成电路的版图设计工艺

随着信息科技的发展,双极型集成电路得到广泛应用,双极型集成电路的版图设计工艺成了改进集成电路性能的一个指标.可从版图设计原则、整体版图设计、元件版图设计、布局布线几个方面对双极型集成电路版图设计工艺进行研究.     

集成电路工艺设计仿真平台的交互设计

本文介绍了集成电路工艺设计仿真平台的系统集成及交互功能设计等技术实现。该系统成功地使用诸多VB-API函数。完成了集成电路工艺设计仿真平台的系统集成研究。其研究与开发路线对实现适时性的CAD仿真环境的系统集成开发具有一定的可借鉴性。     

基于CMOS工艺的中小规模数字集成电路设计浅析

CMOS工艺作为一种超大规模集成电路工艺已成为数字集成电路设计的首选工艺。与大规模数字系统设计不同的是，为了减少版图面积，节约成本，中小规模数字集成电路常采用晶体管级电路仿真和手工布局布线的设计方法。章探讨了利用CMOS互补逻辑设计中小规模数字集成电路的电路结构化简方法，介绍了设计数字集成电路版图布局布线的几点体会。     

艺术与设计课程实践教学

实践教学是学校教学的重要组成部分,实践教学不仅有利地支持课堂教学,而且能为学生在毕业后走向社会提供了必要的实习机会。     

ORACLE数据库课程教学设计与实践

本文分析了传统ORACLE数据库教学模式的不足,在此基础上分析了本校实例型Oracle课程教学.文章详细阐述了在实验教学中,课程计划、考核方法、校内外实训结合的模式.通过该教学方法和手段,本课程每年教学质量考核结果优秀.     

微电子专业集成电路设计实践课程的建设与研究

通过对中国计量学院微电子专业集成电路设计实践教学定位的分析和研究，目的在于培养满足IC设计公司求的毕业生。论文首先阐述了集成电路设计在微电子专业中的地位，分析了集成电路设计实践教学的定位，然后介绍了我校集成电路设计实践课程的建设。     

高校管理学课程实践教学体系设计

管理学是一门科学性和艺术性相结合的学科，要使学生既能牢牢掌握理论，又能在实践中灵活应用，即达到“既授之以鱼，又授之以渔”的教学目的．就要求教师要紧密结合课程特点和学生特点，不断摸索与总结设计管理学课程的教学模式，大胆改进和尝试新的教学方法，构建完善的实践教学体系。     

操作系统课程实践教学的设计

操作系统原理是计算机及信息类专业的专业核心课程。实践教学对于保障该课程教学质量有着重要作用。本文结合该课程实践教学需要,给出了实践教学设计方案。     

集成电路光刻工艺虚拟仿真实验教学建设

针对集成电路工艺实验教学中存在的大型设备短缺、 场地经费受限、 实验条件苛刻等问题,提出了搭建具备选课、资源库、答疑室和教学评价等功能的开放式教学管理信息化平台.阐述了集成电路光刻工艺在虚拟仿真技术中的典型应用,充分发挥了虚拟仿真实验的生动、直观、安全等优点,激发了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的创新精神和工程实...     

《数控加工工艺与编程》课程的教学实践与探索

就如何让学生真正学会和掌握数控加工工艺知识与编程技巧这个难题,采取行之有效的教学措施,教学效果与往届相比有一定程度上的提高。     

高校电子工艺实习教学实践研究

文章从高校电子工艺实习教学实践体系的组织和实施，理论讲授、实践环节和成绩考核等方面提出了适合高校培养学生实践动手能力和创新能力的新模式．