论大学生管理的人性化、个性化和制度化

大学生管理是人性化、个性化和制度化的统一体,其中,人性化管理是根本价值导向,个性化是基本目标,制度化是必要手段,有效的大学生管理需要三者的有机结合:合理处理好人性化、个性化、制度化的相互关系;提高管理者的素质与能力;充分调动大学生的积极性,提高自我教育的意识和能力。     

关于人性化管理的思考

自“霍桑试验”以来的人性假设为人性化管理提供了理论基础,人性化管理已成为管理理论与实践发展的重要趋势。人性化管理并不全盘否定制度化管理,它以制度化管理为基础,是对传统的制度化管理的扬弃。在管理实践中实施人性化管理,必须树立人性化管理的理念：使制度设计人性化;实现从管理向领导的转变;注重组织化建设,营造化管理的氛围。     

论制度化管理与人性化管理

本文介绍了管理的发展概况，分析了制度化管理与人性化管理的优缺点，制度化与人性化的管理不是割裂的．而是刚柔并济的艺术。     

论全面理解高校图书馆的人本主义管理理念

图书馆的人本主义管理理念既对读者又对馆员,既包含着对人的尊重,也包含着服务环境的改善。真正做到以人为本,既要强调对图书馆读者加强人性化服务,也要重视采用人本管理的方法来激发馆员的工作热情,提高工作质量。人性化管理与制度化管理应相辅相成,尽量满足读者和员工的需求,这样才能落实科学发展观,真正做到以人为本。     

人性化与制度化管理下的煤矿安全生产

煤矿安全生产是当今社会关注的一个热点话题。制度化管理是基础,人性化管理是灵魂。本文分析了我国煤矿安全生产的现状,同时指出了人性化和制度化管理下煤矿安全生产存在的问题,最后就完善我国煤矿安全生产管理的提出了一些对策。     

浅谈制度化、人性化相结合的人本管理模式的实践工作

随着社会的发展,企业对员工管理的人性化成为建设企业和谐文化的重要内容。但当人性化管理与制度化管理在企业中并行、推广过程中,不可避免的出现了矛盾性和博弈性。因此,在企业中,实施人性化管理和推行制度化管理的协调,从而促进企业人力资源价值的最大提升,成为企业所面临的重要实践课题。     

制度化管理是基础人文化管理是灵魂--对学校教师管理工作的再认识

当前学校对教师管理不仅要采取严格的制度化管理，更要从人性化角度出发，采用人文化管理。本文阐述了作者的观点：制度化管理是基础，人文化管理是灵魂。     

试论高校人事管理制度化与人性化的统一

高校人事管理是高校一切管理工作的基础.在目前高校人事管理偏重制度化管理的情况下要倡导制度化与人性化管理的有机统一,坚持二者的统一必须克服人事管理上的三大误区,做到四个坚持.     

企业人性化管理之我见

本文就人性化管理的软环境和硬环境两个方面建设问题进行阐述,并强调坚持人性化管理所产生的作用。     

八台山地质公园管理模式初探

八台山地质公园,是四川省内为数不多的地质景观公园,是经过千百万年自然营力作用形成的,是不可再生、:不可移动的自然遗产资源。建立地质公园是对地质遗迹资源一种积极的保护方式,八台山地质公园的建立与运营,必须建立与之相匹配的管理制度,必须符合自然公园保护性利用的科学要求。八台山地质公园的管理,应具体体现出管理的科学性、制度化和人性化三方面的时代特色。     

论两种不同意义上的技术人性化

文章分析认为,必须区分两种不同意义上的技术人性化———人文关怀意义上的技术人性化和技术经济学意义上的技术人性化。人文关怀意义上的技术人性化旨在强调对技术研究和应用的人性化治理,具有终极的人文关怀意义。技术经济学意义上的技术人性化,是公众需求、技术进步和利益引导三方博弈的结果。在技术经济学意义上技术人性化日益成为一种市场化行为的今天,亟需对二者作出明确的区分。     

论高校图书馆的人性化管理

高校图书馆实行人性化管理的同时,要以制度化管理为前提,以人性化管理为根本,在充分尊重人、信任人的基础上能够最大限度的调动每一个被管理者工作的主动性、积极性和创造性.     

当代人力资源的科学管理模式研究

关于人力资源的有效管理,国内众多企业还存在实施"严厉制度化"还是执行"人性化"模式的困惑.基于此,提出了一个基于人性与HR价值的理论模型,能为有效解决上述实践困惑提供指导.依据人性层次和HR价值的高低,可以将企业HR基本分为四类:核心HR,关键HR、素质型HR和普通HR;与之相对应的管理模式分别为:高度人性化或自主化、胡萝卜加大棒、适度人性化和严厉制度化.此外,还对企业HR的动态管理策略进行了分析.     

管理的制度化与制度化管理

从管理的制度化到制度化管理,是一个企业管理提升的必由之路,是企业持续发展的基础,也是企业管理进步成熟的标志之一。管理的制度化与制度化管理,这两个概念本身并没有什么复杂深     

润物细无声的第二课堂教育——职业教育学生管理方法探讨

本文针对当前职业教育的现状就管理目标与管理方法方面,从第二课堂的角度作了尝试与探索,提出了阶段性实现教育目标和人性化的教育观点,在实践和理论分析中强调了以尊重为前提的鼓励、赏识教育方法。     

论高校行政管理中的制度管理与文化管理

制度管理和文化管理是当前高校行政管理的两种模式,制度管理可以用来规范尚未自觉的行为,但它刚性有余而柔性不足,有时难以顺利畅通地实行;文化管理是一种柔性管理,更加人性化,更能促进人的全面发展,但它必须以制度管理为前提和基础,否则将是无序的、混乱的。我国当前的高校行政管理要将制度管理与文化管理结合起来,达到刚柔并济,才能提高管理的效能。     

浅谈高职学生管理的制度化与人性化

在高职学生管理中,要根据高职学生的实际特点,以学生为本,按照时代要求实行制度化管理与人性化管理相结合管理手段,做好学生的管理和教育工作,更好的为学生服务,把高职学生培养成为高素质的应用技术型人才。     

现代企业人性化管理的思考

现代企业人性化管理作为现代企业管理的一种新型模式,越来越受到企业的推崇和重视。如何在企业内部有效地实施人性化管理,是企业取得发展的关键。笔者探讨了人性化管理问题对企业管理的现实意义,并通过对当前企业中人性化管理的现状进行分析,就现代企业如何实现人性化管理提出合理的建议。     

论高校图书馆的人本管理

人本管理理论倡导以人为本的精神,使管理活动更加科学化和人性化。高校图书馆的人本管理包括两个方面: 一是图书馆的基本功能定位。应强调高校图书馆的服务功能,树立读者本位思想,提高服务质量;二是指图书馆的内部管理。应在人本理念指导下,完善图书馆的内部管理机制,调动图书馆员的积极性。     

高校大学生党性教育存在的问题及策略

高校党性教育在发展过程中存在入党前重视考察培养，入党后忽视持续教育的现象。一方面与现有的体制有关，另一方面也与大学生入党后面临着顶岗实习、毕业找工作的情况有关。锥型模式的构建，就是要建立一种目标明确、操作简易、管理规范、环境友好的制度。使高校党性教育形成制度化、信息化、人性化、终身化。